資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
小學美術基于課程標準的教學課時備課
單位名稱： xx小學 設計者：
課題：四年級（下）《風箏》 課時：1
教學內容分析：
通過對風箏傳統文化藝術的了解及制作風箏，使學生初步掌握風箏的制作方法，加深了對民間美術和民俗文化的認識，在教材的單元教學中起到承前啟后的作用，也使學生在生活中學會愛護和保護民間美術，關注民俗文化，增強對民族文化藝術的自豪感。
教學目標：
1.初步了解風箏的構造與平衡的關系，認識風箏骨架類型特點。
2.初步掌握風箏骨架的扎制方法，設計制作一個風箏。
3.通過收集、了解、制作、放飛等活動，激發學習美術的興趣。
四、教學重難點：
教學重點：扎制一個左右平衡對稱平穩的風箏骨架。
教學難點：設計制作一個左右平衡對稱美觀的有創意的風箏，并放飛上藍天。
五、教法與學法設計：
欣賞風箏，初步了解中華民族2000多年的風箏民間文化，領略風箏獨特的藝術魅力，從作品形式美、內容美的角度進行簡單的評價。設計并制作風箏的骨架，結合適合紋樣圖案的基本格式繪制風箏，并運用繪畫、剪貼等方法進行裝飾。
教學可采用以下程序： 觀看視頻引入新課---感受風箏的歷史悠久及作用----探索風箏的制作過程----賞析點評風箏----放飛風箏
六、課前準備；
教具：電子白板、白板課件、風箏模型
學具：雙面膠、膠水、剪刀、彩紙、即時貼、水彩筆、水粉、毛筆、排比、宣紙、風箏布、竹條、皺紋紙、紙膠、塑料管、白乳膠。風箏圖形，彎曲骨架等不同材料。
七、教學過程;
視頻導入。
1、師：孩子們找不同游戲大家都玩過吧，（出示課件）同學們請看，這兩張圖片哪兒不同？（找不同圖片）
2、 師：這個場面是楊利偉在觀看航空航天博物館，那里成列的各種飛行器，見證了人類飛天夢想的過程，同學們發現了什么？(出示楊利偉與風箏合影照片)
3、師：為什么在航天博物館里陳列著一只風箏呢？誰知道
4、師：說的真好。請看，人類最早的飛行器是我們中國的風箏。今天我們就一起走進風箏的世界，探訪風箏的故鄉，了解風箏的起源，探索風箏制作過程。（板書課題14、風箏）
探究風箏起源，感受風箏傳統文化。
1、師：精美的風箏是怎么來的呢？通過老師制作的微課了解一下風箏的歷史吧。（播放微課）
2、長見識了吧，說到風箏發展，（出示導圖）現在我們國家的三大風箏產地有北京的京式風箏，天津的津式風箏，以及山東的濰坊風箏，其中濰坊風箏最為著名，（出示濰坊介紹圖）說起濰坊又稱“鳶都”中國風箏文化發祥地，濰坊有一個響亮的名字“世界風箏之都”。國際風箏節的固定舉辦地點。也就是風箏界的奧運會。厲害吧。老師帶同學們走濰坊的風箏節上去看看，那里的風箏雖然樣式種類尤為相近，但是也各有特點。（播放風箏節視頻）
3、孩子們你們發現風箏都有哪些樣式？
4、師：誰還看到什么？最大的風箏有多大？
5、師:風箏有哪些特征能使它飛高飛遠呢？（出示對稱風箏圖）誰來上來找一找，你們和她找的一樣嗎？（找學生上來畫對稱）
6、師：那么這張呢和他有什么不同？
7、師：我們把這種不對稱，叫做均衡。風箏上畫的內容都有吉祥的寓意，人們放風箏的同時,也寄托著美好的理想與祝福。
三、探究風箏的制作過程。
1、師：孩子們，你們看這是什么，小組長上來領取一個風箏。仔細觀察。你們手中的風箏都是由哪些材料做成的。
2、師:孩子們你們觀察的真仔細，說的真全面。接下來你們繼續觀察制作一個完整的風箏需要那幾步。
師：綁風箏的骨架我們叫做扎，粘風箏面我們叫做糊，畫風箏面叫做繪，最后一步系棉繩。
老師也制作了一個漂亮的風箏我們一起去看看。（播放風箏制作過程視頻）
6、師：漂亮吧，不同的風箏骨架，扎出來的風箏造型不同。了解了風箏制作過程，同學們你們想制作一個什么樣的風箏，誰來說？
7、師：同學們想象力真豐富，馬蓮渠中心小學風箏博物館正在收集精美風箏，邀請函馬上送到你們手中，博物館風箏制作要求是兩人合作制作一只菱形風箏，外形美觀，內容豐富，色彩飽滿,圍繞菱形進行創新裝飾，也可以大膽創新，大膽想象，做自己喜歡風箏。看看哪一組第一個把做好風箏掛到博物館。為了你們做出來的風箏可以更加美觀，老師給你們準備了一些有弧度的竹竿，需要的同學可以上來拿。
四、作業布置
制作一只菱形風箏，外形美觀，內容豐富，色彩飽滿,圍繞菱形進行創新裝飾。大膽創新，大膽想象，做自己喜歡風箏。
五、作業展示、評價
1、大部分同學把風箏掛到了博物館，做出了千姿百態，造型各異的風箏，老師真為你們感到自豪，沒有做完的同學下去完成。博物館的大門為你們敞開。接下來我們一起來欣賞風箏博物館里同學們的作品。同學們喜歡誰制作的風箏，來夸夸他的風箏。誰來夸夸自己的風箏？
師：:同學們親手嘗試了,做傳統風箏容易嗎 所以風箏工藝大師真讓我們敬佩,我們要把這精美的傳統工藝傳承下去。今天咱們重新認識了風箏,欣賞了風箏,還親手嘗試了做風箏,現在帶上你們制作的風箏，我們一起去室外放飛。
六、放飛風箏
課后帶學生放飛自己親手制作的風箏，感受放飛的快樂。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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