資源簡介

課型 新授 主備人 審核人
班級 組號 學生姓名
課題 8.2二力平衡 第2課時 總2課時
學習目標： 1.學會通過受力分析解決問題。2.區分平衡力和相互作用力。
知識點1：平衡力和相互作用力的區分
1、物體在水平推力作用下沿水平方向做勻速直線運動,如圖所示,下列說法正確的是(　　)
A.物體受到的重力和物體受到的摩擦力是一對平衡力
B.物體受到的重力和物體受到的推力是一對平衡力
C.物體對地面的壓力和地面對物體的支持力是一對平衡力
D.物體受到的重力和地面對物體的支持力是一對平衡力
2、小紅穿上旱冰鞋向右用力推墻,會被墻向左推開.下列說法中正確的是(　 　)
A.人對墻的推力與墻的重力是一對平衡力
B.墻對人的推力大于人對墻的推力
C.人對墻的推力與墻對人的推力是一對平衡力
D.人對墻的推力與墻對人的推力是一對相互作用力
3、如圖所示,用細線拉著木塊在水平面上做勻速直線運動,下列說法正確的是 ( )
A． 木塊受到的摩擦力和細線對木塊的拉力是一對平衡力
B． 木塊對細線的拉力和細線對木塊的拉力是一對平衡力
C． 木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力是一對相互作用力
D． 木塊對細線的拉力和手對細線的拉力是一對相互作用力
4、如圖(甲)所示,將鉛筆水平擠壓在兩手指間,鉛筆靜止時,兩手指對鉛筆的壓力是 　(選填“相互作用力”或“平衡力”).若將鉛筆如(乙)圖豎直放置,能否得出以上結論 __________(選填“能”或“不能”).
知識點2：平衡狀態的受力分析
根據前面所學，處于平衡狀態下的物體，受力一定________，即：F合=_______N.
反之，非平衡狀態下，受力一定_________，F合≠0.
1、通過運動狀態進行受力分析：
（1）用水平推力推停在水平地面上的箱子,但沒推動,作出箱子在水平方向的受力示意圖；
（2）漂浮在水面的小球，作出小球受力的示意圖；
（3）小紅站在勻速上升的電梯上，作出小紅受力的示意圖；
（4）在水平地面上勻速行駛的轎車，作出小車受力的示意圖；
2、通過受力分析判斷運動狀態：不計空氣阻力，畫出下列選項中所給物體的受力示意圖，通過示意圖判斷處于平衡狀態的物體是（ ）
補充：合力與運動的關系：
1、F 合 ＝０ ,物體處于靜止或勻速直線運動;
2、F 合 ≠０ ,物體運動狀態改變，其中F合與速度v 有三種情況：（1）F 合 與 v 同向,物體加速運動;（2）F 合 與 v 反向,物體減速運動；（3）F 合 與 v 不在同一直線上，物體做曲線運動。
例1:一個物體的質量是5kg，當把它吊在空中靜止時，它受到的拉力是___________N，若使它以1m/s的速度勻速下降時，它受到的拉力_________50N（填“大于、小于、等于”），若使它以2m/s的速度勻速上升時，它受到的拉力_________50N（填“大于、小于、等于”），若上升的過程中，繩子突然斷了，物體將會__________。（取g=10N/kg）
例2:一物體在水平拉力 F=10N 的作用下,在光滑水平面上做_________運動,如果減小拉力 F =5N,那么物體將做__________運動.如果撤去拉力 F ,那么物體將做__________直線運動。（“加速”、“減速” 或“勻速”）
變式1：如圖，一只質量為120g的燕子在空中勻速向下滑行，受到空氣作用力的大小__________，方向____________。（取g=10N/kg）
例3：直升機沿豎直方向勻速升空時,在豎直方向上受到升力 F 、重力 G 和阻力 f ,下面關于這三個力的關系式正確的是 ( )
F ＞ G ＋ f B． F ＜ G － f
C． F ＝ G ＋f D． F ＝ G － f
變式2：如圖，天花板上用吊線懸掛的重為G的吊扇，吊扇不工作時，吊扇所受拉力F和重力的G的關系:F_______G,吊扇工作時，F_______G。（選填“＞”、“＜”或“＝”）
變式3:一個總重約 ８０００N 的飛艇在空中勻速下落,受到空氣豎直向上的浮力約為 ７０００N ,則飛艇受到的空氣阻力約為_________N ;如果要讓該飛艇在空中勻速上升,則至少需要將飛艇中_________kg的物體扔掉. (不考慮空氣阻力和飛艇所受浮力的大小變化)

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