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3.2.python語言程序設(shè)計(順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)) 課件(共18張PPT) 2023—2024學(xué)年高中信息技術(shù)浙教版(2019)必修1

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  1. 二一教育資源

3.2.python語言程序設(shè)計(順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)) 課件(共18張PPT) 2023—2024學(xué)年高中信息技術(shù)浙教版(2019)必修1

資源簡介

(共18張PPT)
3.2 Python語言程序設(shè)計
3.2.2 順序結(jié)構(gòu)的程序?qū)崿F(xiàn)
3.2.3 分支結(jié)構(gòu)的程序?qū)崿F(xiàn)
動動小腦瓜
你覺得以下這段代碼運行完后的結(jié)果是什么?
編寫順序結(jié)構(gòu)算法的程序時,應(yīng)按照算法的順序逐步實現(xiàn)。
——順序結(jié)構(gòu)
順序結(jié)構(gòu)
表3.2.5 python 常見內(nèi)建函數(shù)
動動小腦瓜
道路測速是瞬時速度還是平均速度?
在同一路段上布設(shè)兩個監(jiān)測點,基于車輛通過前后兩個監(jiān)測點的時間來計算車輛在該路段上的平均行駛速度,并依據(jù)該路段上的限速標(biāo)準(zhǔn)判定車輛是否超速。
現(xiàn)有一段長為25千米的測速區(qū)間,小車的限速是100千米/時。數(shù)據(jù)中心需要編寫一段程序,用來判斷某輛小車在此測速路段是否超速。
——分支結(jié)構(gòu)
分支結(jié)構(gòu)的程序?qū)崿F(xiàn)
if <條件>:
<語句塊1>
else:
<語句塊2>
在Python中,行尾冒號的作用是告訴Python接下來要創(chuàng)建一個新的語句塊。因此,只要以冒號結(jié)尾,它接下來的內(nèi)容就應(yīng)該有縮進(jìn)(4格)。以此在界定代碼塊。
動動小腦瓜,一起比比看
單分支選擇結(jié)構(gòu)
雙分支選擇結(jié)構(gòu)
課堂活動1——試試寫代碼
單分支選擇結(jié)構(gòu)
找“茬”大師
下面這兩段代碼都有三個錯誤,請同學(xué)們根據(jù)這節(jié)課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容一起來糾正一下。
代碼一:
s=2
k=1
if k=s:
s=s+k
else
s=s-k
代碼二:
a=input("請輸入整數(shù)a:")
if a<=10:
y=a
else:
y=+a
print(Y)
課堂小練
(四選二)用Python語句描述塑料瓶容量500毫升以下(不包含)0.05元/個,500毫升到1200毫升(不包含)0.1元/個,1200毫升及以上0.15元/個。設(shè)容量為v(單位為毫升),價格為p(單位為元),則下列選項正確的是
A. p = 0.05
if v >= 500:
p = 0.1
elif v >= 1200:
p = 0.15
B. p = 0.05
if v < 500:
p = 0.05
elif v < 1200:
p = 0.1
C. p = 0.05
if v >= 500:
p = 0.1
if v >= 1200:
p = 0.15
D. p = 0.05
if v < 1200:
p = 0.1
else:
p = 0.05
A
A
A錯誤
B
B
B正確
C
C
C正確
D
D
D錯誤
多分支結(jié)構(gòu)
在上述“區(qū)間測速”的基礎(chǔ)上,如果某輛小車超速,數(shù)據(jù)中心能同步顯示超速的程度如“超過規(guī)定時速且不足20%”“超過規(guī)定時速20%以上且不足50%”“超過規(guī)定時速50%以上且不足70%”“超過規(guī)定時速70%以上”。如何用程序來實現(xiàn)這個目標(biāo)
多分支結(jié)構(gòu)
多分支結(jié)構(gòu)
分支結(jié)構(gòu)小總結(jié)
if <條件>:
<語句塊>
if <條件>:
<語句塊1>
else:
<語句塊2>
if <條件1>:
<語句塊1>
elif <條件2>:
<語句塊2>
……
elif <條件N>:
<語句塊N>
else:
<語句塊N+1>
最簡單的if語句,滿足就“干活”
霸道總裁的if語句,“我只給你兩個選擇”
安陵容的if語句,心思縝密,步步為營
課堂小練
come
課堂活動---和電腦石頭剪刀布
1、輸入我們的出拳;
2、生成電腦的出拳;
3、進(jìn)行比拼;
4、輸出結(jié)果。
獲取用戶的輸入的函數(shù)是_______;
電腦的出拳老師給出;
如何進(jìn)行比較?
輸出結(jié)果的函數(shù)是______。
input()
print()
課堂活動---和電腦石頭剪刀布——用數(shù)學(xué)的思路
相同的情況:
都是玩家贏
如何能將條件進(jìn)行合并?
課堂活動---和電腦石頭剪刀布——找出數(shù)學(xué)的關(guān)系
感謝一路有你

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資源預(yù)覽

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