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(共32張PPT)
3.2力的存在
第3課時
溫故而知新
彈簧秤的工作原理：
在一定范圍內，彈簧受到的拉力越大，
彈簧的伸長就越長．
如何正確使用彈簧測力計：
1、力能改變物體的_______
力的作用效果：
2、力能改變物體的___________
形狀
運動狀態
任務一：力的作用效果與哪些因素有關呢
你有什么發現：
彈簧受到的拉力越大，伸長的長度越大
力產生的作用效果與力的大小有關
活動：拉動彈簧
力的作用效果與哪些因素有關呢
用同樣的力拉彈簧和壓彈簧，你有什么發現：
受到相同拉力，彈簧受拉力方向不同，形變程度不同
力產生的作用效果與力的方向有關
F1
F1
力的作用效果可能與哪些因素有關？
哪種情況下更容易拉起？
此活動說明：力的作用效果跟力的_______有關
作用點
.A
.B
.A
.B
哪個作用點方便澆水？
哪個作用點更容易開門？
足球員進球時，能否將足球從合適的位置踢近球門內，跟他踢球時所用的_____________、_______________、_____________有關
力的大小
力的方向
力的作用點
1.力的大小
2.力的方向
3.力的作用點
力的三要素
力的三要素
1、力的大小
2、力的方向
3、力的作用點
力的三要素
影響力的作用效果的因素：
1、力有三要素，那么，我們單說某個力
有多大，能不能完整地描述這個力呢？
不能。因為沒有反映力的方向和作用點。
結論：
【例】用50 N的力沿水平方向推動木箱。
如果要用力的三要素來描述這個力，應當如何描述？
木箱受到推力大小：20N，方向：沿水平方向，
作用點：在釘帽上
不夠直觀、簡潔
缺點
任務二：如何表示一個力？
用50 N的力沿水平方向推動木箱。
如何直觀、簡潔方式表達呢？
建立力的圖像模型
任務二：如何表示一個力？
力的示意圖
科學上通常用一根帶箭頭的線段來表示力
2.1力的作用點
線段的起點或終點表示力的作用點
力的示意圖
科學上通常用一根帶箭頭的線段來表示力
作用點在___力物體上
受
力的示意圖
2.2力的方向
沿著力的方向,畫一條線段，用一個箭頭表示力的方向
科學上通常用一根帶箭頭的線段來表示力
F=150N
力的示意圖
2.3力的大小
在箭頭邊上標上力的大小
力越大線段越長
F=50N
科學上通常用一根帶箭頭的線段來表示力
例：用20牛的力將圖釘垂直壓入墻面。畫出圖釘受到的壓力的示意圖？
F=20N
甲
【例】圖甲表示人對木箱的A 點作用一個大小為 50牛、水平向右的推力，甲乙哪一個是正確的畫法？
F = 50N
乙
F = 50N
力的示意圖
畫力的示意圖的步驟：
1 定受力物體（畫一個受力物體的示意圖）
2 定作用點
3 定長度（畫射線截取線段）以作用點為起點，沿力的方向畫一線段，線段長短按力的大小決定。
4 標方向（在線段的末端標箭頭）
5 標力的數值和單位（線段終點上標明力的大小）
三定兩標
1.物體對水平地面的壓力8牛。
F = 8 N
練 習：
2. 水平地面對物體支持力8牛。
F = 8 N
F = 8 N
用40牛的力往右上方拉行李箱，請你用力的示意圖作出這個力。
F = 40N
練 習：書本P102 第6題
F=200N
F=4N
5.如圖所示，用細線將小球懸掛在豎直墻壁上，請畫出細線對小球拉力5N的示意圖。
F=5N
6.如圖所示，用細線將小球懸掛在豎直墻壁上，請畫出細線對小球拉力5N,和墻壁對小球水平向右的支持力4N
F=5N
F=4N
F=5N
F=4N
對同一受力物體，多個力作用點可以在同一幾何中心點
畫出下列力的示意圖。
(1)一個旅行箱放在水平面上(如圖所示)，人用手去拉它，此力與水平面成30°角斜向右上方，大小為40牛。請畫出此拉力的示意圖。
拓展
為了精確表示力的大小，還要在圖中附上標度，指出某一長度表示多少牛的力。
力的圖示法
力的圖示表示：20牛的力將圖釘垂直壓入墻面。
F = 20N
10N
力的大小：
力的方向：
力的作用點：
20N
垂直于墻面
在圖釘帽上
通過作圖的方式全面完整地表示“力”的三要素
2、力的圖示作圖要領
（1）確定受力的物體
（常用正方形、長方形、圓表示物體）
（2）確定力的作用點
定作用點 —— 必須畫在受力物體上
定方向 ——力的方向
（3）確定力的大小
定標度 —— 單位長度
定長度 —— 標度的整數倍
標力的數值和單位 —— 力的大小
“四定兩標”
標箭頭 —— 箭頭在線段內
（4）確定力的方向
（5）作圖時的注意事項
①、每個受力圖上不論作用著幾個力，
其標度必須統一。
②、每條線段至少含二個標度大小的長度，
且是標度的整數倍。
③、作用點可以是線段的起點、也可以是終點。
④、輔助線用虛線（如表示角度）
如圖所示，物體甲、乙分別受到拉力F1、F2，由圖可知下列選項正確的是 ( )
A．F1＜F2 B．F1＝F2
C．F1＞F2 D．無法判斷
D
如圖所示是同一彈簧兩次受力的情景。通過此實驗可以探究力的作用效果與力的( )
A．大小有關
B．作用點有關
C．方向有關
D．大小、方向、作用點都有關
C
1.用撬棒撬石頭，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部更容易些，這說明了力的作用效果與哪一因素有關（ ）
A.力的大小
B.力的方向
C.力的作用點
D.施力物體
C
2. 放在水平桌面上的書對桌面的壓力和桌面對書的支持力，這兩個力相同的是(　　)
A．力的作用點
B．力的大小
C．力的方向
D．力的大小和作用點
B
茶杯放在水平桌面上時，茶杯對桌面的壓力和桌面對茶杯的支持力中力的三要素相同的是( )
A．力的作用點 B．力的大小 C．力的方向 D．以上都相同
B
小華用礦泉水瓶做驗證實驗(如圖所示)：他用水平力輕輕推動瓶子底部時，瓶子沿桌面平穩地移動；當用相同的水平力輕推瓶蓋時，瓶子翻了。他驗證的是力的作用效果與( )
A．力的作用點有關 B．力的方向有關
C．力的大小有關 D．與以上三者都有關
A
3．有些時候只要運動員踢球的位置得當，便能讓足球劃過一道弧線繞過對方的運動員，也就是人們常說的“香蕉球”。這里“踢球的位置”，是指力的( )
A．大小 B．方向
C．力臂 D．作用點
D

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