資源簡介

邕衡金卷·名校聯盟
柳州高中、南寧三中 2024 屆一輪復習診斷性聯考
日 語
（考試時間 120 分鐘 滿分 150 分）
注意事項：
1 ．答卷前， 考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2 ．回答選擇題時， 選出每小題答案后， 用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。 如需改動， 用橡皮擦干凈后， 再選涂其他答案標號。回答非選擇題時， 將答案寫在答題卡 上。寫在本試卷上無效。
3 ．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第一部分 聽力（共兩節，滿分 30 分）
做題時， 先將答案標在試卷上。錄音內容結束后， 你將有兩分鐘時間將試卷上的答案 轉填到答題卡上。
第一節（共 5 小題：每小題 1.5 分，滿分 7.5 分）
聽下面 5 段錄音，每段錄音后有 1 個小題，從題中所給的 A 、B 、C 三個選項中選出 最佳選項。聽完每段錄音后， 你都有 10 秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音 僅讀一遍。
例：女の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A. 6 か月 B. 9 か月 C. 12 か月
1. 男の人はどこにけがをしましたか。
A. 左足 B. 左手 C. 右手
2. 男の人は昨日何をしましたか。
A. 図書館へ行きました B. 公園で遊びました C. 外で本を読みました
3. 女の人はこれからどうしますか。
A. 喫茶店へ行きます B. お酒を飲みに行きます C. 家に帰ります
4. 男の人はどうして眠いのですか。
A. 夜、子供に起こされたから
B. お酒を飲みすきたから
C. 遅くまで仕事をしていたから
日語試題 第 1 頁（共 11 頁）
5. 何躍日主校忙規術ー卜空出L主才小。
A. 木躍日 B. 金躍日 C. 土躍日
第二節（共 15 小題：每小題 1.5 分，滿分 22.5 分）
聽下面 5 段錄音，每段錄音后有 2 個小題，從題中所給的 A 、B 、C 三個選項中選出 最佳選項。聽每段錄音前， 你將有時間閱讀各個小題， 每小題 5 秒鐘；聽完后， 各小題將
給出 5 秒鐘的作答時間。每段錄音讀 2 遍。
聽下面的錄音，回答第 6 至 8 小題。
6. 女Φ人付泛二忙t芥空L主L左小。
A.手 B.足 C.顏
7. 女Φ人付誰Φ菜空買的主才小。
A. 自分Φ菜 B. 子供Φ菜 C. 自分匕子供Φ菜
8. 最後忙買測左風邪菜付每日何回飲升主才小。
A. 1 回 B. 2 回 C. 3 回
聽下面的錄音，回答第 9 至 11 小題。
9. 妻付何Φ左內忙夫忙電話空小t主L左小。
A. 迎之忙來τ古已方左內忙
B. 食事空誘方左內忙
C. 入>七ー神空估之不左內忙
10. 夫付泛方Lτ妻空迎之忙行冬主世為小。
A.車芥壞九左小已 B.腰芥惡的小已 C.力芥甘的小已
11. 夫付二九小已何空L主才小。
A. 電話空掛t主才 B. 機空運σ主才 C. 車校友達Φ家忙行冬主才
聽下面的錄音，回答第 12 至 14 小題。
12. 銀行忙行<人付誰校才小。
A. 女Φ人 B. 男Φ人 C. 女Φ人匕男Φ人
13. 切符空買方人付誰校才小。
A. 女Φ人 B. 男Φ人 C. 友達
14. 新韓線Φ切符付泛方心測τ買的主才小。
A. 馱八行測τ新韓線Φ切符空買的主才
B. =ン忙二ー夕ー校新韓線Φ切符空買的主才
C. 友達忙賴為校新韓線Φ切符空買的主才
日語試題 第 2 頁（共 11 頁）
聽下面的錄音，回答第 15 至 17 小題。
15. 女の人はどこへ山下さんを迎えに行きますか。
A. 駅 B. ホテル C. 空港
16. 女の人は何時に迎えに行きますか。
A. 1:50 B. 2:00 C. 2:10
17. 山下さんは最後どこに行きますか。
A. 會社 B. ホテル C. 事務所
聽下面的錄音，回答第 18 至 20 小題。
18. 社長はいつから出張していますか。
A.おととい B.昨日 C.今日
19. 社長はどうしてまだ會社に來ていませんか。
A. 交通事故でけがをしたから
B. 病院へ行ったから
C. 次の電車が來るまで待たなければならないから
20. 男の人が社長に會う目的は何ですか。
A. 休暇を取るために B. 病院に行くために C. わからない
第二部分 閱讀理解（共 20 小題：每小題 2.5 分，滿分 50 分）
閱讀下列短文， 從 A、B、C、D 四個選項中選出符合文章內容的最佳選項， 并在答題卡
上將該項涂黑。
（一）
1 か月ぐらい前の夕方、ちょっと大きな地震がありました。その時、わたしも一緒に
住んでいる母も外出していて家にはいませんでした。
その晚のことです。わたしは( ア )よく眠れなくて、ベッドでラジオを小さい音で 聞きながらうとうとしていました。夜中に何回か古い柱時計が鳴るのを聞いたように思
いました。わたしはラジオの中で時計が鳴っているんだと思いました。
( イ )、次の朝、別の部屋で寢ていた母が言いました。 「昨日の晚、柱時計が鳴る 音が聞こえなかった 」 「まさか。うちのは何年も使っていないんだもの。鳴るはずが ないよ。」。亡くなった父の部屋には古い柱時計があるのですが、ずっと動かしていませ
んでした。でも、母も時計の音を聞いたのです。 わたしは不思議だと思いました。
そこで、二人で時計のある部屋に行ってみると、時計は本當に動いていました。わた
日語試題 第 3 頁（共 11 頁）
したちはびっくりしましたが、 すぐに分かりました。前の日の地震で家が揺れた時、時
計の振り子も揺れ、自然に動き出して、時計が鳴ったのです。
母は父がこの時計を大切に使っていたことを思い出し、 「この時計はまだ動くんだっ て伝えたかったのかもしれないね。」と言って笑いました。それからは、またこの時計を
動かして使っています。父も喜んでいるかもしれません。
21. 文中の( ア )に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. なんだ B. なんと C. なんとか D. なんだか
22. 文中の( イ )に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. だから B. ところが C. そこで D. それで
23. 文中にわたしは不思議だと思いました とあるが、なぜか。
A. 動いていないはずの時計の音が聞こえたから
B. 別の部屋にいた母がラジオの時計を聞いていたから
C. 母が父の使っていた時計を動かしていたから
D. 亡くなった父の時計が止まっていたから
24. 文中にすぐに分かりました とあるが、分かったことは何か。
A. 母はなぜ時計が鳴るのを聞いたのかということ
B. 時計がなぜずっと動いていなかったのかということ
C. 何年も使っていない時計がなぜ動くようになったのかということ
D. なぜ亡くなった父にまだ動いていると伝えたいのかというこ
25. この文章の內容に合っていない ものはどれか。
A. わたしはラジオで時計の音を聞いた
B. 柱時計が父の部屋においてある
C. 地震が起きたその晚、わたしはよく眠れなかった
D. 柱時計は今でも動かして使っている
（二）
私の住む町には「花山池緑地」という場所がある。町には多くの家が建ち、木々も減 っているのだが、ここにだけは昔のままの緑が多く殘されている。この辺りは、昔から きれいな水が地下から出てくるところで、今でも、珍しい草木や生き物が數多く見られ
る。
日語試題 第 4 頁（共 11 頁）
以前、ある建設會社がこの辺りに大きなマンションを建てる計畫を発表した。花山池 の自然を守ろうという動きが始まったのは、 そのときだった。町に住む人たちが、この 場所の価値をわかってもらおうとする活動を始めたのである。それが大きな反対運動に なり、役所はこの場所に「花山池緑地」と名前をつけて、マンションの建設などが制限
される場所に指定した。
町の人たちは、今も「花山池緑地を守る會」のメンバ一として、役所と協力しながら、
この場所の自然を守る活動を続けている。
「守る會」の人たちは、月に數回、伸びすぎた木の枝を切ったり、雑草 (注 1)や外來 種(注 2) の草木を取ったりしている。何も世話をせずにそのままにしておくと、外來種 の草木が増えたり、日光が當たりにくくなったりして、昔からあった珍しい草木がなく なってしまう可能性が高い。環境が変化するとそこで生きる生き物の種類も変わってし
まう。
今この場所は普段は自由に入れないようになっているが、1 年に數回行われる自然観 察會のときには、大勢の人が緑地の中を歩いて、珍しい草木や生き物を観察することが
できる。
「花山池緑地」の自然は、このようにして町の人の努力によって守られているのであ
る。
(注 1) 雑草:ここでは、不要な草
(注 2) 外來種の:ここでは、その場所に以前はなかった種類
26. 「私」の町はどのような町か。
A. 家が多くなり、昔より緑が少なくなってきた町
B. 家がたくさん建っているが、あちこちに緑が殘されている町
C. 町全體に緑が少なくなり、住む人が減ってしまった町
D. 町全體に緑が増えて、住む人も増えてきた町
27. 文中にそのとき とあるが、それはいつか。
A. ある建設會社が大きなマンションの建設計畫を発表したとき
B. 町に住む人たらの中に花山池の自然を守ろうという動きが始まったとき
C. マンション建設計畫に対する反対運動が大きくなったとき
D. 役所が土地の利用を制限することにしたとき
日語試題 第 5 頁（共 11 頁）
28. 町の人たちは、なぜ「花山池緑地」の自然を守ろうとしたのか。
A. 役所と町の人が協力し合えるような機會を持つことが必要だと考えたからる
B. 町の人がいつでも自然の中で過ごして落ち著ける場所を殘したいと考えたから
C. 珍しい草木や生き物が生きられる、価値のある場所を殘したいと考えたから
D. 観察會などを行って、自然について學べるような機會が必要だと考えたから
29. 「花山池緑地」を守るために、 「花山池緑地を守る會」の人たちはどうしているか。
A. 環境が変わらないように草木の世話をする
B. 何も世話をせず、草木をそのままにしておく
C. 新しい種類の草木を植え、世話をして育てる
D. あまり世話をしなくても育つ草木を増やす
30.もしこの文章にテーマをつけるとしたら、どれがよいか。
A. 珍しい草木 B. 守る會
C. 大きな反対運動 D. 「花山池緑地」の自然
（三）
中國人の平均壽命は 19 世紀初めの 40 歳以下から約 2 倍の 76 歳に延びた。今の中國 は、高齢化のスピードが速い。中國の國家統計局のデ一タを調べると、中國は高齢者の 人口が多く、65 歳以上の人口が 2016 年にすでに 1 億 5,000 萬人以上になり、高齢化率 が 10%を超えたことが分かった。これまで働いてきた世代は次々に定年を迎えて職場を
離れていく。
このまま労働人口が減ると、経済成長が遅くなる。さらに高齢者が増えれば、高齢者 福祉にかかる費用も増え、これから働く世代の負擔が大きくなっていく。そこで、働く 世代、つまり子ども世代にだけ親の面倒を見させるというやり方は見直す必要があるの ではないかと考えられている。つまり、 親の面倒は、子どもとともに社會全體が見なけ ればならないのではないか ということだ。 一方、高齢者が抱える問題も多くなっている。 年を取ると、病気にかかりやすく怪我をすることもある。 ( イ )、家を離れ都會で働 く若者が多くなり、お年寄りだけで生活する世帯も増えている。中國語では「空巢老人」 と言う。それらの高齢者には経済面だけではなく、 生活面や精神面での支援やケアが必 要だ。それで、高齢者が豊かな老後生活を楽しめるように、中國では、政府や企業、公 益組織、個人が多くの分野で対策を取っている。そして、高齢者も、多くの人が積極的
に「第二の人生」を歩み出している
日語試題 第 6 頁（共 11 頁）
31. 文中には「親の面倒は のではないか」とあるが、どういう意味か。
A. 親の面倒は子供だけ見るべきだ
B. 親の面倒は子供も社會全體も見るべきだ
C. 親の面倒は社會だけ見るべきだ
D. 親の面倒は親自分自身ですべきだ
32. 文中の( イ ) に入れるのに最も適切な言葉はどれか。
A. すると B. また C. では D. ところが
33. 文中には 「空巢老人」 とあるが、どんな老人なのか。
A. 子供が家を離れていて、暮らしているお年寄り
B. 家を離れていて、 一人で都會で働いているお年寄り
C. 夫婦の一方がなくて、子どもだけが面倒を見ている老人
D. 子供が家を離れていて、社會が面倒を見ている老人
34. 文中には「 生活面や精神面での支援やケアが必要だ」とあるが、なぜか。
A. 子供もそばにいないし、自分も病気になりやすいから
B. 子供がそばにいても、自分の面倒を見ないから
C. 仕事ができなくて、お金を稼げないから
D. 年を取って、生活していく自信がなくなるから
35. 文章の內容に合っているものはどれか。
A. 19 世紀、中國人の平均壽命は 76 歳だ
B. 中國の高齡者が 2015 年にすでに 1 億 5,000 萬人以上になった
C. 老後生活のために、働く世代は何もしなくてもいい
D. 高齢者が増えれば、働く子供世代への負擔が大きくなる
（四）
両足の體溫と睡眠の質の間には高い相関性があることを ご存知だろうか。研究により、 靴下を履いて寢ることで 15 分早めに眠りにつけ(入睡)、夜目を覚ます回數も大幅に減
少することが証明されている。
日中の人體の平均的な體溫は 37℃だが、夜の 6~7 時間の睡眠中には深部體溫は 1.2℃ 低下する。 一方で、深部體溫の緩やかな低下は、眠りにつき睡眠を保つという複雑な神
経生物學的行為の鍵となる部分だ。深い睡眠の時ほど、體溫は大きく低下する。
日語試題 第 7 頁（共 11 頁）
體溫調節の方法の一つは皮膚の血管を通して行うことだ。體が熱すぎると脳が判斷す ると血管を拡張し、溫かい血液を體の中心からその他の部位に再分配することで體を冷 やす。體が冷たすぎる場合、脳は逆の反応信號を送り、血液の皮膚の表面への流れを制
限する。
手のひらと足の裏は體の最も効果的な放熱器だ。ある研究( ア )、寢る前に足湯をす るか靴下を履くことで足を溫めて血管の拡張が促進でき、裸足で冷たいまま寢るよりも
深部體溫をより速く下げられるとのことだ。
科學者は、靴下を履くことは神経系に影響を與えられると推測している。脳の「溫度 調節器」は視索前野·前視床下部領域(PO/AH)にあり、この領域には溫度感受性ニューロ ン(神經元)が存在する。體の深部と四肢(足など) の間に溫度差があると、このニュー ロンはその放電頻度を高める。そのため溫度感受性ニューロンは眠気を催す役割を果た し、眠りにつき睡眠を維持する助けになる。従って、寢る前に足を溫めることで溫度感 受性ニューロンの活動をさらに活発にすることができる。寢る時に靴下を履くと熱くな
ると心配する人は、天然素材の靴下を探すといいだろう。
このように、人の體は熱を逃がすことで眠気が訪れる。快眠の鍵はスムーズな熱の放 散である。特に手と足が體の深部體溫を下げる放熱器として働いているのだ。つまり、 手足が溫かくなり末梢血管が広がって熱の放散がスムーズにいくと、深部體溫を下げや
すくなり、質のよい睡眠が得やすくなるのだ。
36. 両足の體溫と睡眠の質の間にどんな相関性があるか。
A. 両足の體溫が高ければ高いほど睡眠の質がよくなる。
B. 両足の體溫が低ければ低いほど睡眠の質がよくなる。
C. 両足の體溫がある程度高まったら睡眠の質がよくなる
D. 両足の體溫がある程度低下したら睡眠の質がよくなる
37. 文中の ご存知の意味と同じものはどれか。
A. 存在いたす B. 知りたいと思われる
C. 存じ上げる D. 知っていらっしやる
38. 文中の( ア )に入る最も適當なものはどれか。
A. によると B. について
C. にたいして D. にとって
日語試題 第 8 頁（共 11 頁）
39. はやく眠りにつき質の良い睡眠を維持するにはどうすればいいか。
A. 寢る前に熱いお風呂に入って體全體を熱くする
B. 寢る前に足湯をするか靴下を履くことで足を溫める
C. 裸足で冷たいまま寢ることで深部體溫をより速く下げる
D. 體を冷やして、血液の皮膚の表面への流れを制限する
40. 文章の內容に合っていない のはどれか。
A. 體の深部と手足の溫度差がないと、睡眠神経が働きやすくなる
B. 足を溫めると、血管の拡張が促進でき、早めに眠りにつける
C. 靴下を履いて寢ると、夜目を覚ます回數が大幅に減少する
D. 寢る前に足を溫めると、睡眠の質をよくすることができる
第三部分 語言運用（共兩節滿分 30 分）
第一節（共 10 小題：每小題 1.5 分，滿分 15 分）
閱讀下列短文，從每題所給的 A 、B 、C 、D 四個選項中選出最佳選項。
夏休みやお盆休みを利用して旅行に行った際に、エアコンの電源を消し忘れて電気代
がかかって 41 ケースは少なくありません。
もっとも、エアコンは常に最大消費電力で動いている 42 ではありません。エアコ ンは設定溫度と外気溫に差があると設定溫度に 43 として多くの消費電力がかかっ
てしまいます。
例えば、外気溫が 30℃で 24℃に設定する場合と外気溫が 27℃で 24℃に設定する場 合では前者の 44 が多くの電力を消費してしまうのです。室溫が安定すると消費電力
も安定し、電気代も安くなります。
そのため、1 週間エアコンを 45 にしておいた場合は、設定溫度に到達した後は室 溫が安定するので電力の消費も 46 電気代もかかりにくくなります。最大消費電力で
動き続けた場合の電気代よりも電気代は安いと考えてよいでしょう。
エアコンの電気代はこまめに消すことよりも電源をつけっぱなしにしておいたほう
が節約できることもある 47 、注意しましょう。
48 、フィルター(過濾網)をこまめに掃除することやカ一テンを閉めて直射日光 を遮るなど、 49 できる節電方法は多くあります。自身のできる範囲で節電を意識
して 50 ましょう。
日語試題 第 9 頁（共 11 頁）
41. A. おく B. いる C. くる D. しまう
42. A. わけ B. はず C. つもり D. ところ
43. A. 近づく B. 近づき C. 近ついて D. 近づこう
44. A. こと B. もの C. ほう D. かた
45. A. つけっぱなし B. つけっぽい C. つけながら D. つけすぎ
46. A. 抑え B. 抑えられ C. 抑えさせ D. 抑えさせられ
47. A. なら B. など C. ので D. こそ
48. A. ただ B. ところが C. つまり D. また
49. A. 簡単 B. 簡単だ C .簡単に D. 簡単な
50. A. みせ B. あり C. いき D. き
第二節（共 10 小題：每小題 1.5 分，滿分 15 分）
閱讀下面短文， 在空白處填入適當的助詞或括號內單詞的正確形式， 括號內單詞有雙
下劃線時，寫出該單詞的漢字或假名。
たくさんの人が行き來する駅で、大きいかばんを持った海外からの旅行者を見かけた。 ガイドブックを片手に、とても 51 (不安だ)そうな様子をみて、思わず「何かお困り
ですか。」と英語で聲 52 かけた。
「京都行きの電車 53 乗りたいのですが、何番ホーム(站臺)に行ったらいいの 」
「ああ、それなら八番ホームかな。」と 54 (言う)ながら、 「大丈夫だろうか。知 らない國で、日本語もできない。ここは人が 55 (多い)し、道に迷ってしまうかもし れない。途中まで 56 (案內) してあげよう。」そう思って、 「では、私について來て
ください。」と言った。このくらいの英語ならなんとかわかる。
困ったとき 57 (親切だ) してもらうのはうれしい。私にもそんな 58 (けいけ ん) がある。イタリアの田舎で道に迷い、バスもタクシーも見つからなかったとき、言葉 もわからない私に助けてくれたおばさんがなつかしい。あのおばさんにしてもらったよ うに、少しは私もいいことができたかな 59 考えて、いい気分 60 家へ帰ってき
た。
日語試題 第 10 頁（共 11 頁）
第四部分 寫作（共兩節，滿分 40 分）
第一節（滿分 10 分）
假如你是李明， 下周五你所在的小組將舉辦派對， 請你給小組的成員佐藤發送一封郵
件，告知他派對開始的時間以及地點，并告知他木村老師也會來參加這次活動。
注意:
（1）字數 80~120 字；
（2）格式正確，書寫清楚；
（3）使用「です·ます」體。
第二節（滿分 30 分）
當遇到學習困惑時， 有的同學選擇直接向老師請求幫助， 有的同學會先獨立思考， 再 向老師求助。你屬于哪種類型呢？請以「もし分からないことがあったら」為題，寫用日
語一篇短文，內容包括：
（1）說說遇到學習困惑時，你會怎么做；
（2）談談你的理由或想法。
注意:
（1）字數 280~320 字；
（2）格式正確，書寫清楚；
（3）使用「です·ます」體。
日語試題 第 11 頁（共 11 頁）邕衡金卷柳州高中、南寧三中2024屆一輪復習診斷性聯考
參考答案
第一部分 聽力
第一節
1-5 CCCAA
第二節
6-8 BCB 9-11 ABA 12-14 ABB
15-17 CAB 18-20 ACC
第二部分 閱讀
21-25 DBACA
26-30 BACAD
31-35 BBAAD
36-40 CDABA
第三部分 語言應用
第一節
41-45 DADCA
45-60 BCDCC
第二節
51.不安　　　　52.を　　　 53.に　　　54.言い　　55.多い
56.あんない　　57.親切に　 58.経験　　59.と　　　60.で
第四部分 寫作　
第一節
范文：
佐藤さん
こんにちは。李明です。來週の金曜日、私たちのグループはパーティーを開催する予定です。開始時間は午後6時です。場所は201教室です。木村先生もいらっしゃるそうです。お時間があれば、ぜひ參加してください。
お返事お待ちしております。
李明
（117字）
第二節
范文：
もし分からないことがあったら
　分からないことがあった時どうするかは、人によって違います。考えずに直接先生に聞く人もいれば、一人で考える人もいます。私はいつも自分で考えたり調べたりしたうえで、先生に聞きます。
　なぜなら、まず自分で考えることが重要だと思うからです。自分で考えることは人生に価値や意義をもたらすと信じています。例えば、新しい発見ができるかもしれません。それだけでなく、長い目で見ると、將來の職業に役立つ経験も得られます。自分で考えた上で先生に聞くことは、勉強に欠かせないです。もし自分の考え方に間違いがあったら、先生が指導してくださいます。それで、勉強の効率も上がります。
　ですから、分からないことがあったら、自分で考えてから先生に聞いたほうがいいと思います。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（319字）
　　　　　　　　　　　　　　　　　

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