資源簡介

種群和群落
本專題知識內容包括種群的特征、種群數量變化、群落結構和群落演替四個部分。本章教 學上的重點是種群數量的變化和群落的演替,種群的特征和群落的結構這兩節內容分別是為這 兩個重點打基礎。在情感態度與價值觀方面要關注人類活動對種群數量變化和群落演替的影響,
同時培養學生認清國家實施“退耕還林,還草、還湖、退牧還草” 的政策的意義。
近年高考對本專題重點考察的內容有: （1）種群的特征和數量變化; （2）群落的結構特征、 演替以及種間關系。考查的形式既有選擇題,也有簡答題,其中圖表分析、定量計算、信息應用 和綜合創新等題型為主要考查形式。復習時,應通過結合實例理解種群和群落的概念,且要掌握
種群數量的變化曲線,并能利用其解決實際問題。
回歸教材重難點
一、基礎再現：
（一）種群的數量特征
1.種群的數量特征包括 。 2.種群密度就是 。
3.種群密度的調查方法包括 。
4.樣方法調查取樣的關鍵是做到 。
5.出生率是指 。
6.遷人率或遷出率是指 。
7.種群的年齡結構是指 。
(二)種群的數量變化
1.“J”型增長的數學模型的假設是在 等條件下，種群的數量 增長。 t 年后種群數量為: ,其中入表示 。
2.“S"型曲線是 的增長曲線。
3.環境容納量是指 。
（三）群落的結構特征與演替
1. 群落是指 。
2.區分群落的主要依據是 。
3.豐富度是 。
4.種間關系包括 。
5.群落的空間結構包括 等方面。
6.在垂直方向上，大多數群落都具有明顯的 現象，垂直結構中不同植物適于在
下生長。這種垂直結構顯著提高了 群落中植物的垂直結構又為動物創造了多種多樣的
。
7.立體農業是指 。 8.演替是指 。
9. 初生演替是指
。
10.人類活動往往會使群落演替 進行。
二、教材重要語句
1.調查分布范圍小、個體較大的種群密度可選擇 。
2. 植株上蚜蟲的密度、 的密度、 的密度等，可用 法調查。
3. 大 熊 貓 的 棲 息 地 遭 到 破 壞 后 ， 由 于 和 , 其 值 會 變 小 , 這 是 的重要原因。 4.大多數種群的數量總是在 中，在不利條件下，種群數量還會急劇 甚至 。
5.大草履蟲和雙小核草履蟲屬于 的物種， 關系為 。
6.兩種或兩種以上生物相互爭奪 和 等。
7.競爭的結果常表現為相互 ，有時表現為方占 ，另一方處于 甚至 。
8.豆科植物供給根瘤菌 養料，根瘤菌則將空氣中的 轉變為 養料，供植物利用。 9.群落的水平結構中同一地段上 也有差別，它們常呈 分布。
10.許多土壤中的動物有 ，且身 ，所以進行土壤中小動物類群豐富度的調查常采用 的方法，而不采用 法進行調查。在進行這類研究時，常用 的方法進 行采集、調查。
11. 法是指在一定面積的樣地中，直接數出各種群的個體數目，這一般用于個體較大，種群數量 有限的群落。
12.在棵巖上首先定居的是 ,它分泌的 。
13. 如果是在干旱 的荒漠地 區 ，群落 的演替就很難形成 ，或許 只發展到 階段或 階段。
14.人類活動往往會使群落演替 。
三、要點判斷
1.草本階段比灌木階段的群落空間結構復雜。( )
2.底棲動物與浮游動物分層現象屬于群祥落的垂直結構。( )
3 洪澤湖近岸區和湖心區不完全相同的生物分布構成群落的水平結構。( )
4.“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關系是競爭。( )
5. 退耕還林，退塘還湖，布設人工魚礁之后都會發生群落的初生演替。( )
6.演替達到相對穩定的階段后，群落內物種組成不再變化。( )
7.地衣會比苔蘚更早地出現在火山巖上。( )
8.群落演替中的森林階段對太陽光的利用比灌木階段更充分。( )
9.統計種群密度時，應去掉采集數據中最大、最小值后取平均值。( )
10.五點取樣法適合調查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度。( )
11.可以使用血細胞計數板直接計數蛙卵的密度。( )
12.若通過調控環境條件，使某動物的性成熟推遲，則出生率會更高。( )
13.環境容納量是指種群的最大數量。( )
14.在相對穩定的生態系統中，種群數量主要是由氣候、食物、天敵等因素調節的。( )
15.不同種生物的 K 值各不相同，但同種生物的 K 值固定不變。( )
四、長句表述
1.利用性引誘劑誘殺害蟲會降低害蟲的種群密度，原理是怎樣的
2.在定環境條件下，當種群密度增大時，種群的增長為什么會停止，有時穩定在一一定的水平
3. 為什么火災后的草原屬于次生演替
4.請判斷下圖捕食關系的捕食者與被捕食者,寫出判斷依據。
查補易混易錯
易錯易混【01】種群和群落的特征和調查方法混淆
1.種群密度的調查方法：
（1） ：(適用于分布 ， 的種群)。
（2） ：(適用于分布 ， 的種群)。① ：(適用于 或 ，如調查 的密度、 的密度、 等)。② ：適用于 ，如 、 等。③ 法： (適用于 )。
2.土壤小動物豐富度的調查
（1）取樣方法：許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微 小，因此不適于用樣方法或標志重捕法進 行調查。在進行這類研究時，常用 法進行采集、調查。
（2）豐富度的統計方法：
a. ：在一定面積的樣地中， 的個體數目，這一般用于 ，種群數量 有限的群落。
b. ：按預先確定的多度等級來 單位面積上個體數量的多少。等級的劃分和表示方法有： “非常多、多、較多、較少、少、很少”等。
易錯易混【02】不能正確解讀種群數量變化曲線；不能正確分析種群數量變化的應用。
1.種群數量變化除了 ，還有 、 、 等，在分析時也要注意各種因素對種群數量變化
的影響。運用數學模型分析“J”形曲線
種群“J”形增長的數學方程式模型： ，λ 代表 ，不是
增長率。
（1）λ>1 時，種群密度 ，如圖中 AB 段（不包括 B 點）
（2）λ = 1 時，種群密度 ，如圖中 B 、D 點
（3）λ<1 時，種群密度 ，如圖中 BD 段（不包括 B 、D 點）
2.變式法解讀“S”形曲線
注：種群增長率=ΔN/ΔT
兩圖對比分析解讀:
（1）t1 之前,種群數量小于 K/2,由于 ,種群數量 ，當種群數量為 K/2 時，出生率
遠 死亡率,種群增長率達到 。
（2）t1 －t2 時，由于 ，當種群密度增大時,種內斗爭 ，天敵數量 ，種群增長
率 。
（3）t2 時，種群數量達到 K 值，此時出生率 死亡率,種群增長率為 。
3.曲線模型中 K 值的不同表示方法
圖中 時間所對應的種群數量為 K 值， 時間所對應的種群數量為 K/2。
易錯易混【03】對群落演替的理解不到位
1.群落演替： 。
2.群落演替的原因：生物群落的演替是 因素（包括 、 等）與 因
素綜合作用的結果。
3.初生演替：是指
;次生演替：
。
易錯易混【04】不能正確理解群落的種間關系；不能準確進行種間關系的有關分析等。
1 ．群落的種間關系
項目 概念 數量坐標圖 能量坐標圖 特點 舉例
/ /
2 ．辨析幾種常見的種間關系
（1）對比法分析捕食關系和競爭關系
1）捕食坐標曲線的判斷（如圖 A）
a ．從最高點判斷， 一般情況下， 數量多， 數量少。
b ．從變化趨勢看，先達到波峰的為 后達到波峰的為 ，即 變化在先， 變
化在后。
2）種間競爭坐標曲線的判斷（如圖 B）
a ．看最終結果： 一種生物數量（甲） ，另一種生物數量（乙） ，甚至降為 的曲線為競
爭曲線。
b ．看影響因素：只要曲線中提示兩種生物有共同的 和 ，則為競爭關系。
（2）種內斗爭和種間競爭的區別
種內 與種間 的區別：簡記為“ 同斗爭”“異競爭” 。“ 同斗爭” ：同種生物爭奪資源和空間是種
內斗爭，如公羚羊爭奪配偶。 “異競爭” ：不同種生物爭奪資源和空間是競爭，如水稻和稗草爭奪陽光。
易錯易混【01】種群和群落的特征和調查方法混淆
（2022·四川省 · 月考）土壤小動物對動植物遺體的分解起著重要的作用。下列關于土壤小動物的敘述， 錯誤
的是( )
A. 調查身體微小、活動力強的小動物數量常用標志重捕法
B. 土壤中小動物類群的豐富度高，則該類群含有的物種數目多
C. 土壤小動物的代謝活動會影響土壤肥力，進而影響植物生長
D. 土壤小動物呼吸作用產生的 CO2 參與生態系統中的碳循環
易錯易混【02】不能正確解讀種群數量變化曲線；不能正確分析種群數量變化的應用。
（2022·浙江省 · 真題）下列關于某種昆蟲種群存活曲線的敘述，正確的是()
A. 存活曲線的橫坐標表示該昆蟲種群的年齡
B. 繪制種群存活曲線至少需要觀察記錄 100 個個體
C. 必須從不同年齡組中選取相同比例的觀察記錄個體
D. 當所有被選取的個體達到平均壽命后停止觀察記錄
易錯易混【03】對群落演替的理解不到位
（2021·全國卷真題）群落是一個不斷發展變化的動態系統。下列關于發生在裸巖和棄耕農田上的群落演替
的說法，錯誤的是( )
A. 人為因素或自然因素的干擾可以改變植物群落演替的方向
B. 發生在裸巖和棄耕農田上的演替分別為初生演替和次生演替
C. 發生在裸巖和棄耕農田上的演替都要經歷苔蘚階段、草本階段
D. 在演替過程中，群落通常是向結構復雜、穩定性強的方向發展
易錯易混【04】不能正確理解群落的種間關系；不能準確進行種間關系的有關分析等。
（2022·新疆師范大學附屬中學一模）下圖為種間關系的三個坐標曲線，相關敘述正確的是( )
A ．兩種食蟲蝙蝠覓食時間相互錯開，其數量關系如圖甲所示
B ．噬菌體與細菌的種群數量變化關系如圖乙所示
C ．甲、乙、丙分別表示的是互利共生、競爭關系、捕食
D ．圖丙中起始階段種內互助與競爭并存，后期 X 的種內斗爭加劇
1.（2022·全國甲卷 · 高考真題） 在魚池中投放了一批某種魚苗， 一段時間內該魚的種群數量、個體重量和種 群總重量隨時間的變化趨勢如圖所示。若在此期間魚沒有進行繁殖，則圖中表示種群數量、個體重量、種
群總重量的曲線分別是( )
A ．甲、丙、乙 B ．乙、甲、丙 C ．丙、甲、乙 D ．丙、乙、甲
2 ．（2022·全國乙卷 · 高考真題）分層現象是群落研究的重要內容。下列關于森林群落分層現象的敘述，正
確的是( )
① 森林群落的分層現象提高了生物對環境資源的利用能力
② 森林植物從上到下可分為不同層次，最上層為灌木層
③ 垂直方向上森林中植物分層現象與對光的利用有關
④ 森林群落中動物的分層現象與食物有關
⑤ 森林群落中植物的分層現象是自然選擇的結果
⑥ 群落中植物垂直分層現象的形成是由動物種類決定的
A.①③④⑤ B.②④⑤⑥ C.①②③⑥ D.③④⑤⑥
3 ．（2022·山東 · 高考真題）根據所捕獲動物占該種群總數的比例可估算種群數量。若在某封閉魚塘中捕獲 了 1000 條魚售賣， 第 2 天用相同方法捕獲了 950 條魚。假設魚始終保持均勻分布， 則該魚塘中魚的初始數
量約為( )
A ．2×104 條 B ．4×104 條 C ．6×104 條 D ．8×104 條
4.（2022·全國乙卷 · 高考真題） 某研究小組借助空中拍照技術調查草原上地面活動的某種哺乳動物的種群數
量，主要操作流程是選取樣方、空中拍照、識別照片中該種動物并計數。回答下列問題。
(1)為保證調查的可靠性和準確性，選取樣方應注意的主要事項有 （答出 3 點即可）。
(2)已知調查區域總面積為 S，樣方面積為 m ，樣方內平均個體數為 n ，則該區域的種群數量為 。
(3)與標志重捕法相比，上述調查方法的優勢有 （答出 2 點即可）。
5 ．（2022·全國甲卷 · 高考真題）為保護和合理利用自然資源，某研究小組對某林地的動植物資源進行了調
查。回答下列問題。
(1)調查發現，某種哺乳動物種群的年齡結構屬于增長型，得出這一結論的主要依據是發現該種群中
。
_____________
(2)若要調查林地中某種雙子葉植物的種群密度， 可以采用的方法是 ；若要調查某種鳥的種群
密度，可以采用的方法是 。
(3)調查發現該林地的物種數目很多。 一個群落中物種數目的多少稱為 。
(4)該林地中，植物對動物的作用有 （答出 2 點即可）；動物對植物的作用有
（答出 2 點即可）。
6.（2022·湖南婁底 · 二模） 某農戶靠養殖黑山羊發家致富，黑山羊的（K 值－種群數量） /K 值隨種群數量的
變化趨勢如圖所示。下列敘述錯誤的是( )
A ．曲線表示種群增長速率與種群數量呈負相關
B ．（K 值－種群數量） /K 值越大，影響種群增長的環境阻力越小
C ．捕獲黑山羊后種群剩余量最好控制在 S3 點對應的種群數量
D ．S5 點對應的種群數量接近該種群在該環境中的 K 值
7 ．（2022·海南海口 ·模擬預測）圖 1 、2 為種群數量變化曲線圖，下列相關分析正確的是( )
A ．野生動物保護的最佳效果是種群數量發生圖 1 中③到①的變化
B ．圖 2 中三條曲線對應環境的優越程度的大小關系是②>①>③
C ．漁業捕撈時要確保捕撈后該種群數量不小于圖 1 中 P 點對應的種群數量
D ．有害動物防治就是使其種群數量發生圖 2 的②到③的變化直至為 0
8 ．（2022·山東 · 高考真題）一個繁殖周期后的種群數量可表示為該種群的補充量。某實驗水域中定期投入 適量的飼料， 其他因素穩定。圖中曲線Ⅰ表示該實驗水域中某種水生動物的親體數量與補充量的關系， 曲線Ⅱ
表示親體數量與補充量相等。下列說法正確的是( )
A ．親體數量約為 1000 個時，可獲得最大持續捕撈量
B ．親體數量約為 500 個時，單位時間內增加的數量最多
C ．親體數量大于 1000 個時，補充量與親體數量相等，種群達到穩定狀態
D ．飼料是影響該種群數量變化的非密度制約因素
9.（2022·遼寧大連 · 二模）下圖反映了獵物與捕食者種群數量隨時間的動態變化。下列敘述錯誤的是( )
A ．A 為捕食者， B 為被捕食者 B ．B 的存在對于 A 也是有益的
C ．A 和 B 在種群數量上相互制約、互為因果 D ．A 對 B 種群數量的作用強度與 B 的種群密度相關
10.（2022·山東淄博 ·三模）下圖為捕食關系的兩種曲線，下列分析錯誤的是( )
A ．圖一中的 a 點和 b 點分別對應圖二中甲、乙曲線的最低點
B ．圖一和圖二的曲線變化趨勢體現了因果關系的循環性
C ．圖一中②區段的種群數量變化與圖二中的 c 區段對應
D ．從圖一可以看出捕食者與被捕食者的 K 值分別是 P3 和 N3
11 ．（2022·湖北 ·模擬預測） 競爭原理認為：當 2 個或 2 個以上的物種競爭同類有限資源時，優勢競爭者會 導致劣勢競爭者的滅絕， 但也可能出現競爭共存。例如， 豬籠草（食肉植物） 被認為是劣勢競爭者， Brewer
對豬籠草與另一種植物相互作用進行了研究，結果如圖所示。以下說法正確的是( )
（注：豬籠草打開蓋子意味著豬籠草可很容易地攝食。改自 Brewer ，2003）
A ．當使用相同的資源時，劣勢競爭者無法與優勢競爭者共存
B ．消除競爭時，豬籠草根系的生長能力比存在競爭時更強
C ．激烈的競爭會導致競爭物種的多樣化，使它們能同時共存
D ．當被饑餓處理時，豬籠草與優勢競爭者共存時的生存能力明顯提高
12 ．（2021·全國 · 高考真題）在自然界中，競爭是一個非常普遍的現象。回答下列問題：
（1）競爭排斥原理是指在一個穩定的環境中，兩個或兩個以上受資源限制的，但具有相同資源利用方式的 物種不能長期共存在一起。為了驗證競爭排斥原理， 某同學選用雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進行實驗， 選擇動物所遵循的原則是 。該實驗中需要將兩種草履蟲放在資源 （填“有限的”或“無限的”）環境中混合培養。當實驗出現 的結果時即可證
實競爭排斥原理。
（2）研究發現，以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競爭關系，經進化后通過分別取食大小 不同的種子而能長期共存。若僅從取食的角度分析，兩種鳥除了因取食的種子大小不同而共存，還可因取
食的 （答出 1 點即可）不同而共存。
（3）根據上述實驗和研究，關于生物種間競爭的結果可得出的結論是
________________
。
_________________________________種群和群落
本專題知識內容包括種群的特征、種群數量變化、群落結構和群落演替四個部分。本章教 學上的重點是種群數量的變化和群落的演替,種群的特征和群落的結構這兩節內容分別是為這 兩個重點打基礎。在情感態度與價值觀方面要關注人類活動對種群數量變化和群落演替的影響,
同時培養學生認清國家實施“退耕還林,還草、還湖、退牧還草” 的政策的意義。
近年高考對本專題重點考察的內容有: （1）種群的特征和數量變化; （2）群落的結構特征、 演替以及種間關系。考查的形式既有選擇題,也有簡答題,其中圖表分析、定量計算、信息應用 和綜合創新等題型為主要考查形式。復習時,應通過結合實例理解種群和群落的概念,且要掌握
種群數量的變化曲線,并能利用其解決實際問題。
回歸教材重難點
一、基礎再現：
（一）種群的數量特征
1.種群的數量特征包括 種群密度、年齡結構、性別比例、遷入率和遷出率、出生率和死亡率。
2.種群密度就是 種群在單位面積或單位體積中的個體數。
3.種群密度的調查方法包括 逐個計數法、樣方法、標志重捕法和黑光燈誘捕。
4.樣方法調查取樣的關鍵是做到隨機取樣不能摻入主觀因素。
5.出生率是指 單位時間耐心出生的個體數占該種群個體總數的比例。
6.遷人率或遷出率是指 單位時間內侵入或遷出的個體數目占該種群個體總數的比例。
7.種群的年齡結構是指種群中各年齡期個體數在種群中所占的比例。
(二)種群的數量變化
1.“J”型增長的數學模型的假設是在食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等條件下，種群的數量每年
以一定的倍數增長。 t 年后種群數量為:Nt ＝N0 入 t,其中入表示該種群數量是一年前種群數量的倍數。
2.“S"型曲線是種群經過一定時間的增長后數量趨于穩定的增長曲線。
3.環境容納量是指在環境條件不受破壞的情況下一定空間中所能維持的種群最大數量。
（三）群落的結構特征與演替
1. 群落是指同一時間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合。
2.區分群落的主要依據是群落的物種組成。
3.豐富度是群落中物種數目的多少。
4.種間關系包括競爭、捕食丶互利共生和寄生。
5.群落的空間結構包括垂直結構和水平結構等方面。
6.在垂直方向上， 大多數群落都具有明顯的分層現象， 垂直結構中不同植物適于在分層下生長。這種垂直結 構顯著提高了不同的光照強度群落中植物的垂直結構又為動物創造了多種多樣的群落利用陽光等環境資源
的能力。
7.立體農業是指運用群落的空間結構原理為充分利用空間和資源而發展起來的一種農業生產模式。
8.演替是指隨著時間的推移一個群落另一個群落代替的過程。
9. 初生演替是指在一個從來沒有被植被覆蓋的地方或者原來存在過植被但被徹底消滅了的地方發生的演
替。
10.人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行。
二、教材重要語句
1.調查分布范圍小、個體較大的種群密度可選擇逐個計數。
2. 植株上蚜蟲的密度、 跳蝻的密度、 昆蟲卵的密度等，可用樣方法調查。
3.大熊貓的棲息地遭到破壞后， 由于食物減少和活動范圍縮小,其 K 值會變小,這是大熊貓種群數量銳減的重
要原因。 4.大多數種群的數量總是在波動中，在不利條件下，種群數量還會急劇下降甚至消亡。
5.大草履蟲和雙小核草履蟲屬于兩個不同的物種， 種間關系為競爭。
6.兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等。
7.競爭的結果常表現為相互抑制，有時表現為方占優勢，另一方處于劣勢甚至滅亡。
8.豆科植物供給根瘤菌有機養料，根瘤菌則將空氣中的氮轉變為含氨養料，供植物利用。
9.群落的水平結構中同一地段上種群密度也有差別，它們常呈鑲嵌分布。
10.許多土壤中的動物有較強的活動能力，且身 體微小，所以進行土壤中小動物類群豐富度的調查常采用取 樣器取樣的方法，而不采用樣方法或標志重捕法進行調查。在進行這類研究時，常用取樣器取樣的方法進 行采集、調查。11.記名計算法是指在一定面積的樣地中，直接數出各種群的個體數目，這一般用于個體較
大，種群數量有限的群落。
12.在棵巖上首先定居的是地衣,它分泌的有機酸可加速巖石風化形成土壤的過程，使土壤顆粒和有機物逐漸
增多。
13. 如果是在干旱的荒漠地區， 群落的演替就很難形成樹林，或許只發展到草本植物階段或稀疏的灌木階段。
14.人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行。
三、要點判斷
1.草本階段比灌木階段的群落空間結構復雜。( × )
2.底棲動物與浮游動物分層現象屬于群祥落的垂直結構。( √ )
3 洪澤湖近岸區和湖心區不完全相同的生物分布構成群落的水平結構。( √ )
4.“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關系是競爭。( √ )
5. 退耕還林，退塘還湖，布設人工魚礁之后都會發生群落的初生演替。( × )
6.演替達到相對穩定的階段后，群落內物種組成不再變化。( × )
7.地衣會比苔蘚更早地出現在火山巖上。( √ )
8.群落演替中的森林階段對太陽光的利用比灌木階段更充分。( √ )
9.統計種群密度時，應去掉采集數據中最大、最小值后取平均值。( × )
10.五點取樣法適合調查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度。( × )
11.可以使用血細胞計數板直接計數蛙卵的密度。( × )
12.若通過調控環境條件，使某動物的性成熟推遲，則出生率會更高。( × )
13.環境容納量是指種群的最大數量。( × )
14.在相對穩定的生態系統中，種群數量主要是由氣候、食物、天敵等因素調節的。( √ )
15.不同種生物的 K 值各不相同，但同種生物的 K 值固定不變。( × )
四、長句表述
1.利用性引誘劑誘殺害蟲會降低害蟲的種群密度，原理是怎樣的
性引誘劑誘殺害蟲會導致害蟲的性別比例失調降低出生率從而降低種群密度
2.在定環境條件下，當種群密度增大時，種群的增長為什么會停止，有時穩定在一一定的水平
自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數量也
會增加，這就是種群的出生率降低，死亡率增高，當死亡率增加道具出生率相等時種群的增長就會停止。
3.為什么火災后的草原屬于次生演替
火災后的草原原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體驗
所以是次生演替。
4.請判斷下圖捕食關系的捕食者與被捕食者,寫出判斷依據。
數量多的為被捕食者，所以 I 為被捕食者。另一方面從變化趨勢來看，先到達波峰的為被捕食者，后到達
波峰的為捕食者。即被捕時者變化在先捕食變化再后，所以 II 為捕食者，I 為被捕食者。
查補易混易錯
易錯易混【01】種群和群落的特征和調查方法混淆
1.種群密度的調查方法：
（1）逐個計數法：(適用于分布范圍較小，個體較大的種群)。
（2）估算法：(適用于分布范圍較大，難以逐個計數的種群)。①樣方法：(適用于植物或活動范圍小的動物， 如調查某種昆蟲卵的密度、 作物植株上蚜蟲的密度、 跳蝻的密度等)。②標志重捕法：適用于 活動能力強、
活動范圍大的動物，如 鳥類、哺乳類等。③黑光燈進行燈光誘捕法： (適用于有趨光性的昆蟲)。
2.土壤小動物豐富度的調查
（1）取樣方法：許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微 小，因此不適于用樣方法或標志重捕法進
行調查。在進行這類研究時，常用取樣器取樣法進行采集、調查。
（2）豐富度的統計方法：
a.記名計算法：在一定面積的樣地中， 直接數出各種群的個體數目，這一般用于個體較大，種群數量有限的
群落。
b. 目測估計法：按預先確定的多度等級來 估計單位面積上個體數量的多少。等級的劃分和表示方法有： “非
常多、多、較多、較少、少、很少”等。
易錯易混【02】不能正確解讀種群數量變化曲線；不能正確分析種群數量變化的應用。
1.種群數量變化除了增長，還有 穩定、波動、下降等，在分析時也要注意各種因素對種群數量變化的影響。
運用數學模型分析“J”形曲線
種群“J”形增長的數學方程式模型：Nt ＝N0λt ，λ 代表當年種群數量和與前一年種群數量的比值，不是增
長率。
（1）λ>1 時，種群密度增大，如圖中 AB 段（不包括 B 點）
（2）λ = 1 時，種群密度保持穩定，如圖中 B 、D 點
（3）λ<1 時，種群密度減小，如圖中 BD 段（不包括 B 、D 點）
2.變式法解讀“S”形曲線
注：種群增長率=ΔN/ΔT
兩圖對比分析解讀:
（1）t1 之前,種群數量小于 K/2,由于資源和空間條件相對充裕,種群數量增長較快，當種群數量為 K/2 時， 出
生率遠大于死亡率,種群增長率達到最大值。
（2）t1 －t2 時，由于資源和空間條件有限，當種群密度增大時,種內斗爭加劇，天敵數量 增加，種群增長率
下降。
（3）t2 時，種群數量達到 K 值，此時出生率等于死亡率,種群增長率為 0。
3.曲線模型中 K 值的不同表示方法
圖中 B 、D 、E 時間所對應的種群數量為 K 值， A 、C 時間所對應的種群數量為 K/2。
易錯易混【03】對群落演替的理解不到位
1.群落演替： 隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。
2.群落演替的原因：生物群落的演替是群落內部因素（包括種內關系、種間關系等）與外界環境因素綜合作
用的結果。
3.初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發生 的演替；次生演替： 原來有的植被雖然已經不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種
子和其他繁殖體的地方發生的演替。
易錯易混【04】不能正確理解群落的種間關系；不能準確進行種間關系的有關分析等。
1 ．群落的種間關系
項目 概念 數量坐標圖 能量坐標圖 特點 舉例
互利 共生 兩種生物長期共同生活在一 起，相互依存，彼此有利 彼此互相有利 豆科植物與根 瘤菌
種間 競爭 兩種或更多種生物共同利用 同樣的有限資源和空間而產 生的相互排斥的現象 彼此互相抑制 非洲獅與斑鬢 狗
捕食 一種生物以另一種生物為食 的現象 種群 a 殺死或 吃掉種群 b 中 的一些個體 翠鳥與魚
寄生 一種生物從另一種生物（宿 主）的體液、組織或已消化 的物質中獲取營養并通常對 宿主產生危害的現象 種群 a 寄生于 種群 b 并有害 于后者 馬蛔蟲與馬
原始 兩種生物共同生活在一起時， / / 彼此互相有利 海葵與寄居蟹
合作 雙方都受益，但分開后，各 自也能獨立生活
2 ．辨析幾種常見的種間關系
（1）對比法分析捕食關系和競爭關系
1）捕食坐標曲線的判斷（如圖 A）
a ．從最高點判斷， 一般情況下， 被捕食者數量多， 捕食者數量少。
b ．從變化趨勢看， 先達到波峰的為被捕食者后達到波峰的為捕食者，即被捕食者變化在先， 捕食者變化在
后。
2）種間競爭坐標曲線的判斷（如圖 B）
a ．看最終結果： 一種生物數量（甲） 增加，另一種生物數量（乙） 減少，甚至降為 0 的曲線為競爭曲線。
b ．看影響因素：只要曲線中提示兩種生物有共同的空間和食物，則為競爭關系。
（2）種內斗爭和種間競爭的區別
種內斗爭與種間競爭的區別：簡記為“ 同斗爭”“異競爭” 。“ 同斗爭” ：同種生物爭奪資源和空間是種內斗
爭，如公羚羊爭奪配偶。 “異競爭” ：不同種生物爭奪資源和空間是競爭，如水稻和稗草爭奪陽光。
易錯易混【01】種群和群落的特征和調查方法混淆
（2022·四川省 · 月考）土壤小動物對動植物遺體的分解起著重要的作用。下列關于土壤小動物的敘述， 錯誤
的是( )
A. 調查身體微小、活動力強的小動物數量常用標志重捕法
B. 土壤中小動物類群的豐富度高，則該類群含有的物種數目多
C. 土壤小動物的代謝活動會影響土壤肥力，進而影響植物生長
D. 土壤小動物呼吸作用產生的 CO2 參與生態系統中的碳循環
【答案】A
【解析】物種豐富度指群落中物種數目的多少。常用取樣器取樣法調查土壤小動物的豐富度。
A.調查身體微小、活動能力強的小動物數量常用取樣器取樣法， A 錯誤；
B.物種豐富度指群落中物種數目的多少，土壤中小動物豐富度高，說明該類群含有的物種數目多， B 正確；
C.一些土壤小動物可以將有機物分解為無機物，增加土壤肥力，進而影響植物的生長， C 正確；
D.土壤小動物可以通過呼吸作用產生二氧化碳，二氧化碳進入大氣中，可以參與碳循環， D 正確。
【診斷】物種豐富度指群落中物種數目的多少。常用取樣器取樣法調查土壤小動物的豐富度。取樣器取樣 法也可用于誘捕身體微小活動力強的小動物，調查其種群密度；而標志重捕法適用于形體較大的動物，這
一點要注意。
【提醒】要分清不同的種群密度調查方法分別針對那些類型的種群。根據研究對象的不同，采用合適的方
法。
易錯易混【02】不能正確解讀種群數量變化曲線；不能正確分析種群數量變化的應用。
（2022·浙江省 · 真題）下列關于某種昆蟲種群存活曲線的敘述，正確的是()
A. 存活曲線的橫坐標表示該昆蟲種群的年齡
B. 繪制種群存活曲線至少需要觀察記錄 100 個個體
C. 必須從不同年齡組中選取相同比例的觀察記錄個體
D. 當所有被選取的個體達到平均壽命后停止觀察記錄
【答案】A
【解析】存活曲線是表示種樣中全部個體死亡過程和死亡情況的曲線。繪制存活曲線的數據可通過下列方 法收集:從至少觀察 1000 個新孵化幼蟲或新出生個體開始， 跟蹤記錄每個個體的死亡年齡， 直至全部個體死 亡為止。存活曲線二維平面圖的橫坐標是年齡， 自左至右年齡增加，縱坐標是存活個體數的對數值， 自上 而下逐漸減少，不同種群的存活曲線具有不同的特點。種群存活曲線反映了各物種的死亡年齡分布狀況，
有助于了解種群的特性及其環境的適應關系。
A.存活曲線二維平面圖的橫坐標是年齡， 自左至右年齡增加，縱坐標是存活個體數的對數值， 自上而下逐
漸減少， A 正確；
B.繪制種群存活曲線從至少觀察 1000 個新孵化幼蟲或新出生個體開始， 跟蹤記錄每個個體的死亡年齡， 直
至全部個體死亡為止， B 錯誤；
C.從新孵化幼蟲或新出生個體開始，跟蹤記錄每個個體的死亡年齡，直至全部個體死亡為止，而不是選取
不同年齡組中選取相同比例的觀察記錄個體， C 錯誤；
D.跟蹤記錄每個個體的死亡年齡，直至全部個體死亡為止，不是達到平均壽命后即停止， D 錯誤。
【錯因】本題不直接考察種群數量增長曲線的特點，而改為考種群存活曲線的繪制方法，考生不能打破慣
性思維則無法正確選出答案。
【診斷】存活曲線是表示種群中全部個體死亡過程和死亡情況的曲線。繪制存活曲線的數據可通過下列方 法收集:從至少觀察 1000 個新孵化幼蟲或新出生個體開始， 跟蹤記錄每個個體的死亡年齡， 直至全部個體死 亡為止。存活曲線二維平面圖的橫坐標是年齡，自左至右年齡増加，縱坐標是存活個體數的對數值，自上
而下逐漸減少，不同種群的存活曲線具有不同的特點。種群存活曲線反映了各物種的死亡年齡分布狀況，
有助于了解種群的特性及其環境的適應關系。
易錯易混【03】對群落演替的理解不到位
（2021·全國卷真題）群落是一個不斷發展變化的動態系統。下列關于發生在裸巖和棄耕農田上的群落演替
的說法，錯誤的是( )
A. 人為因素或自然因素的干擾可以改變植物群落演替的方向
B. 發生在裸巖和棄耕農田上的演替分別為初生演替和次生演替
C. 發生在裸巖和棄耕農田上的演替都要經歷苔蘚階段、草本階段
D. 在演替過程中，群落通常是向結構復雜、穩定性強的方向發展
【答案】C
【解析】A.人類活動可以影響群落演替的方向和速度，退湖還田、封山育林、改造沙漠、生態農業等相關
措施都能促進群落良性發展， A 正確；
BC.發生在裸巖上的演替是初生演替，依次經過：地衣階段→苔蘚階段→草本階段→灌木階段→森林階段，
棄耕農田的演替為次生演替，自然演替方向為草本階段→灌木階段→喬木階段， B 正確， C 錯誤；
D.一般情況下，演替過程中生物生存的環境逐漸改善，群落的營養結構越來越復雜，抵抗力穩定性越來越
高，恢復力穩定性越來越低， D 正確。
【錯因】對群落的演替方向和特點不理解，不能正確作答。
易錯易混【04】不能正確理解群落的種間關系；不能準確進行種間關系的有關分析等。
（2022·新疆師范大學附屬中學一模）下圖為種間關系的三個坐標曲線，相關敘述正確的是( )
A ．兩種食蟲蝙蝠覓食時間相互錯開，其數量關系如圖甲所示
B ．噬菌體與細菌的種群數量變化關系如圖乙所示
C ．甲、乙、丙分別表示的是互利共生、競爭關系、捕食
D ．圖丙中起始階段種內互助與競爭并存，后期 X 的種內斗爭加劇
【答案】D
【解析】甲圖兩種生物的數量變化一致，屬于互利共生關系；乙圖呈現“先增加者先減少，后增加者后減少” 的非同步性變化，屬于捕食關系；丙圖中兩種生物的一種數量增多，另一種生物數量大量減少或死亡，表 示的是“你死我活” 的競爭關系。綜上分析：兩種食蟲蝙蝠之間屬于競爭關系，不是捕食關系，二者覓食時間 相互錯開，有利于降低它們之間的競爭壓力，A 錯誤；噬菌體與細菌之間為寄生關系，二者的種群數量變 化關系不可能如圖乙所示， B 錯誤；甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關系， C 錯誤；圖丙中
起始階段種內互助與競爭并存，后期 X 的種內斗爭加劇， D 正確。故選 D。
1.（2022·全國甲卷 · 高考真題） 在魚池中投放了一批某種魚苗， 一段時間內該魚的種群數量、個體重量和種 群總重量隨時間的變化趨勢如圖所示。若在此期間魚沒有進行繁殖，則圖中表示種群數量、個體重量、種
群總重量的曲線分別是( )
A ．甲、丙、乙 B ．乙、甲、丙 C ．丙、甲、乙 D ．丙、乙、甲
【答案】D
【解析】S 型增長曲線：當種群在一個有限的環境中增長時， 隨著種群密度的上升， 個體間由于有限的空間、 食物和其他生活條件而引起的種內斗爭必將加劇，以該種群生物為食的捕食者的數量也會增加，這就會使 這個種群的出生率降低，死亡率增高，從而使種群數量的增長率下降，當種群數量達到環境條件所允許的
最大值時，種群數量將停止增長，有時會在 K 值保持相對穩定。
分析題圖可知，隨著時間變化，甲曲線先增加后減少，乙曲線呈 S 形，丙曲線下降，在池塘中投放一批魚 苗后，由于一段時間內魚沒有進行繁殖，而且一部分魚苗由于不適應環境而死亡，故種群數量下降，如曲 線丙；存活的個體重量增加，如曲線乙，種群總重量先增加后由于部分個體死亡而減少，如曲線甲。綜上
可知， D 正確。
2 ．（2022·全國乙卷 · 高考真題）分層現象是群落研究的重要內容。下列關于森林群落分層現象的敘述，正
確的是( )
① 森林群落的分層現象提高了生物對環境資源的利用能力
② 森林植物從上到下可分為不同層次，最上層為灌木層
③ 垂直方向上森林中植物分層現象與對光的利用有關
④ 森林群落中動物的分層現象與食物有關
⑤ 森林群落中植物的分層現象是自然選擇的結果
⑥ 群落中植物垂直分層現象的形成是由動物種類決定的
A.①③④⑤ B.②④⑤⑥ C.①②③⑥ D.③④⑤⑥
【答案】A
【解析】群落的垂直結構指群落在垂直方面的配置狀態，其最顯著的特征是分層現象，即在垂直方向上分 成許多層次的現象。影響植物群落垂直分層的主要因素是光照，影響動物群落垂直分層的主要因素為食物
和棲息空間。
①森林群落的分層現象在占地面積相同情況下提供了更多空間， 提高了生物對陽光等環境資源的利用能力，
①正確；
②森林植物從上到下可分為不同層次，最上層為喬木層，②錯誤；
③影響植物群落垂直分層的主要因素是光照，垂直方向上森林中植物分層現象與對光的利用有關，③正確；
④森林群落中動物的分層現象與食物和棲息空間有關，④正確；
⑤群落垂直結構的分層現象、群落的水平結構等都是自然選擇的結果，⑤正確；
⑥群落中植物垂直分層現象的形成主要是由光照決定的，⑥錯誤。
A 正確， BCD 錯誤。
3 ．（2022·山東 · 高考真題）根據所捕獲動物占該種群總數的比例可估算種群數量。若在某封閉魚塘中捕獲 了 1000 條魚售賣， 第 2 天用相同方法捕獲了 950 條魚。假設魚始終保持均勻分布， 則該魚塘中魚的初始數
量約為( )
A ．2×104 條 B ．4×104 條 C ．6×104 條 D ．8×104 條
【答案】A
【解析】由題“根據所捕獲動物占該種群總數的比例可估算種群數量”，假設該種群總數為 x，則有 1000/x=950/
（x-1000），求出 x 即為該魚塘中魚的初始數量。
由題“根據所捕獲動物占該種群總數的比例可估算種群數量” ，假設該種群總數為 x ，則有 1000/x=950/
（x-1000），計算得出 x=2×104 ，即該魚塘中魚的初始數量為 2×104 條 ，A 正確， BCD 錯誤。
4.（2022·全國乙卷 · 高考真題） 某研究小組借助空中拍照技術調查草原上地面活動的某種哺乳動物的種群數
量，主要操作流程是選取樣方、空中拍照、識別照片中該種動物并計數。回答下列問題。
(1)為保證調查的可靠性和準確性，選取樣方應注意的主要事項有 （答出 3 點即可）。
(2)已知調查區域總面積為 S，樣方面積為 m ，樣方內平均個體數為 n ，則該區域的種群數量為 。
(3)與標志重捕法相比，上述調查方法的優勢有 （答出 2 點即可）。
【答案】(1)隨機取樣、樣方大小一致、樣方數量適宜 (2)（S×n）/m
(3)對野生動物的不良影響小、調查周期短，操作簡便
【解析】1、調查植物種群密度常用樣方法， 樣方法是指在被調查種群的分布范圍內， 隨機選取若干個樣方， 通過計數每個樣方內的個體數，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的
種群密度估計值。
2、調查動物的種群密度常用的方法是標志重捕法， 計算種群數量時利用公式計算若將該地段種群個體總數 記作 N，其中標志數為 M，重捕個體數為 n，重捕中標志個體數為 m，假定總數中標志個體的比例與重捕取
樣中標志個體的比例相同，則 N=Mn÷m。
(1)為避免人為因素的干擾，保證調查的可靠性和準確性，選取樣方時關鍵要做到隨機取樣、要依據調查范
圍大小來確定樣方大小和數量，樣方大小要一致、樣方數量要適宜。
(2)假設區域內種群數量為 N，樣方內平均個體數為 n ，已知所調查區域總面積為 S，樣方面積為 m，調查區
域內種群密度相等， N÷S=n÷m，則 N=（S×n）/m。
(3)研究小組借助空中拍照技術調查草原上地面活動的某種哺乳動物的種群數量，與標志重捕法相比，該調 查方法周期短，不受不良天氣變化的影響，對野生動物生活干擾少，操作更簡便，并允許在繁殖季節收集
更多的數據。
5 ．（2022·全國甲卷 · 高考真題）為保護和合理利用自然資源，某研究小組對某林地的動植物資源進行了調
查。回答下列問題。
(1)調查發現，某種哺乳動物種群的年齡結構屬于增長型，得出這一結論的主要依據是發現該種群中
。
_____________
(2)若要調查林地中某種雙子葉植物的種群密度， 可以采用的方法是 ；若要調查某種鳥的種群
密度，可以采用的方法是 。
(3)調查發現該林地的物種數目很多。 一個群落中物種數目的多少稱為 。
(4)該林地中，植物對動物的作用有 （答出 2 點即可）；動物對植物的作用有
（答出 2 點即可）。
【答案】(1)幼年個體數較多、中年個體數適中、老年個體數較少 (2) 樣方法 標志重捕法
(3)物種豐富度 (4) 為動物提供食物和棲息空間 對植物的傳粉和種子傳播具有重要作用
【解析】預測種群變化主要依據是年齡組成，包含增長型、穩定性個衰退型。
調查植物和活動能力弱、活動范圍較小的動物的種群密度，可用樣方法；調查活動能力強、活動范圍廣的
動物一般用標志重捕法。
(1)預測種群變化主要依據是年齡組成，是指不同年齡在種群內的分布情況，對種群內的出生率、死亡率有 很大影響，當幼年個體數最多、中年個體數適中、老年個體數最少時呈增長型，此時種群中出生率大于死
亡率。
(2)調查林地中某種雙子葉植物的種群密度，可采用樣方法進行隨機抽樣調查；鳥的活動能力強、活動范圍
廣，調查其種群密度一般采用標志重捕法。
(3)物種組成是區別不同群落的重要特征， 一個種群中物種數目的多少稱為物種豐富度。
(4)植物可進行光合作用，為動物提供食物，同時可以為動物提供棲息空間；動物的活動有利于植物的繁衍，
如蜜蜂采蜜可幫助植物傳粉，鳥類取食可幫助植物傳播種子。
6.（2022·湖南婁底 · 二模） 某農戶靠養殖黑山羊發家致富，黑山羊的（K 值－種群數量） /K 值隨種群數量的
變化趨勢如圖所示。下列敘述錯誤的是( )
A ．曲線表示種群增長速率與種群數量呈負相關
B ．（K 值－種群數量） /K 值越大，影響種群增長的環境阻力越小
C ．捕獲黑山羊后種群剩余量最好控制在 S3 點對應的種群數量
D ．S5 點對應的種群數量接近該種群在該環境中的 K 值
【答案】A
【解析】在 S 形增長曲線中， K/2 之前種群增長速率隨種群數量的增加而增大， K/2 之后種群增長速率隨種 群數量的增加而減小，不是負相關，A 錯誤；（K 值－種群數量）/K 值越大，種群數量越小，影響種群增 長的環境阻力越小，B 正確；圖中的 S3 點時種群數量為 K/2，捕獲黑山羊后種群剩余量最好控制種群數量 在 K/2，此時種群增長速率最大，不影響資源的再生，實現可持續發展， C 正確；K 值是環境可以容納的種 群最大數量，種群數量達到 K 值時，（K 值－種群數量） /K 值=0，即與橫軸的相交點， S5 點最接近橫軸，
對應的種群數量接近該種群在該環境中的 K 值， D 正確。故選 A。
7 ．（2022·海南海口 ·模擬預測）圖 1 、2 為種群數量變化曲線圖，下列相關分析正確的是( )
A ．野生動物保護的最佳效果是種群數量發生圖 1 中③到①的變化
B ．圖 2 中三條曲線對應環境的優越程度的大小關系是②>①>③
C ．漁業捕撈時要確保捕撈后該種群數量不小于圖 1 中 P 點對應的種群數量
D ．有害動物防治就是使其種群數量發生圖 2 的②到③的變化直至為 0
【答案】B
【解析】野生動物保護的最佳效果是提高種群數量的 K 值，即實現種群數量發生圖 1 中③到②的變化， A 錯誤；圖 2 中①曲線的種群數量呈“J”形增長，環境最優越，而③曲線的數量最少，故圖 2 中三條曲線對應 環境的優越程度的大小關系是①>②>③, B 錯誤；漁業捕撈時要確保捕撈后種群數量不小于 K/2，即圖中 P 點對應的種群數量，因為此時種群增長速率最大，C 正確；有害動物防治的最終目的是使種群 K 值降低，
而不是降為 0，這樣不利于生物多樣性的保護， D 錯誤。故選 C。
8 ．（2022·山東 · 高考真題）一個繁殖周期后的種群數量可表示為該種群的補充量。某實驗水域中定期投入 適量的飼料， 其他因素穩定。圖中曲線Ⅰ表示該實驗水域中某種水生動物的親體數量與補充量的關系， 曲線Ⅱ
表示親體數量與補充量相等。下列說法正確的是( )
A ．親體數量約為 1000 個時，可獲得最大持續捕撈量
B ．親體數量約為 500 個時，單位時間內增加的數量最多
C ．親體數量大于 1000 個時，補充量與親體數量相等，種群達到穩定狀態
D ．飼料是影響該種群數量變化的非密度制約因素
【答案】B
【解析】親體數量約為 1000 個時， 該種群的補充量等于親本數量， 即出生率等于死亡率， 是 K 值， 根據種 群的增長率變化可知， 捕撈后種群數量處于 K/2 時獲得最大持續捕撈量， A 錯誤；圖中曲線親體數量約為 500
個時，單位時間內補充量最多，單位時間內增加的數量最多， B 正確；由題意分析可知 K 值是 1000，當親
體數量大于 1000 時， 一個繁殖周期過后的種群數量（補充量） 可能趨近 K 值，不一定與親體數量相等， C 錯誤；一般來說，食物和天敵等生物因素對種群數量的作用強度與該種群的密度是相關的，這些因素稱為
密度制約因素，飼料是影響該種群數量變化的密度制約因素， D 錯誤。故選 B。
9.（2022·遼寧大連 · 二模）下圖反映了獵物與捕食者種群數量隨時間的動態變化。下列敘述錯誤的是( )
A ．A 為捕食者， B 為被捕食者 B ．B 的存在對于 A 也是有益的
C ．A 和 B 在種群數量上相互制約、互為因果 D ．A 對 B 種群數量的作用強度與 B 的種群密度相關
【答案】A
【解析】根據分析可知， B 為捕食者， A 為被捕食者， A 錯誤；捕食者會捕食生存能力較弱的個體，在客觀 上起到了促進被捕食者種群發展的作用，B 正確；捕食者與被捕食者數量的調節為負反饋調節，其數量相 互制約、互為因果，C 正確；天敵、食物等因素屬于密度制約因素，影響程度與種群密度有密切關系，A
是 B 的食物，因此 A 對 B 種群數量的作用強度與 B 的種群密度相關， D 正確。故選 A。
10.（2022·山東淄博 ·三模）下圖為捕食關系的兩種曲線，下列分析錯誤的是( )
A ．圖一中的 a 點和 b 點分別對應圖二中甲、乙曲線的最低點
B ．圖一和圖二的曲線變化趨勢體現了因果關系的循環性
C ．圖一中②區段的種群數量變化與圖二中的 c 區段對應
D ．從圖一可以看出捕食者與被捕食者的 K 值分別是 P3 和 N3
【答案】D
【解析】圖一中的獵物種群數量圍繞 N2 上下波動，說明其 K 值為 N2 ，捕食者種群數量圍繞 P2 上下波動， 說明其 K 值為 P2 ；圖二呈現“ 甲先增加先減少，乙呈現后增加后減少” 的非同步性變化，因此甲為被捕食者 （獵物），乙為捕食者。綜上分析，圖一中 a 點，獵物種群數量最少，對應圖二中甲曲線的最低點，此時 捕食者的數量為 P2 點，圖一中的 b 點，獵物種群數量達到 K 值，此時捕食者的數量可能為 P1 點，對應圖
二中乙曲線的最低點，A 正確、D 錯誤；據圖可知，圖一中的獵物種群數量圍繞 N2 上下波動，捕食者種群
數量圍繞 r2 上下波動，圖二呈現“ 甲先增加先減少，乙呈現后增加后減少” 的非同步性變化，圖一和圖二的 曲線變化趨勢體現了因果關系的循環性， B 正確；圖二中 c 區段的變化是捕食者數量上升，被捕食者數量增
加，可對應圖一中②區段， C 正確。故選 D。
11 ．（2022·湖北 ·模擬預測） 競爭原理認為：當 2 個或 2 個以上的物種競爭同類有限資源時，優勢競爭者會 導致劣勢競爭者的滅絕， 但也可能出現競爭共存。例如， 豬籠草（食肉植物） 被認為是劣勢競爭者， Brewer
對豬籠草與另一種植物相互作用進行了研究，結果如圖所示。以下說法正確的是( )
（注：豬籠草打開蓋子意味著豬籠草可很容易地攝食。改自 Brewer ，2003）
A ．當使用相同的資源時，劣勢競爭者無法與優勢競爭者共存
B ．消除競爭時，豬籠草根系的生長能力比存在競爭時更強
C ．激烈的競爭會導致競爭物種的多樣化，使它們能同時共存
D ．當被饑餓處理時，豬籠草與優勢競爭者共存時的生存能力明顯提高
【答案】D
【解析】結合題意“豬籠草被認為是劣勢競爭者” ，而據圖可知， 在豬籠草蓋子打開的處理下， 當保留豬籠草 鄰近植株（存在競爭）時，豬籠草的干重比例與移除鄰近植株（消除競爭）的比例相當，說明兩種處理下 豬籠草根系的生長能力相近，即消除競爭時，豬籠草根系的生長能力比存在競爭時更強，故可推測使用相 同的資源時，劣勢競爭者可以與優勢競爭者共存， AB 錯誤；本實驗只進行了豬籠草與另一種植物相互作用 的研究，無法體現激烈的競爭會導致競爭物種的多樣化，C 錯誤；據圖可知，當被饑餓處理后，移除鄰近 的處理組根部干重比例低于保留鄰近植株（與優勢競爭者共存）的干重比例，故當被饑餓處理時，豬籠草
與優勢競爭者共存時的生存能力明顯提高， D 正確。故選 D。
12 ．（2021·全國 · 高考真題）在自然界中，競爭是一個非常普遍的現象。回答下列問題：
（1）競爭排斥原理是指在一個穩定的環境中，兩個或兩個以上受資源限制的，但具有相同資源利用方式的 物種不能長期共存在一起。為了驗證競爭排斥原理， 某同學選用雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進行實驗，
選擇動物所遵循的原則是 。該實驗中需要將兩種草履蟲放在資源
（填“有限的”或“無限的”）環境中混合培養。當實驗出現 的結果時即可證
實競爭排斥原理。
（2）研究發現，以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競爭關系，經進化后通過分別取食大小 不同的種子而能長期共存。若僅從取食的角度分析，兩種鳥除了因取食的種子大小不同而共存，還可因取
食的 （答出 1 點即可）不同而共存。
（3）根據上述實驗和研究，關于生物種間競爭的結果可得出的結論是
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【答案】（1）形態和習性上很接近（或具有相同的資源利用方式） 有限的 一方（雙小核草履蟲）
存活，另一方（大草履蟲）死亡 （2）部位、時間等（合理即可）
（3）有相同資源利用方式的物種競爭排斥，有不同資源利用方式的物種競爭共存
【解析】（1）為了驗證競爭排斥原理，某同學選用雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進行實驗，選擇動物所 遵循的原則是形態和習性上很接近，或相同的資源利用方式。競爭排斥原理是指在一個穩定的環境中，兩 個或兩個以上受資源限制的，但具有相同資源利用方式的物種不能長期共存在一起，因此，該實驗中需要 將兩種草履蟲放在資源有限的環境中混合培養。當實驗出現一方（雙小核草履蟲）存活，另一方（大草履
蟲）死亡的結果時即可證實競爭排斥原理。
（2）研究發現，以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競爭關系，經進化后通過分別取食大小 不同的種子而能長期共存。若僅從取食的角度分析，兩種鳥除了因取食的種子大小不同而共存，還可因取
食的部位、時間等（合理即可）不同而共存。
（3）根據上述實驗和研究， 關于生物種間競爭的結果可得出的結論是有相同資源利用方式的物種競爭排斥，
有不同資源利用方式的物種競爭共存。

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