資源簡介

4．1 青春的情緒
精品學案
【核心素養目標】
道德修養：踐行和弘揚社會主義核心價值觀、堅定遠大理想和共同理想；體會到情感的積累、豐富、深刻有一個過程。
健全人格：感受自己豐富的情感體驗、能覺察并反思自己的情感世界。
責任意識：培養主人翁意識，關心集體，關心社會，關心國家。
【教學重難點】
教學重點：認識和體驗自己經歷過的各種情感，能區分情緒與情感之間的關系。
教學難點：認識情感活動的重要作用。。
【教材導學知識梳理】
預習問題 閱讀課本正文部分，將下列各題答案找到并將問題寫在課本相應位置，重點詞語進行圈點。
1．什么是情感？
★2．情感與情緒的區別？
3．情感的表現？
★4．情感的作用？
一、豐富的情感
1．為什么要有豐富的情感？
（1）我們需要與人交往，渴望人與人之間的 。
（2）我們通過情感來 、體驗生活；同時，情感讓我們的內心世界更加 。
2．情感與情緒的區別和聯系★
（1）區別：情緒是 的、 的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對 。
（2）聯系：情感與情緒 ，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較 的傾向，就可能產生某種情感。
3．情感的復雜性表現在哪些方面？
（1）有 情感，如安全感；有 情感，如道德感。
（2）有 的體驗，如愛的情感；有 的體驗，如恐懼感。
（3）也有 的體驗，如敬畏感。
二、情感的作用
1．情感的作用★
（1）在社會生活中，情感是人 的精神需求。
（2）情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的 和 ，驅使我們做出行動。
（3）情感與我們的 、 相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
（4）情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，這正是我們 的體現。
2．情感與生活的關系
（1）情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，這正是我們 的體現。
（2） 的生活經驗容易導致偏執的情感。
（3）在生活經驗的不斷 中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。
四、隨堂練習
1．情感帶給我們的作用有（ ）
①情感與情緒緊密相關
②情感與情緒沒有區別
③情感讓我們的內心世界更加豐富
④豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知
A．②③ B．①② C．①④ D．③④
2．下列能體現豐富的、健康的、高尚的道德情感的有（ ）
①公交車上給老人、孕婦讓座 ②經常到敬老院看望和照顧孤寡老人
③主動為班里貧困的同學捐款捐物 ④自覺參加義務植樹、環保宣傳等活動
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
3． 看到小偷的丑惡行為，我們義憤填膺。這表明（ ）
A．情感和情緒一樣，都是復雜的
B．情感反映著我們對人和事的態度、觀念
C．情感有時讓我們作出錯誤的判斷和選擇
D．我們通過情感體驗生活
4．情感是人最基本的精神需求，它的作用主要體現在（ ）
①情感影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動
②豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知
③豐富、深刻的情感有助于我們糾正偏執、向上向善
④我們對父母和親人才會表現出強烈的情感
②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
5．情感與情緒緊密相關。關于情感與情緒，下列說法正確的有（ ）
①情緒是每個人都有的，情感只有道德高尚的人才有
②情緒是短暫的、不穩定的，情感是相對穩定的
③情感是在生活中不斷強化、逐漸積累的
④情感隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情緒
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
6．下列行為與所產生的情感體驗對應正確的是（ ）
①過往的群眾看到某人遭受欺辱，紛紛仗義執言——正義感
②小剛獨立完成了老師交代的任務，心里特別開心——敬畏感
③小閩被選為班長。他心想，一定要把班級管理好——責任感
④小美在家做好了晚飯，父母對他贊不絕口——信任感
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案：
1．D
2．C
3．B
4．C
5．B
6．A

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