資源簡(jiǎn)介

(
這些數(shù)各表示什么
)第一單元 負(fù) 數(shù) (預(yù)習(xí)單）
第 1 課 時(shí) 負(fù) 數(shù) 的 認(rèn) 識(shí)
★舊知回顧(回顧內(nèi)容：相反意義的量)
說(shuō)反話游戲。
賺了2000元 — 從銀行取出2000元—— 零上5攝氏度 —
★新知預(yù)習(xí)(學(xué)習(xí)內(nèi)容：對(duì)應(yīng)教材2～3頁(yè)，例1、例2)
1.例 1 下面是中央氣象臺(tái)2012年1月21 日下午發(fā)布的三個(gè)城市的氣溫預(yù)報(bào)(2012年1
月21日20時(shí) — 2012年1月22日20時(shí))。
觀察上圖，你能發(fā)現(xiàn)什么
(1)0℃表示淡水開(kāi)始結(jié)冰的溫度。比0℃高的溫度叫( )溫度。比0℃低的溫度叫 ( )溫度。0℃是( )溫度和( )溫度的分界點(diǎn)。
(2)零上溫度的表示方法：在數(shù)字前加“( )”,一般情況下可以省略不寫(xiě)。例如：+3℃表 示零上3℃,讀作正三攝氏度；也可以寫(xiě)成3℃,讀作( )。
(3)零下溫度的表示方法：通常在數(shù)字前加“( )”。例如： -3℃表示零下3℃,讀 作( )。
2.例2
日 期 摘 要 支出(-) 存 入 ( + ) 余 額 網(wǎng) 點(diǎn) 操 作
3120120105 2000.00 -500.00 -132.00 500.00
3220120126
3320120218
3420120221
35
從存單中可知，當(dāng)數(shù)前面有“—”時(shí)，表示( ),沒(méi)有“—”時(shí)，表示( )。例如： -500.00 表示( )500元，500.00表示( )500元。
3.認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)。
(1)-500.00和500.00表示的意義正好( )。像這樣，為了表示兩種相反意義的量，需 要用兩種數(shù)———( )數(shù)和( )數(shù)表示。
(2)正、負(fù)數(shù)的讀法：①負(fù)數(shù)的讀法是先讀負(fù)號(hào)，再讀數(shù)，如一3讀作( )。②正數(shù)的讀法 是先讀正號(hào)，再讀數(shù)，如+3讀作( )。+3也可以簡(jiǎn)寫(xiě)成3,讀作( )。
(3)0既不是( )數(shù)，也不是( )數(shù)。
4.歸納總結(jié)：正數(shù)和負(fù)數(shù)是表示兩種相反意義的量。0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。
★新知挑戰(zhàn)
1.分一分。
負(fù)數(shù)：( 正數(shù)：( )
作：( ) 5.73讀作：( ) 3.說(shuō)一說(shuō)下面橫線上的數(shù)表示的意義。
(1)印度洋最深的海溝，最深處海拔是一7450米
(2)沈陽(yáng)市某天的溫度為-15℃~2℃ ,
第 2 課 時(shí) 解決問(wèn)題
★舊知回顧(回顧內(nèi)容：負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí))
1.若物體向上移動(dòng)3米，記作+3米，則物體向下移動(dòng)2米，記作( )米。
2.某食品包裝袋上的“300 g±5g”表示該袋食品的質(zhì)量最高不超過(guò)( )g,最低不少于( )g。
★新知預(yù)習(xí)(學(xué)習(xí)內(nèi)容：對(duì)應(yīng)教材5頁(yè)例3)
1.例 3
(
小紅
) (
小麗
) (
小
東
)小明
(1)從圖中可知，四個(gè)同學(xué)以大樹(shù)為起點(diǎn)行走，小麗和小東向東，小紅和小明向西。走的方 向正好( ).
(2)按“上北下南，左西右東”的繪圖方法畫(huà)一條直線，向東為正，向( )為負(fù)，1個(gè)單位長(zhǎng)
度代表( )m, 如下圖。
(3)小麗向東走2m, 是從大樹(shù)(也就是0點(diǎn))向( )走( )個(gè)單位長(zhǎng)度，即( )處。
(4)小明向西走2 m, 是從大樹(shù)(也就是0點(diǎn))向( )走( )個(gè)單位長(zhǎng)度，即( )處。
(5)下面直線上的一1.5,指的是從0點(diǎn)向( )走( )m。
2.歸納總結(jié)：(1)正數(shù)、0和負(fù)數(shù)都可以用直線上的( )表示出來(lái)，直線上的每一個(gè)點(diǎn)都 與一個(gè)數(shù)相對(duì)應(yīng)。(2)用有( )數(shù)和( )數(shù)的直線可以表示距離和相反的方向。
★新知挑戰(zhàn)
1.寫(xiě)出下圖中點(diǎn) A、B、C、D所表示的數(shù)。
2.在直線上表示下面的數(shù)。
-2.7
5
-4
—2.4
(
2
3
4
5
)-5 -4 -3 -2 -1 0
3.比較下面每組數(shù)的大小。

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