資源簡介

專題6　社會生活離不開規則　社會生活講道德
知識逐點過
考點1 遵守規則與秩序
1. 社會秩序的內容及重要性
(1)內容：包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等。
(2)重要性：①對社會：社會正常運行需要秩序。遵守社會秩序才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本；②對個人：社會秩序是人民安居樂業的保障。社會秩序營造良好的社會環境，讓人感受到生活的美好，激發對生活的熱情。
2. 社會規則的形成及種類
(1)形成：社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。
(2)種類：①道德(自然形成、約定俗成)；②紀律(單位或集體制定)；③法律(國家制定或認可)等。
3. 社會規則與社會秩序的關系(
變式設問 社會規則如何維護社會秩序？
維護秩序靠規則。
(1)社會規則明確社會秩序的內容。規則使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。
(2)社會規則保障社會秩序的實現。社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。
★4. 社會規則與自由的關系
自由與規則不可分。
(1)社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。
(2)社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。
考點鏈接 法治與自由：法治與自由相互聯系，不可分割。自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價。法治既規范自由又保障自由。
★5. 自覺遵守社會規則的做法
(1)他律：需要監督、提醒、獎懲等外在約束。
(2)自律：①自我約束。就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良行為，做到自覺遵守規則；②發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩，內化于心、外化于行。
6. 我們應怎樣堅定維護規則？
(1)從自己做起，自覺遵守規則。
(2)在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
7. 積極改進規則的原因及做法
(1)原因：規則不是一成不變的。①隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定；②一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除；③一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。(積極改進規則的合理性)
(2)做法：①積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識；②積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。
知識串講
考點2 尊重他人
★1. 尊重他人的意義
(1)對個人：尊重是交往的起點。①尊重他人是一個人內在修養的外在表現；②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重；③受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗。
(2)對社會：尊重使社會生活和諧融洽；①尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征；②尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。
★2. 如何尊重他人？
(1)積極關注、重視他人。考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注，對他人的請求給予熱情的幫助。(關注、重視他人的要求)
(2)平等對待他人。要發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁，不能以家境、身體等方面的原因而輕視、歧視他人。(平等待人的要求)
(3)學會換位思考。①設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；②將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。(換位思考的要求)
(4)學會欣賞他人。①善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價；②學會彼此欣賞，共同進步。(欣賞他人的要求)
考點鏈接 踐行平等：平等對待他人的合法權利；敢于抵制不平等的行為；增強平等意識，努力踐行平等，把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中，共同建構平等有序的社會制度。
考點3 文明有禮
1. 禮的內涵及主要表現
(1)內涵：禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。
(2)主要表現：語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。
★2. 文明有禮的重要性
(1)對個人：是一個人立身處世的前提。①文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現；②使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。
(2)對社會：促進社會和諧。①文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁；②文明有禮能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。
(3)對國家：體現國家形象。①在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象；②我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。
名言情境
文明有禮的重要性：①不學禮，無以立；②人有禮則安，無禮則危；③鸚鵡能言，不離飛鳥；猩猩能言，不離禽獸。今人而無禮，雖能言，不亦禽獸之心乎。
★3. 怎樣做文明有禮的人？
(1)態度謙和，用語文明。以禮相待，要態度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人。
(2)儀表整潔、舉止端莊。做到著裝得體、舉止穩重、彬彬有禮、落落大方。
(3)要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。①從小事做起，從細節做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人；②影響和帶動身邊的人，共同創建文明有禮的社會風尚。
教材情境 與人交談時語調親切溫和，談吐文雅，不說臟話粗話；尊重對方，多用商量的口吻說話；小王見到長輩主動問好；男生頭發要短而干凈，女生頭發要梳理有型。——用語文明，舉止端莊
4. 教材·相關鏈接 中華文化寶庫中表示謙虛、恭敬的禮貌用語
(1)探望別人，要說“拜訪”；起身作別，要說“告辭”。
(2)中途先走，要說“失陪”；請人別送，要說“留步”。
(3)請人批評，要說“指教”；請人指點，要說“賜教”。
(4)請人幫助，要說“勞駕”；托人辦事，要說“拜托”。
(5)麻煩別人，要說“打擾”；求人諒解，要說“包涵”。
考點4 誠實守信
★1. 堅守誠信的重要意義/誠信的重要性/作用
變式設問 為什么說誠信是無價之寶？
(1)公民角度：①誠信是一個人安身立命之本；②誠信是社會主義核心價值觀和公民基本道德規范的重要內容；③誠信是中華民族的傳統美德。【依據2023秋季教材更新】
(2)企業角度：誠信是企業的無形資產。①一個企業只有堅持誠信經營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶；②才能帶來持久的效益，長盛不衰。
(3)社會、國家角度：誠信促進社會文明、國家興旺。①社會成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧；②能夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本；③能夠提高國家的形象和聲譽，增強國家的文化軟實力。
(4)法律角度：誠信也是一項民法原則。民法意義上的誠信原則，更強調人們在社會活動中講信用、守諾言、誠實不欺。
★2. 怎樣做一個誠信的人？
(1)樹立誠信意識。①要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人；②不要輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由；③做錯事時，勇于承認過錯，主動承擔責任，爭取他人的諒解。
(2)運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。(正確處理誠實和保護隱私的關系)
(3)珍惜個人的誠信記錄。大力弘揚誠信文化，共同營造“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會風尚，提高全社會信用水平，營造社會誠信環境，努力促進社會發展和文明進步。
名言情境
誠信的重要性：①人而無信，不知其可也；②得黃金百斤，不如得季布一諾。
做誠信的人：①凡交，近則必相靡以信，遠則必忠之以言；②誠者，天之道也；思誠者，人之道也。
教材典例評析
教材·探究與分享 我們在十字路口等紅燈時，常常發現一些人看到大家都在闖紅燈，自己也跟著闖過去。還有一些人不管路口是不是有人管理，都堅決不闖紅燈。
請你運用社會規則相關知識，對上述現象進行評析。
跟著大家闖紅燈是缺乏自律意識的表現，也是從眾心理和缺乏規則意識的表現。①堅決不闖紅燈是遵守規則、敬畏規則的表現；②遵守社會規則，既需要監督、提醒、獎懲等外在約束，又需要嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良行為，做到自覺遵守規則；③遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則內化于心、外化于行。
基礎練習
命題點1 遵守規則與秩序
1. 閱讀材料，回答問題。
材料一：近年來，網絡直播迅速興起，但網絡平臺主體責任缺失，主播良莠不齊，直播打賞亂象頻生，部分主播誘導未成年人參與直播打賞的現象多發頻發，導致不少未成年人沉溺其中，帶來一些社會問題。八年級學生小佳沉迷打賞主播，不僅學習受影響，情緒和交友也出現障礙，甚至在一個月內將自己的零花錢和父母的血汗錢偷偷打賞給了主播。
材料二：2022年5月，根據《中華人民共和國網絡安全法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，中央文明辦、國家網信辦等四部門聯合發布《關于規范網絡直播打賞　加強未成年人保護的意見》，強調：禁止網站平臺為未成年人提供現金充值、“禮物”購買、在線支付等各類打賞服務。
小佳認為，打賞自己崇拜的主播是我個人的自由，與他人無關。請你對小佳的言行進行評析。
變式子題
1．1 新設問 閱讀上述兩則材料，請你分享在文明上網方面的收獲。(4分)
命題點2 尊重他人
2. 命題角度補充 探究與分享 素材補充 (2023廣西)下列對個別初中生的行為點評正確的是(　　)
序號 行為 點評
① 家里來客人時，熱情招待 做到以禮待人
② 在閱覽室與同學大聲交談 自覺遵守規則
③ 同學請教問題時，耐心解答不嘲笑 懂得尊重他人
④ 上學遲到時，在考勤登記本上故意寫錯班級 維護集體榮譽
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
命題點3 文明有禮
3. 我國素來有“禮儀之邦”的美譽。“禮”體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。下列行為能體現此良好品質的是(　　)
A. 小吳聚餐時踐行光盤行動 B. 小周積極參加校園活動
C. 小鄭隨手撿起地上的垃圾 D. 小王見到長輩主動問好
4. 《禮記》中說：鸚鵡能言，不離飛鳥；猩猩能言，不離禽獸。今人而無禮，雖能言，不亦禽獸之心乎！這告訴我們(　　)
A. 鸚鵡和猩猩都有它們的語言 B. 每一種生命都有自身獨特性
C. 文明有禮是人立身處世的前提 D. “禮”的主要表現是語言文明
命題點4 誠實守信
5. 某老板在其餐館停業之前，逐個打電話、發微信通知在其餐館辦消費卡的會員來退款。這事在網絡傳開后，網友們紛紛稱贊其為“良心店家”。這是因為(　　)
A. 社會缺乏最基本的誠信觀念 B. 誠信是中華民族的特有美德
C. 它印證了當今社會誠信之難 D. 商家堅守了誠信經營的美德
6. 命題角度補充 道德是社會關系的基石，是人際和諧的基礎。我們應該尊重他人，以禮待人，誠實守信，努力做社會主義道德的踐行者。對以下情況的處理，能體現上述要求的是(　　)
A. 正在攻克難題時有客人來訪，小光認真做題不予理睬
B. 買早餐時店主無意中多找了錢，小樂發現后立刻退還
C. 朋友和別人發生爭執，小海不問緣由幫朋友斥責對方
D. 碰到昨天剛批評過自己的老師，小巖裝作沒有看到他
強化鞏固
1. 探究與分享 以下漫畫中的行為啟示我們(　　)
①加強自律，做文明市民 ②行己有恥，違反法律的事情堅決不做
③遵守規則只需要他人提醒 ④遵守規則需將規則內化于心外化于行
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
新考法拓展改編
1．1 為改變上述漫畫中的不文明現象，小亮和小琳兩位同學作出了以下討論。
【新課標·評價】請你點評以上兩位同學的觀點，并說明理由。(4分)
2. 閱讀感悟 杜甫草堂附近住著一位無兒無女，生活艱難的老婦人。每到秋天，她常到草堂前的棗樹下打棗。看到老婦人打棗，杜甫心想如果不是實在貧窮無靠，怎會跑到別人房前來打棗吃！因此無論老婦人什么時候來打棗，杜甫從不干涉。下列做法同典故的寓意相一致的是(　　)
①文明有禮，待人和善 ②關愛他人，幫助他人
③誠實守信，誠信做人 ④換位思考，與人為善
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3. 閱讀感悟 1936年4月，一支紅軍部隊經過杜正云居住的村子時，將一位病重的小戰士托付給他的外公、爺爺和大伯等人照料。他們毫不猶豫地答應了，并表示一定盡力照顧好這位小紅軍。雖經積極救治，小紅軍還是病故了。每年清明節，杜家人都到墓前祭拜。杜正云也一直牢記長輩囑托，把紅軍墓看好、守好。這則故事的題目最可能是(　　)
A. 明禮遵規，友愛互助 B. 孝老愛親，律己寬人
C. 腳踏實地，任勞任怨 D. 篤守諾言，薪火相傳
4. 探究與分享 下列行為與故事主題相符的是 (　　)
　　漢朝人季布，十分重視承諾，凡是答應別人的事情一定做到。他因此在當地人中享有很高的聲譽，廣受歡迎。鄉親們說：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”
A. 小東參加學校的藝術社團活動 B. 小方外出就餐時，將剩余飯菜打包回家
C. 小晨與同學共同扶起摔倒的老人 D. 小曦與同學約定周末打籃球，準時赴約
2024備考精練
1. 在火車站、汽車站，人們排隊進行安全檢查；在馬路上，行人、自行車以及機動車各行其道；在公共場所，人們保持安靜，我們的社會生活保持著一種有序化狀態。由此可見(　　)
A. 規則并不是一成不變的 B. 法律維護社會公平正義
C. 違反規則應受相應處罰 D. 社會正常運行需要秩序
2. 一輛公交車途經一處沒有信號燈的斑馬線時，主動停車禮讓行人，被禮讓男子向司機鞠躬并揮手致謝。與此同時，駕駛員向對方點頭回應，并豎起大拇指為其點贊。從這暖心一幕里我們可以感受到(　　)
①尊重能使社會生活和諧融洽 ②文明有禮能得到他人的尊重與認可
③遵紀守法能更好地享有自由 ④尊重他人的前提是要學會自我尊重
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3. 下列行為及其點評對應正確的是(　　)
選項 行為 點評
A 班主任家訪時，趕緊躲到自己臥室 踐行文明有禮
B 在家里主動承擔家務勞動 自覺遵守規則
C 小廣遇見老師時，面帶微笑地問好 懂得尊重他人
D 公交車上把座位主動讓給孕婦 堅持生命至上
4. “如果我們做的有不到位的地方，請不要輕易差評，添加掌柜微信，掃平一切不開心。”某網店發給顧客的貨物中附帶有一張“好評返現卡”。卡片上印有商家微信二維碼，還注明：“全五星外加10個字的評價內容并曬圖”就能夠通過微信領取2元現金紅包。遇到此類情境，應該選擇的做法是(　　)
A. 積極曬圖評價，領取紅包獎勵 B. 以差評為由，要求商家增加獎勵
C. 依據商品質量做出真實評價 D. 在網上曝光該商家的微信與做法
5. 下圖漫畫《突然的“雨”》啟示我們青少年要(　　)
突然的“雨”　　　
A. 遵守公德，提高道德修養
B. 愛護花草，爭做文明市民
C. 忍氣吞聲，彰顯寬容大度
D. 加強監管，完善相關法律
6. 新課標·議題式 閱讀材料，回答問題。
每逢節假日，全國多地景區客流“爆棚”。各地在應對大客流挑戰的同時，游客們也迎來文明素質考驗。據此，某班召開以“文明出行　安全旅游”為主題的班會。
【切記文明旅游】
班會開始前，班主任向同學們展示了一則案例：某游客到八達嶺游玩，用鑰匙在城墻內側刻上了自己的名字。執法部門根據《中華人民共和國治安管理處罰法》對刻劃行為人處以行政拘留5日、罰款200元的處罰。此外，根據《八達嶺長城景區破壞文物行為懲戒辦法》，將此人列入不文明旅游“黑名單”，12家等級景區將對刻劃行為人實施聯合懲戒、不予接待。
(1)從法律角度，談談上述案例帶給我們的警示。(6分)
【為文明增光彩】
學完上述案例，同學們紛紛認為要文明出行，班長小輝向大家分享了一名游客的旅游故事：這名游客在外地旅游時，不小心將貴重物品落在了出租車上，正焦急聯系司機；另一邊，司機也發現了遺落的物品，怕乘客著急，主動聯系失主，最終物歸原主。
以下是兩人的對話：
乘客：真是太感謝您了，您跑車也很辛苦，這是500元，您一定要收下！出租車司機：舉手之勞，這錢我不能拿。東西能物歸原主，我也很開心。
(2)請結合所學知識，談談乘客和出租車司機的行為帶給你哪些感悟。(6分)
【文明正在行動】
活動最后，班主任告訴同學們，要安全旅游。此外，老師還帶領同學們了解了某景區的做法：積極做好文明旅游引導、文明旅游講解、志愿者服務，不斷完善景區基礎設施，做好景區環境衛生整治，通過對景區工作人員開展消防安全、應急演練、禮儀接待等相關主題培訓，提高工作人員專業服務能力，為游客提供最全面、最優質的服務。同時，為與游客一同營造和諧的旅游環境，該景區擬定了一份安全旅游公約，希望能夠引導游客安全出行。
(3)新設問 假如你是該景區的工作人員，請你將下面的安全旅游公約補充完整。(列出要點即可，4分)
安全旅游公約營造和諧的旅游環境關系到每位游客的切身利益。安全出行是我們共同的心愿，請您遵守以下公約：①在觀光車上：不將頭和手伸出窗外，以免發生危險。②在觀看動物時：________________________________________________________________________。③在深水區域游覽時：________________________________________________________________________。
專題6　社會生活離不開規則 社會生活講道德
基礎練習
1. 小佳的言行是錯誤的。(1分)①自由要受法律、紀律、道德等社會規則的約束。公民在行使自由和權利時不得損害其他公民的合法權利；(2分)②小佳沉迷網絡打賞，影響學業和身心健康，將父母的血汗錢打賞給主播，是缺乏法治意識、不負責任的表現；(2分)③小佳應該正確理解自由，正確行使權利，做一個負責任的人。(1分)
1．1　①要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我；②要學會“信息節食”，不可沉溺于網絡；③要學會辨析網絡信息，自覺抵制不良誘惑；④恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。(4分)
2. B　【解析】考查點：尊重他人、以禮待人。解題思路：家里來客人時，熱情招待，做到了以禮待人，①點評正確；在閱覽室與同學大聲交談，這是不遵守規則的體現，②點評錯誤，排除；同學請教問題時，耐心解答不嘲笑，這是懂得尊重他人的體現，③點評正確；上學遲到時，在考勤登記本上故意寫錯班級，這是不誠信的行為，不利于維護集體榮譽，④點評錯誤，排除。
3. D　【解析】考查點：文明有禮。解題思路：“小吳聚餐時踐行光盤行動”體現了勤儉節約的良好品質，A不符合題意，排除；“小周積極參加校園活動”是積極參與集體生活的表現，B不符合題意，排除；“小鄭隨手撿起地上的垃圾”體現了其愛護環境的良好品質，C與題意不符，排除；“小王見到長輩主動問好”體現了文明有禮的良好品質，D符合題意。
4. C　【解析】考查點：文明有禮的重要性。解題思路：“鸚鵡能言，不離飛鳥；猩猩能言，不離禽獸。今人而無禮，雖能言，不亦禽獸之心乎！”意思是說人因為講禮儀，才會與飛禽走獸區分開，強調了人要講文明，懂禮儀，C說法正確；AB與題意不符，排除；禮主要表現有語言文明、儀表端莊、舉止文明等，D說法片面，排除。
5. D　
6. B　【解析】考查點：社會生活講道德。解題思路：正在攻克難題時有客人來訪，小光認真做題不予理睬，是沒有禮貌的表現，A做法不可取，排除；小樂買早餐時發現店主多找了錢便立刻退還，是誠信的表現，B做法正確；友誼不能沒有原則，小海不問緣由幫朋友斥責對方的做法欠妥，C排除；對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心，碰到昨天剛批評過自己的老師，小巖裝作沒有看到他，是不尊重老師的表現，D做法錯誤，排除。
強化鞏固
1. B　【解析】考查點：遵守規則與秩序。解題思路：左邊漫畫中的人物隨地吐痰，右邊漫畫中的人物在噴泉池里洗手，這兩種行為都是不文明行為，這啟示我們應加強自律，將規則內化于心、外化于行，①④正確；②說法正確但與題意不符，排除；遵守規則需要他律和自律，③說法錯誤，排除。
1．1　小琳和小亮的觀點都是片面的。(1分)①遵守社會規則需要他律，即監督、提醒、獎懲等外在約束；②遵守規則還需要自律，即自我約束，嚴于律己，不斷自我反省，克服自己的不良行為，做到自覺遵守規則、發自內心地敬畏規則；③解決不文明現象需要自律和他律相結合。(3分)
2. C　3. D　4. D
2024備考精練
1. D　2. A
3. C　【解析】考查點：尊重他人。解題思路：遇見老師面帶微笑地問好，這是尊重老師的體現，C點評正確；班主任家訪時，躲到自己臥室，沒有做到文明有禮，A點評錯誤，排除；主動承擔家務勞動與遵守規則無關，B點評錯誤，排除；公交車上把座位主動讓給孕婦是關愛他人的體現，與堅持生命至上無關，D點評錯誤，排除。
4. C　5. A
6. (1)①違法行為要承擔相應的法律責任；②法律禁止做的堅決不做；③要增強法治意識，學會依法辦事。(6分)
(2)①我們要學會換位思考，要設身處地為他人著想；②我們要樹立誠信意識，真誠待人；③關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望。(6分)
(3)②遠離動物的防護網，不觸碰、驚擾動物，不給動物投喂食物；③不到水邊玩耍、游戲，嚴禁下水游泳。(4分)

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