資源簡(jiǎn)介

絕密★啟用前【滿(mǎn)分 120 分，考試時(shí)間 100 分鐘】
山東新高考基地 2023 學(xué)年第二學(xué)期 3 月聯(lián)考
高三日語(yǔ)試題卷
考生須知：
1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上，并認(rèn)真核準(zhǔn)準(zhǔn)考證號(hào)條形碼上的
以上信息，將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2．請(qǐng)按題號(hào)順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫(xiě)在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)
域均無(wú)效。
3．選擇題用 2B 鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；
字體工整，筆跡清楚。
選擇題部分
第一部分 日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共 40 小題：每小題 1 分，滿(mǎn)分 40 分）
從 A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
1. 今日遅刻するのは道 迷う子供を助けたからだ。
A. の B. を C. も D. に
2. おばあさんの話(huà) は春雪さんが両親と引っ越したそうです。
A. を B. で C. が D. に
3. これは海外にいる姉 手紙で、出してくれないの？
A. への B. にの C. もの D. からの
4. 受験勉強(qiáng)はつらくて、宿題は山 あって、毎日夜遅くまでやらなきゃ。
A. だけ B. しか C. ほど D. ばかり
5. この前の弁論大會(huì)には學(xué)生だけでなく、先生 參加しました。
A. でも B. まで C. へも D. にも
6. 大學(xué)に入ったら、ドイツ語(yǔ)か英語(yǔ)を と息子が言った。
A. 勉強(qiáng)して B. 勉強(qiáng)しろ C. 勉強(qiáng)したい D. 勉強(qiáng)したがる
7. 子供が觸らない 危険な物を高いところに置いたほう がいい。
A. には B. ために C. ことに D. ように
8. 日本人の家に入る時(shí)、靴を脫が はいけません。
A. ないで B. なくで C. ないも D. なくて
9. わたしは赤ん坊の時(shí)から病気 で、親にさんざん心配をかけました。
A. ぎみ B. がた C. がち D. ぽい
10. 自分でこそこそ練習(xí)したおかげで、やっとピアノが ようになった。
A. 弾く B. 弾ける C. 弾かれる D. 弾かせる
11. 土曜日は 洗濯物の片付けと部屋の掃除で終わる。
A. たまった B. たもった C. ためした D. だまった
12. 「中田さん、店、売ったんだって？」
「売ったというか、まあ、取られた ものだ。」
新高考基地·3月聯(lián)考·日語(yǔ)·試題卷 第 1頁(yè)（共 7頁(yè)）
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A. みたい B. みたいな C. らしい D. ように
13. このワインは冷たいほうがいいから、飲む時(shí)まで冷蔵庫(kù)に入れ 。
A. ていこう B. てあろう C. ておこう D. てこよう
14. あの政治家はテレビを通じて アップしようとしている。
A. イメージ B. イーメール C. インフラ D. インターネット
15. 運(yùn)動(dòng)不足解消のため、私は子供と公園に行くと必ず鉄棒をやる 。
A. ことにする B. ことにしている
C. ことになる D. ことになっている
16. あの美しさは 言葉では表現(xiàn)できない。
A. とても B. どんな C. それほど D. そんなに
17. 船はだんだん小さくなって 見(jiàn)えなくなった。
A. やっと B. しばらく C. とうとう D. ようやく
18. 子どもにはたとえ ても心の豊かな人になってほしい。
A. やさしく B. したしく C. かなしく D. まずしく
19. 昔、ここは川 が町を貫いて、 とてもきれいでした。
A. 1 本 B. 1 條 C. 1 個(gè) D. 1 通
20. 兄は「死ぬまでに行っておく 観光地」についてウェブサイトにまとめている。
A. べき B. はず C. わけ D. まま
21. 映畫(huà)館の近くにおいしい店がないそうですから、ここで食べて ましょう。
A. い B. き C. いき D. しまい
22. 學(xué)生 學(xué)校へも行かないで、遊んでばかりいる。
A. のに B. でも C. なので D. のくせに
23. 私は電車(chē)に 、すぐ窓のそばに腰掛けた。
A. 乗ると B. 乗ったら C. 乗れば D. 乗るなら
24. 廊下に大きな箱を 、やっと通れるぐらいの道幅しかない。
A. 置いて B. 置かせて C. 置かれて D. 置かされて
25. (會(huì)社の説明會(huì)で)
「これで、わたしからの説明は終わりますが、質(zhì)問(wèn)がある人はいますか。」
「はい、二つ、質(zhì)問(wèn) ください」
A. して B. させて C. やって D. されて
26. 王さんは面接の合格通知を受けたので、朝からうれし 顔をしている。
A. らしい B. そうに C. ような D. そうな
27. 入院したくないんですが、 醫(yī)者さんに ました。
A. 入院し B. 入院させ C. 入院され D. 入院させられ
28. おかしいなあ！さっきここにあった 、 どうして見(jiàn)つからないの？
A. はずなのに B. わけなのに C. ことなのに D. つもりなのに
29. 先生にプレゼントを用意して、最後の授業(yè)の日に 計(jì)畫(huà)を立てています。
新高考基地·3月聯(lián)考·日語(yǔ)·試題卷 第 2頁(yè)（共 7頁(yè)）
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A. なさる B. くださる C. いただく D. さしあげる
30. もしもし、渡辺と申します。明日午後 2時(shí)に山田部長(zhǎng)に たいんですが、ご都合は
よろしいでしょうか。
A. 拝見(jiàn)し B. お目にかかり
C. お會(huì)いになり D. お見(jiàn)えになり
31. 田中さんなら分かるだろうと思って聞いてみた 、彼にも分からなかった。
A. うえ B. まま C. ところ D. もの
32. 「ご馳走様でした。本當(dāng)にありがとうございました。」
「いいえ、 。」
A. いただきます B. お粗末さまでした
C. もう少しはどうですか D. どうぞ召し上がってください
33. 趙先生は日本語(yǔ)の敬語(yǔ)を研究して 。
A. 參ります B. なさいます
C. おいでになります D. いらっしゃいます
34. すぐ帰ってくるんだから、わざわざ空港まで見(jiàn)送りに來(lái)る 。
A. わけではない B. ことはない C. ものではない D. はずがない
35. 今回の試合は皆さん 頑張りましょう。
A. とともに B. につれて C. ともなって D. とは違って
36. 研究発表をする 、しっかり準(zhǔn)備することが必要だ。
A. に関して B. において
C. にあたって D. にわたって
37. 「ごめんください。」
「あっ、李さん！ 。」
A. お邪魔します B. 失禮します
C. お邪魔しました D. どうぞお上がりください
38. 慎重な彼が「絶対にやれる」と のだから、相當(dāng)の自信があるのだろう。
A. 言い切った B. 言い始めた C. 言い出した D. 言い合った
39. 「どうして遅刻したの？」
「 交通事故でバスが遅れたんだもの。」
A. さて B. では C. だって D. ただし
40. 日本の古い都として、＿＿は一番歴史が古い。
A. 東京 B. 奈良 C. 江戸 D. 大阪
第二部分 閱讀理解（共 20 小題：每小題 2.5 分，滿(mǎn)分 50 分）
閱讀下列短文，從 A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)
涂黑。
（一）
勉強(qiáng)をしたことのない科目では、「なんだか難しそうだな」という印象を受けたものがき
新高考基地·3月聯(lián)考·日語(yǔ)·試題卷 第 3頁(yè)（共 7頁(yè)）
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っとあるでしょう。まだ習(xí)ったことのない科目は、內(nèi)容がよく分からないので格別に不安で
す。その不安が、さらに難しそうな印象を強(qiáng)くさせます。
（ア）、一度勉強(qiáng)し始めると、印象は大きく変わります。「なんだ。やってみれば意外と簡(jiǎn)
単じゃないか」と思い、學(xué)ベば學(xué)ぶほど、內(nèi)容がよく分かるようになり、「おもしろい、楽
しい、うれしい」という印象へと変わるのです。もちろん難しい部分もありますが、そもそ
も（從一開(kāi)始）解けない問(wèn)題が授業(yè)に出ることはありません。やればできるという実感が湧
き出てきます。勉強(qiáng)が難しそうに見(jiàn)えるのは、最初だけなのです。
実はどんなことも同じです。経験する前は「なんだか難しそうだな」という印象を受けま
す。経験する前は、展開(kāi)や様子がよく分からないので、不安です。その不安が前提としてあ
るので、気になる物事があっても、なかなかやってみようという決心はできません。勇気を
出して、やってみたら、意外に楽しくて易しいかもしれません。若者でもお年寄りでも、「分
からない」による不安を超えて、どんどん新しい物事に挑戦してみましょう。
41. 文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. それで B. そして C. しかし D. だから
42. 文中に「一度勉強(qiáng)し始めると、印象は大きく変わります」とあるが、それはなぜか。
A. 內(nèi)容がよく分かるようになったから
B. 內(nèi)容が簡(jiǎn)単だと分かったから
C. 難しい部分がないと気づいたから
D. 解けない問(wèn)題が授業(yè)に出ないから
43. 文中の「勉強(qiáng)が難しそうに見(jiàn)える」のはいつごろだったか。
A. まだ勉強(qiáng)したことがない頃 B. 勉強(qiáng)し始めた頃
C. 勉強(qiáng)が終わった時(shí) D. 勉強(qiáng)している間
44. 文中に「その不安が前提として」とあるが、「その不安」を指すのはどれか。
A. 経験がないことから生まれた不安
B. 展開(kāi)や様子がよく分からないことによる不安
C. 気になる物事に関する情報(bào)がないことによる不安
D. 気になる物事がないことから生まれた不安
45. この文章の內(nèi)容に合っているものはどれか。
A. 新しい科目は學(xué)ばなくても、難しそうな印象からおもしろいという印象へと変わる。
B. 新しい科目は、學(xué)んでも難しそうな印象はなかなか変えられない。
C. 新しい物事は難しそうに見(jiàn)えるので、避けたほうがいい。
D. 新しい物事に積極的に挑戦したほうがいい。
（二）
ジャンケン（石頭剪刀布）というのは、グー（石頭,拳頭）、チョキ（剪刀）、 パー（布）
の 3種類(lèi)で勝敗を決めるゲームだ。
ご存知のように、それは完全に運(yùn)に頼るゲームです。一般的に、勝ち負(fù)けに年齢、性別、
體格などとは、まったく関係がない。しかし、人間の心理狀態(tài)をよく見(jiàn)てみると、比較的勝
ちやすい狀態(tài)を作ることができる。例えば、相手が「よし!絶 対に勝ってやるぞ!負(fù)けない
ぞ!」という強(qiáng)い闘志が感じられる時(shí)には、パーを出すことを勧める。なぜなら、やる気に
なっている相手は、自然と體に力が入り、グーを出しやすくなるからだ。また、ジャンケン
では、やる気のない人はパーを出しやすくなるので、相手にやる気が感じられない時(shí)には、
あなたはチョキを出せばいい。（ア）、かっこつける（耍酷）時(shí)に、自然とチョキを出して
しまうので、 かっこつけたがる相手には、グーを出せばいい。
新高考基地·3月聯(lián)考·日語(yǔ)·試題卷 第 4頁(yè)（共 7頁(yè)）
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ジャンケンは運(yùn)による勝負(fù)ではないということは、お分かりになっただろう。勝っために
は、相手を知ることが大切だ。したがって、ジャンケンをする時(shí)には、相手の様子を見(jiàn)るこ
とだ。相手の狀況をよく察してから、出すべき手を考えたほうがいいだろう。
46. 文中の（ア）に入れるのに最も適切なものはどれか。
A. さらに B. それで C. しかも D. だから
47. 比較的勝ちやすい狀態(tài)を作るには、どうすればいいか。
A. 何も出來(lái)ないので、運(yùn)に頼るしかない。
B. 相手の心理狀態(tài)をよく観察する必要がある。
C. 勝負(fù)の相手に選ばれる人は若ければ若いほどいい。
D. 相手がやりたがらない時(shí)、勝負(fù)したほうがいい。
48. なぜ筆者が、やる気が感じられる相手に対してパーを出すことを勧めたのか。
A. 相手が「よし！絶対に勝ってやるぞ!」と言っているから
B. 相手の顔を見(jiàn)て、相手がパーを出さないと推測(cè)できるから
C. 相手がかっこつけたがっていると簡(jiǎn)単に判斷できるから
D. 相手は自然と體に力が入り、グーを出しやすくなるから
49. やる気のない相手に対して、何を出せばいいか。
A. グー B. チョキ C. パー D. 何でもいい
50. 相手がどのような狀態(tài)になっている時(shí)、グーを出せばいいのか。
A. 強(qiáng)い闘志が感じられる時(shí) B. かっこつけたがっている時(shí)
C. やる気が感じられない時(shí) D. 相手の狀況があまりよくない時(shí)
(三)
現(xiàn)代は忙しく、また情報(bào)がありすぎて疲れる社會(huì)だと言われている。特にコンピュータ
ーを使った仕事をしていると、體ではなく脳ばかり使う。體は休みを取れば回復(fù)するが、脳
の疲れはなかなか取れない。脳の疲れを取るのに一番いいのはもちろん寢ることだが、その
ほかにも動(dòng)物と一緒に過(guò)ごしたり、自然の中で植物の緑の香りを嗅いだり、笑ったりするこ
とだそうだ。これらは心を落ち著かせたり楽しい気分にしてくれる。
脳は疲れすぎると脳そのものが駄目になってしまう。そうなると脳が疲れたままの狀態(tài)
が続くことになる。脳の中の血液が減って脳が十分に動(dòng)かない。これはもう病気と言える。
こうならないように脳には疲れを感じて知らせる部分があるそうだ。疲れを知らされたらす
ぐに休むことだ。そうすれば脳が回復(fù)する。しかし、面白い、楽しい、好きなことなどをし
ている時(shí)などは、それを続けようとする力のほうが強(qiáng)くなる。だから、つい休まないで続け
てしまう。すると、疲れすぎて疲れを知らせる部分まで働かなくなる。結(jié)局、病気になり回
復(fù)まで長(zhǎng)い時(shí)間が掛かる。こうなってしまうと薬を使わなければならないが、十分に寢るこ
とも大切だ。さらに、上記のようなことをすることも病気を早く治す効果がある。
51. 脳が疲れるとどうなるか。
A. 面白い楽しい、好きなことしかできなくなる。
B. 疲れすぎると疲れたことを知らせてくれない。
C. 疲れすぎると脳が壊れて元に戻らない。
D. 疲れるとすぐに病気になってしまう。
52. 脳の疲れを取る方法はどれか。
A. 最もいいのは寢ることだが、ほかにもいろいろな方法がある。
B. 寢ることほどいい方法はないが、好きなことをするのもいい。
C. 結(jié)婚したり子供を産んだり幸せな時(shí)間を過(guò)ごす。
新高考基地·3月聯(lián)考·日語(yǔ)·試題卷 第 5頁(yè)（共 7頁(yè)）
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D. 寢なくても自然に疲れが取れるように森の中で暮らす。
53. 文中「これら」の指すことではないのはどれか。
A. 動(dòng)物と一緒に過(guò)ごすこと B. 好きなことをすること
C. 植物の緑の香りがすること D. 笑ったりすること
54. 疲れすぎて病気になったらどうしたらいいか。
A. 薬を飲んでいればいい。
B. 薬より寢るほうがいい。
C. 薬だけでなく、よく寢ることも大切だ。
D. 薬の前に他の方法をやってみたほうがいい。
55. 疲れについての説明が正しいのはどれか。
A. 脳の疲れほど體の疲れは簡(jiǎn)単に取れない。
B. 體は休めば元?dú)荬摔胜毪⒚棨闲荬螭扦馄￥欷·欷胜ぁ?br/>C. 好きなことをしている時(shí)は脳は疲れない。
D. 脳の疲れのほうが體の疲れより取れにくい。
（四）
野菜工場(chǎng)は、電気の光で野菜を育てる工場(chǎng)です。屋內(nèi)に上下に何段も棚を重ねて作り、そ
こで野菜を育てます。それぞれの棚で野菜が作れるので、同じ広さの場(chǎng)所でも畑より多くの
野菜を生産することができます。
野菜工場(chǎng)では、畑と違って環(huán)境も人間が作れます。例えば、工場(chǎng)では溫度や濕度、野菜が
光を浴びる時(shí)間も決められるので、外の天気に影響されずに野菜が育ちます。冬に夏の野菜
を作ることも可能です。
また、工場(chǎng)は蟲(chóng)などが入りにくいので 農(nóng)薬（注）を使う必要がありません。(ア)、工場(chǎng)
で作られた野菜は安心して食べられます。畑で育った野菜より?yáng)佯B(yǎng)があるものもあるそうで
す。
野菜を作る人にとっても、いい點(diǎn)があります。畑では作物を地面で育てますから、長(zhǎng)時(shí)間
腰を曲げて働かなければならず、足や腰が痛くなります。しかし、工場(chǎng)では棚を、仕事がし
やすい高さにすることができるので、楽に仕事ができます。
こう見(jiàn)てくると、いいことばかりのようですが、問(wèn)題もあります。まず、工場(chǎng)を作るのに
かなりの建設(shè)費(fèi)がかかります。そして、野菜を作るには、電気やエアコンを長(zhǎng)時(shí)間つけてお
く必要があるので、電気代もかかります。また、作れる野菜の種類(lèi)もまだ少ないし、畑で育
てた野菜のほうが味がいいと言う人もいます。
現(xiàn)在、國(guó)、大學(xué)、企業(yè)などが協(xié)力して、このような問(wèn)題を解決するための新しい技術(shù)の研
究を行っています。時(shí)間がかかるかもしれませんが、日本のように山が多く、利用できる土
地が少ない國(guó)では、今後、野菜工場(chǎng)を利用した作物の生産も増やしていかなければならない
でしょう。
56. 多くの野菜を生産することができますとあるが、どうしてか。
A. 棚を重ねて使って育てるから B. 電気の光を使って育てるから
C. 広い場(chǎng)所で育てているから D. 建物の中で育てているから
57. 環(huán)境も人間が作れますとあるが、それは、例えばどうすることか。
A. 野菜がよく育つように、エアコンで適當(dāng)な溫度にする。
B. 野菜が蟲(chóng)に食べられないように、棚の高さを工夫する。
C. 野菜に太陽(yáng)の光がよく當(dāng)たるように、棚の置き方を工夫する。
D. 野菜を作る人が働きやすいように 溫度をいつも同じにしておく。
新高考基地·3月聯(lián)考·日語(yǔ)·試題卷 第 6頁(yè)（共 7頁(yè)）
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58. 文中の(ア)に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. そして B. ですから C. それでも D. 例えば
59. 工場(chǎng)で作った野菜について、この文章を書(shū)いた人はどう言っているか。
A. 畑で作るより安く作れるが、栄養(yǎng)が少ない。
B. 季節(jié)に関係なく作れるが、一度にたくさん作れない。
C. 安心して食べられるが、作るのにお金がかかる。
D. いろいろな種類(lèi)があるが、味はあまりよくない。
60. 野菜工場(chǎng)について、この文章を書(shū)いた人はどう考えているか。
A. 研究に時(shí)間がかかるので、今まで以上に畑で育てた野菜の生産を増やす必要がある。
B. いい點(diǎn)もあるが問(wèn)題が多く、工場(chǎng)以外で野菜を作る新しい技術(shù)を考える必要がある。
C. 問(wèn)題はあるがいい點(diǎn)も多く、將來(lái)は工場(chǎng)での野菜の生産を増やしていく必要がある。
D. 研究が行われる問(wèn)題が解決してきたので、すぐに野菜工場(chǎng)の建設(shè)を始める必要がある。
非選擇題部分
第三部分 寫(xiě)作（滿(mǎn)分 30 分）
61.在每天的生活中，總會(huì)有讓你感到特別開(kāi)心的時(shí)光。請(qǐng)以「楽しい一日」為題，寫(xiě)一篇短
文。
寫(xiě)作要點(diǎn)：
1.介紹你記憶中感到開(kāi)心的一天。
2.詳細(xì)敘述那一天所發(fā)生的事情。
寫(xiě)作要求：
1.字?jǐn)?shù)為 300-350字。
2.格式正確，書(shū)寫(xiě)清楚。
3.使用「です ます」體。
新高考基地·3月聯(lián)考·日語(yǔ)·試題卷 第 7頁(yè)（共 7頁(yè)）
{#{QQABAY6AogggAAIAAAgCQwVoCgAQkBACAAoGREAIoAIAyQFABCA=}#}絕密★啟用前【滿(mǎn)分 120 分，考試時(shí)間 100 分鐘】
山東新高考基地 2023 學(xué)年第二學(xué)期 3 月聯(lián)考
高三日語(yǔ)參考答案
一、日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共 40小題：每小題 1分，滿(mǎn)分 40分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B A C B C D D C B
題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B C A B A C D A A
題號(hào) 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C D A C B D D A D B
題號(hào) 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 C B D B A C D A C B
二、閱讀理解（共 20小題：每小題 2.5分，滿(mǎn)分 50分）
題號(hào) 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
答案 C A A B D A B D B B
題號(hào) 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
答案 B A B C D A A B C C
三、作文（滿(mǎn)分 30分）
參考范文：
楽しい一日
先週、學(xué)校で課外活動(dòng)があって、クラス全員で郊外の公園に行きました。
公園へ行くバスの中ではクイズや歌合戦をやって、みんなテンションが上がりました。公
園に著いてから、クラスは 2つのチームに分かれて綱引きをしました。このゲームはただの
力比べではありません。チームワークが大事です。我がチームが勝って、とてもうれしかっ
たです。また、二人三腳のゲ一ムもやりました。2人が息を合わせて順調(diào)にゴールする人も
いれぱ、なかなか前に進(jìn)まなかったり、転んだりする人もいました。絶え間ない歓聲や笑い
聲で大いに盛り上がりました。お晝は自分で持ってきたお弁當(dāng)を食べました。豊かな自然に
囲まれて、みんなでわいわい食べるお弁當(dāng)は格別においしかったです。
午後 5時(shí)ころ學(xué)校に帰りました。とても楽しい日でした。
1.評(píng)分方法
先根據(jù)短文的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后按照該檔次的標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合評(píng)分說(shuō)明確定或調(diào)整檔
次，最后給分。
2.檔次標(biāo)準(zhǔn)
第六檔（26～30 分）寫(xiě)出“寫(xiě)作要點(diǎn)”的全部?jī)?nèi)容，語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，表達(dá)形式豐富。
第五檔（20～25 分）寫(xiě)出“寫(xiě)作要點(diǎn)”的全部?jī)?nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)恰當(dāng)。
第四檔（15～19 分）寫(xiě)出“寫(xiě)作要點(diǎn)”的大部分內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)通順。
第三檔（10～14 分）寫(xiě)出“寫(xiě)作要點(diǎn)”的一部分內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。
新高考基地·3 月聯(lián)考·日語(yǔ)·參考答案 第 1頁(yè)（共 2頁(yè)）
{#{QQABAY6AogggAAIAAAgCQwVoCgAQkBACAAoGREAIoAIAyQFABCA=}#}
第二檔（5～9分）寫(xiě)出“寫(xiě)作要點(diǎn)”的少部分內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)欠通順。
第一檔（0～4分）寫(xiě)出“寫(xiě)作要點(diǎn)”的很少內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)不通順或字?jǐn)?shù)少于 100 字。
3.評(píng)分說(shuō)明
（1）少于 300 字者，每少寫(xiě)一行扣 1分。
（2）每個(gè)用詞或書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤扣 0.5 分（不重復(fù)扣分）。
（3）每個(gè)影響交際的語(yǔ)法錯(cuò)誤（活用、時(shí)態(tài)、助詞、句型等）扣 1分，總分不超過(guò) 5分。
（4）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及格式錯(cuò)誤扣分總值不超過(guò) 2分。
新高考基地·3 月聯(lián)考·日語(yǔ)·參考答案 第 2頁(yè)（共 2頁(yè)）
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