資源簡介

(共27張PPT)
第8課 用鍵盤打字
目錄
課程引入與目標
鍵盤結構與功能介紹
打字姿勢與指法規范訓練
漢字輸入技巧分享
游戲化打字練習活動設計
課程總結與拓展延伸
01
課程引入與目標
01
02
回顧前課內容
回顧上節課練習的打字游戲，為本節課的鍵盤打字做準備。
復習上節課學習的鼠標操作，包括單擊、雙擊、拖動等。
介紹本節課的主題
用鍵盤打字。
明確本節課的學習目標
掌握鍵盤的基本布局和常用鍵的功能，學會正確的打字姿勢和指法，通過練習提高打字速度和準確性。
介紹本課主題及目標
激發學生興趣與期待
展示一些有趣的打字游戲和打字比賽的視頻，激發學生對打字的興趣。
鼓勵學生通過本節課的學習，能夠熟練掌握鍵盤打字技能，為今后的學習和工作打下基礎。
02
鍵盤結構與功能介紹
主鍵盤區
功能鍵區
編輯鍵區
小鍵盤區
鍵盤區域劃分及功能
主要進行文字和數字的輸入，包括字母鍵、數字鍵、符號鍵等。
位于主鍵盤區和小鍵盤區之間，包括Insert、Delete、Home、End等，用于文本編輯和光標控制。
位于鍵盤上方和右側，包括F1-F12、Esc、Print Screen等，用于實現特定功能。
位于鍵盤右下角，包括數字鍵、加減乘除等，方便大量數字輸入。
主鍵區字母、數字鍵位認識
字母鍵
A-Z共26個字母，分別對應不同的鍵位。
數字鍵
0-9共10個數字，也對應不同的鍵位。部分字母鍵上方也標有數字，可通過Shift鍵切換輸入。
符號鍵
包括逗號、句號、問號等常用標點符號，也分布在主鍵區的不同位置。
F1-F12等，常用于軟件中的快捷鍵操作，如F1通常用于打開幫助文檔。
功能鍵
包括Ctrl、Alt、Shift等，常與其他鍵組合使用實現特定功能，如Ctrl+C用于復制、Ctrl+V用于粘貼等。
控制鍵
如Caps Lock用于切換大小寫輸入狀態，Tab用于制表位切換等。
其他常用鍵
功能鍵、控制鍵作用及使用場景
03
打字姿勢與指法規范訓練
顯示器屏幕與眼睛水平視線保持一致或略低，以減少頸椎壓力。
鍵盤和鼠標放置在方便操作的位置，手腕自然平直，避免過度伸展或彎曲。
坐在椅子前端，保持身體正直，雙腳平放地面。
正確坐姿及調整方法
左右手食指分別負責兩個Shift鍵和上方功能鍵。
左手中指、無名指和小指分別負責E、D、C鍵，右手中指、無名指和小指分別負責I、K、L、；鍵。
雙手拇指負責空格鍵，同時在需要時協助其他手指按擊相鄰鍵位。
定位原則：F鍵和J鍵上分別有凸起的小橫杠，用于左右手食指盲打定位。
01
02
03
04
手指分工與定位原則
掌握ASDF和JKL；這八個基準鍵位，進行反復的擊鍵練習，形成肌肉記憶。
基準鍵位練習
擴展鍵位練習
單詞和句子練習
文章輸入練習
在熟練掌握基準鍵位的基礎上，逐步擴展到其他鍵位，如G、H、Y、U等。
選擇一些常用的單詞和句子進行練習，提高打字速度和準確性。
選擇一篇短文進行輸入練習，注意保持正確的坐姿和指法規范，逐步提高打字速度和準確性。
基本指法練習方法
04
漢字輸入技巧分享
拼音輸入法是一種基于漢語拼音的漢字輸入方法，用戶通過輸入拼音來選擇對應的漢字。
拼音輸入法具有學習成本低、普及率高的優勢，適合各個年齡段的用戶。
拼音輸入法支持詞組輸入和整句輸入，能夠大大提高輸入效率。
拼音輸入法簡介及優勢
打開文本編輯器或輸入法軟件，進入拼音輸入模式。
根據輸入法提示選擇正確的漢字，如果有多個選項可以使用數字鍵或鼠標進行選擇。
拼音輸入漢字實踐操作
輸入要輸入的漢字的拼音，例如輸入“hanzi”可以選擇“漢字”。
如果需要輸入詞組或句子，可以一次性輸入多個拼音，例如輸入“wo men”可以選擇“我們”。
01
02
04
提高漢字輸入速度和準確率
熟練掌握漢語拼音，減少輸入錯誤。
多使用詞組輸入和整句輸入，避免單個漢字輸入。
定期練習打字，提高手指靈活性和協調性。
使用輸入法軟件的個性化設置和詞庫功能，提高輸入效率和準確率。
03
05
游戲化打字練習活動設計
金山打字通
提供多種打字游戲，如“太空大戰”、“生死時速”等，通過游戲方式提高學生打字速度和準確性。玩法簡單，學生只需按照屏幕提示輸入相應字母或詞組即可。
快快打字俠
以闖關形式設計的打字游戲，每個關卡設有不同難度和挑戰。學生通過輸入指定文字擊敗敵人或解鎖關卡，激發打字興趣。
打字小能手
專門針對小學生設計的打字游戲，界面卡通可愛，游戲過程中會出現各種道具和獎勵，鼓勵學生在游戲中不斷練習打字技能。
打字游戲推薦及玩法介紹
分組與籌備
將班級學生分成若干小組，每組4-5人。籌備比賽所需設備、軟件和場地等。
實施過程
比賽開始前，對參賽學生進行打字技能測試，了解學生水平。比賽過程中，裁判要密切關注學生表現，確保比賽順利進行。比賽結束后，對成績進行統計和排名。
獎勵與鼓勵
對表現優異的小組和個人進行表彰和獎勵，激發學生的競爭意識和團隊精神。同時，要鼓勵所有學生積極參與，不斷提高打字技能。
規則制定
制定詳細的比賽規則，包括比賽時間、打字內容、評分標準等。確保比賽的公平性和規范性。
小組競賽活動組織與實施
引導學生對自己的打字技能進行自我評價，找出自己的優點和不足。通過自我評價，學生可以更加清晰地了解自己的打字水平，為今后的練習指明方向。
自我評價
鼓勵學生對比賽過程進行反思，分析自己在比賽中的表現及原因。針對存在的問題制定改進計劃，如加強指法練習、提高打字速度等。通過反思和改進，學生可以不斷完善自己的打字技能，提高打字效率。
反思與改進
自我評價和反思
06
課程總結與拓展延伸
掌握了鍵盤的基本布局，包括字母鍵、數字鍵、符號鍵等的位置。
學習了正確的打字姿勢和指法，能夠熟練使用基本鍵和手指分工。
了解了輸入法的切換和設置，能夠使用拼音輸入法輸入漢字。
回顧本課所學知識點
在寫作業、記筆記等需要文字輸入的場景中，積極使用鍵盤打字，提高打字速度和準確率。
與同學、家人進行在線交流時，使用鍵盤打字進行溝通，鍛煉實際應用能力。
在使用電腦、平板等設備時，優先選擇使用鍵盤進行文字輸入，培養良好的輸入習慣。
鼓勵學生在日常生活中應用所學知識
除了拼音輸入法外，還可以了解并嘗試使用五筆輸入法、手寫輸入法等其他漢字輸入法。
了解不同輸入法的特點和適用場景，根據個人需求選擇合適的輸入法進行使用。
探索輸入法的高級功能和個性化設置，提高輸入效率和舒適度。
拓展延伸：了解其他輸入法
感謝觀看
THANKS

展開更多......

收起↑