資源簡介 (共47張PPT)第三章 鐵 金屬材料第二節(jié) 金屬材料1、能舉例說明合金的特性;能說出合金所具有的優(yōu)良性能。2、能說明鐵合金、鋁合金和新型合金的組成及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。3、能描述鋁和氧化鋁的主要化學(xué)性質(zhì),能用化學(xué)方程式和離子方程式表示鋁、氧化鋁分別與鹽酸、氫氧化鈉溶液的反應(yīng)原理。4、能基于物質(zhì)的量認(rèn)識物質(zhì)間的化學(xué)變化;能運(yùn)用物質(zhì)的量進(jìn)行有關(guān)化學(xué)方程式的簡單計(jì)算。學(xué)習(xí)目標(biāo)人類文明的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步同材料的關(guān)系十分密切新課導(dǎo)入現(xiàn)在,種類繁多的金屬材料已成為人類社會(huì)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。絢麗多彩的金屬世界鋁箔它們都是純金屬做的嗎?新課導(dǎo)入金屬材料包括純金屬和它們的合金。日常使用的金屬材料,大多數(shù)屬于合金。鋁合金炊具鈦合金球拍鎳合金門鎖新課導(dǎo)入1、合金(1)定義:由兩種或兩種以上的金屬(或金屬與非金屬)熔合而成的具有金屬特性的混合物。思考:為什么現(xiàn)在使用的大部分金屬材料都是合金?合金具有許多優(yōu)良的物理、化學(xué)或機(jī)械性能在純金屬內(nèi)加入其他元素形成合金以后,結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,使合金的性能與純金屬有很大的差異。結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途決定決定一、合金及其性質(zhì)純金屬內(nèi)原子的排列十分規(guī)整合金內(nèi)原子層之間的相對滑動(dòng)變得困難2、純金屬與合金的結(jié)構(gòu)比較3、合金的特性(1)一般情況下,合金比各成分金屬的硬度大;(2)多數(shù)合金的熔點(diǎn)比它的各成分金屬要低;一、合金及其性質(zhì)(3)導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性低于任一組分金屬。利用這一特性,可制造高電阻和高熱阻材料,制造有特殊性能的材料。3、合金的特性(1)一般情況下,合金比各成分金屬的硬度大;(2)多數(shù)合金的熔點(diǎn)比它的各成分金屬要低;(4)合金中各成分金屬保持了其原有的化學(xué)性質(zhì)。(5)合金的性能可通過所添加的合金元素的種類、含量和生成合金的條件等來加以調(diào)節(jié)。一、合金及其性質(zhì)例、工業(yè)生產(chǎn)中,常將兩種或多種(或金屬與非金屬)在同一容器中加熱使其熔合,冷凝后得到具有金屬特性的熔合物合金,這是制取合金的常用方法。僅根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷,不宜用上述方法制取的合金是( )金屬 Na K Al Cu Fe熔點(diǎn)/℃ 97.5 63.6 660 1083 1535沸點(diǎn)/℃ 883 774 2467 2567 2750A. Fe Cu合金 B. Cu Al合金C. Al Na合金 D. Cu Na合金即:一種金屬的熔點(diǎn)不能高于另外一種金屬的沸點(diǎn)D一、合金及其性質(zhì)1、鐵碳合金的兩大類型——生鐵和鋼鐵碳合金生鐵鋼含C量為2% ~ 4.3%含C量為0.03% ~ 2%性能:硬度大、抗壓、性脆、可鑄性用途:制造機(jī)床、管道等下水井蓋性能:良好的延展性,機(jī)械能好,可以鍛扎和鑄造,用途:制造機(jī)械和交通工具等。用量最大、用途最廣的合金碳素鋼合金鋼二、鐵合金碳素鋼低碳鋼(含碳量低于0.3% )高碳鋼(含碳高于0.6%)中碳鋼(含碳0.3%~0.6%)韌性、焊接性好,但強(qiáng)度低,用于制造鋼板、鋼絲和鋼管等硬而脆,熱處理后彈性好,用于制造器械、彈簧和刀具等強(qiáng)度高,韌性及加工性好,用于制造鋼軌、車輪和建材等合金鋼也叫特種鋼,是在碳素鋼里適量地加入一種或幾種合金元素,使鋼的組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,從而使鋼具有各種特殊性能,如強(qiáng)度、硬度大,可塑性、韌性好,耐磨,耐腐蝕等。二、鐵合金——碳素鋼合金鋼韌性好,硬度大,用于制造鋼軌、軸承、鋼模和坦克等強(qiáng)度高、延展性好,用于制造汽車、航空和航天等領(lǐng)域抗腐蝕性高,用于制造醫(yī)療器材、餐具、地鐵列車的車體等錳鋼(Mn、Fe)不銹鋼(Cr、Ni)硅鋼(Si)超級鋼(Mn、Al、V)導(dǎo)磁性好,用于制造變壓器、發(fā)電機(jī)和發(fā)動(dòng)機(jī)的鐵芯等二、鐵合金——合金鋼不銹鋼制品思考:不銹鋼為什么耐腐蝕?不銹鋼中除鐵以外,還含有抗腐蝕性很強(qiáng)的鉻,其表面形成一層極薄而堅(jiān)固細(xì)密的穩(wěn)定的富鉻鈍化膜,防止氧原子繼續(xù)滲入、氧化,而達(dá)到防腐蝕的能力。這種保護(hù)僅是一種薄膜,如果保護(hù)層被破壞。下面的鋼便開始銹蝕。二、鐵合金——不銹鋼合金元素主要作用增強(qiáng)耐磨性和抗氧化性;增強(qiáng)高溫強(qiáng)度;提高高碳鋼的耐磨性等鉻 (Cr)錳 (Mn)鉬 (Mo)鎢 (W)鈷 (Co)鎳 (Ni)硅 (Si)防止硫引起的脆性;增強(qiáng)鋼的強(qiáng)度和韌性等降低脆性;增強(qiáng)高溫強(qiáng)度;提高紅熱時(shí)的硬度和耐磨性提高高溫時(shí)的強(qiáng)度和硬度;增強(qiáng)工具的耐磨性提高紅熱時(shí)的強(qiáng)度和耐磨性;用于制造磁性合金增強(qiáng)低溫時(shí)的韌性;改變高鉻鋼的內(nèi)部結(jié)構(gòu)等提高低合金鋼的強(qiáng)度和硬度;增強(qiáng)高溫時(shí)的抗氧化性二、鐵合金——鋼中合金元素的主要作用思考與討論:在碳素鋼中,由于含碳量不同,高碳鋼、中碳鋼和低碳鋼的性能有很大差異;向碳素鋼中加入不同的合金元素,可制得不同性能的合金鋼。這對你有什么啟示?啟示1、合金元素不同,其性能不同2、結(jié)構(gòu)決定性能,性能決定其用途3、改變合金元素來開發(fā)新功能的金屬材料二、鐵合金——鋼中合金元素的主要作用溫故:鋁元素在地殼中的含量排在第三位,是含量最多的金屬元素。1、鋁的原子結(jié)構(gòu)+132 8 3失3e +132 8還原性K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、H、Cu······鋁在金屬活動(dòng)順序表中的位置鋁屬于活潑金屬常溫下,鋁和氧氣反應(yīng):4Al+3O2=2Al2O3三、鋁和鋁合金2、鋁和氧化鋁的化學(xué)性質(zhì)(1)鋁與O2等非金屬反應(yīng)思考:為什么鋁制品不易生銹?生銹的鐵制品鋁制品表面覆蓋著的致密的氧化膜薄膜起著保護(hù)內(nèi)部金屬的作用。三、鋁和鋁合金三、鋁和鋁合金2、鋁和氧化鋁的化學(xué)性質(zhì)(2)氧化鋁、鋁與鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)3 4:在一支試管中加入5 mL鹽酸,再向試管中放入一小塊鋁片。觀察現(xiàn)象。過一段時(shí)間后,將點(diǎn)燃的木條放在試管口,你觀察到什么現(xiàn)象?三、鋁和鋁合金三、鋁和鋁合金——與鹽酸反應(yīng)(2)氧化鋁、鋁與鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象實(shí)驗(yàn) 結(jié)論化學(xué) 方程式離子 方程式鋁片逐漸溶解,一段時(shí)間后產(chǎn)生氣泡且速率由慢到快,將點(diǎn)燃的木條放在試管口,發(fā)出爆鳴。Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O鋁和鋁表面的保護(hù)膜(氧化鋁)都能與鹽酸反應(yīng)2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑Al2O3+6H+=2Al3++3H2O2Al+6H+=2Al3++3H2↑三、鋁和鋁合金——與鹽酸反應(yīng)(3)鋁、氧化鋁與NaOH反應(yīng)實(shí)驗(yàn)3 5:在兩支試管中分別加入少量的NaOH溶液,然后向其中一支試管中放入一小塊鋁片,向另一支試管中放入用砂紙仔細(xì)打磨過(除去表面的氧化膜)的一小塊鋁片。觀察現(xiàn)象。過一段時(shí)間后,將點(diǎn)燃的木條分別放在兩支試管口,你觀察到什么現(xiàn)象 三、鋁和鋁合金——與堿反應(yīng)三、鋁和鋁合金——與堿反應(yīng)實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象實(shí)驗(yàn) 結(jié)論化學(xué) 方程式離子 方程式未打磨的鋁片逐漸溶解,開始沒有氣泡產(chǎn)生,一段時(shí)間后才有氣泡產(chǎn)生;打磨過的鋁片逐漸溶解,立即產(chǎn)生氣泡,將點(diǎn)燃的木條分別放在兩支試管口,均發(fā)出爆鳴聲。鋁和鋁表面的保護(hù)膜(氧化鋁)都能與強(qiáng)堿反應(yīng)Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑Al2O3+2OH =2AlO2 +H2O2Al+2OH +2H2O=2AlO2 +3H2↑三、鋁和鋁合金——與堿反應(yīng)溫馨提示:(1)Al和Al2O3都既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng)。像Al2O3這類既能與酸反應(yīng)生成鹽和水,又能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物,叫做兩性氧化物。(2)嚴(yán)格地說,NaAlO2應(yīng)為Na[Al(OH)4](四羥基合鋁酸鈉),為書寫方便,常簡化為NaAlO2。(3)鋁制餐具不宜用來蒸煮或長時(shí)間存放酸性或堿性食物。三、鋁和鋁合金——與堿反應(yīng)① 2Al+6H2O=2Al(OH)3+3H2↑② Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O鋁與NaOH溶液反應(yīng),可認(rèn)為分兩步進(jìn)行:總式=①+②×22Al+2NaOH+6H2O=2NaAlO2+3H2↑+4H2O常簡寫為: 2Al+2NaOH+6H2O=2NaAlO2+3H2↑拓展:鋁與NaOH溶液反應(yīng)說明:(1)Al并不直接與NaOH反應(yīng), NaOH溶液只起到溶解Al(OH)3的作用。(2)如果沒有NaOH溶液溶解Al(OH)3的作用,Al與H2O幾乎不反應(yīng)。(3)還原劑:Al;氧化劑:H2O。2Al + 2NaOH + 6H2O = 2NaAlO2 + 3H2↑ + 4H2O失去2×3e 得到6×1e 拓展:鋁與NaOH溶液反應(yīng)練、向某溶液中加入鋁粉能放出H2,下列各組離子一定不能在該溶液中大量共存的是( )A.Na+、Fe3+、 SO42 、Cl B.Ba2+、Mg2+、HCO3 、 NO3 C.Na+、K+、NO3 、CO32 D.NH4+、 NO3 、Na+、SO42 B三、鋁和鋁合金純鋁的硬度和強(qiáng)度較小,不適制造機(jī)器零件等。使用較多的是具有不同組成和性質(zhì)的鋁合金。如:硬鋁中含Cu 4%、Mg 0.5%、Mn 0.5%、Si 0.7%,它的密度小、強(qiáng)度高,具有較強(qiáng)的抗腐蝕能力,是制造飛機(jī)和宇宙飛船的理想材料。神七的鋁制“外衣”三、鋁和鋁合金——鋁合金近年來,為了滿足某些尖端技術(shù)發(fā)展的需要,人們設(shè)計(jì)和合成了許多新型合金。如:儲(chǔ)氫合金、鈦合金、耐熱合金、形狀記憶合金、泡沫合金等新型合金。例如,氫能是人類未來的理想能源之一,氫能的利用存在兩大難題:制取和儲(chǔ)存。儲(chǔ)氫方法傳統(tǒng)方法現(xiàn)代方法高壓鋼瓶儲(chǔ)氫儲(chǔ)存液態(tài)氫儲(chǔ)氫合金四、新型合金1、儲(chǔ)氫合金:是一類能夠大量吸收H2,并與H2結(jié)合成金屬氫化物的材料。具有使用價(jià)值的儲(chǔ)氫合金要求儲(chǔ)氫量大,金屬氫化物既容易形成,稍稍加熱又容易分解,室溫下吸、放氫的速率快。如Ti Fe合金和La Ni合金等。新型儲(chǔ)氫合金材料的研究和開發(fā)為氫氣作為能源的實(shí)際應(yīng)用起到重要的推動(dòng)作用。四、新型合金2、鈦合金——Ti、V、Fe、Al鈦合金強(qiáng)度高、耐蝕性好、耐熱性高。主要用于制作飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)壓氣機(jī)部件,以及火箭、導(dǎo)彈和高速飛機(jī)的結(jié)構(gòu)件。供人活動(dòng)的耐壓球殼四、新型合金3、耐熱合金——Ni、Fe、C、Co噴氣式飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)葉片四、新型合金4、形態(tài)記憶合金——Ni、Ti四、新型合金5、泡沫合金——含有泡沫氣孔(鋁、鎳及其合金)具有質(zhì)輕、吸音、隔熱、能吸收電磁波等性質(zhì)四、新型合金H2 + Cl2 === 2HCl點(diǎn)燃化學(xué)計(jì)量數(shù):質(zhì)量:分子數(shù):擴(kuò)大NA倍:物質(zhì)的量:1 : 1 : 22g : 71g : 73g1個(gè) : 1個(gè) : 2個(gè)1NA : 1NA : 2NA1mol : 1mol : 2mol結(jié)論:化學(xué)方程式中各種物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)等于各物質(zhì)的物質(zhì)的量之比。探究:化學(xué)方程式中各物質(zhì)間物質(zhì)的量的關(guān)系H2 + Cl2 === 2HCl點(diǎn)燃化學(xué)計(jì)量數(shù):質(zhì)量:分子數(shù):擴(kuò)大NA倍:物質(zhì)的量:1 : 1 : 22g : 71g : 73g1個(gè) : 1個(gè) : 2個(gè)1NA : 1NA : 2NA1mol : 1mol : 2mol探究:化學(xué)方程式中各物質(zhì)間物質(zhì)的量的關(guān)系多單位混合:(氣體標(biāo)況下)2g1mol22.4L71g1mol22.4L73g2mol44.8L例、250 mL 2 mol/L的硫酸與足量的鐵屑完全反應(yīng)。計(jì)算:(1)參加反應(yīng)的鐵屑的物質(zhì)的量;(2)生成H2的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。分析:Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑已知量:n(H2SO4)=0.5 mol要求量: n(Fe)=?, V(H2)= 五、物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用分析: Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑0.5moln(Fe)V(H2)上下單位一致左右的量相當(dāng)1mol1mol22.4Ln(Fe)1mol0.5mol1molV(H2)22.4L==列:解: n(Fe)=0.5mol, V(H2)=11.2L答: 簡明地寫出答案標(biāo):五、物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用例、甲、乙兩燒杯中分別盛有100mL 3 mol/L鹽酸和100 mL 3 mol/L NaOH溶液,向兩燒杯中分別加入等質(zhì)量的鋁粉,反應(yīng)結(jié)束后生成氫氣的體積比為3:4,則鋁粉的質(zhì)量是____克。五、物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用分析:以滴加HCl或NaOH的物質(zhì)的量為橫軸,以生成H2的物質(zhì)的量為縱軸,下圖表示了向兩支各盛有2 mol鋁粉的試管中分別滴加等濃度鹽酸與氫氧化鈉溶液時(shí),生成H2的物質(zhì)的量與滴入HCl或NaOH的物質(zhì)的量之間的變化關(guān)系,并對圖像中三個(gè)不同的區(qū)域進(jìn)行分析。區(qū)域I:Al粉均過量,HCl與NaOH均不足,生成H2的物質(zhì)的量之比為1:3區(qū)域II:HCl不足,NaOH開始過量,生成H2的物質(zhì)的量之比為開始大于1:3逐漸靠近1:1區(qū)域III:HCl與NaOH均過量,生成H2的物質(zhì)的量之比達(dá)到1:13.02.52.01.51.00.51 2 3 4 5 6 7NaOHHClIIIIII五、物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用五、物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用1、關(guān)系式法:當(dāng)已知量和未知量之間通過多個(gè)反應(yīng)聯(lián)系時(shí),只需直接確定已知量和未知量之間的比列關(guān)系,即“關(guān)系式”,就可求得未知量。如:把CO還原Fe2O3生成的CO2通入澄清石灰水中,求生成沉淀的量。關(guān)系式:CO ~ CaCO3拓展:化學(xué)方程式計(jì)算中常用的解題技巧2、守恒法 —— 質(zhì)量守恒、得失電子守恒和電荷守恒(1)質(zhì)量守恒宏觀特征:反應(yīng)前后質(zhì)量相等微觀特征:反應(yīng)前后各元素原子的個(gè)數(shù)相等例、向Fe、FeO、Fe3O4的混合物中,加入100mL1mol/L的鹽酸,恰好使混合物完全溶解,放出22.4 mL(標(biāo)狀)的氣體,向所得溶液中加入KSCN溶液無明顯現(xiàn)象,若用足量的CO在高溫下還原質(zhì)量相同的此混合物,能得到鐵的質(zhì)量為_____g。2.8拓展:化學(xué)方程式計(jì)算中常用的解題技巧2、守恒法 —— 質(zhì)量守恒、得失電子守恒和電荷守恒(2)得失電子守恒:氧化還原反應(yīng)中,氧化劑得電子數(shù)目等于還原劑失電子數(shù)目。例、24 mL濃度為0.5 mol/L的Na2SO3溶液恰好與20 mL 濃度為0.2 mol/L的K2Cr2O7溶液完全反應(yīng)。已知Na2SO3被K2Cr2O7氧化為Na2SO4,則元素Cr在還原產(chǎn)物中的化合價(jià)為( )A.+2價(jià) B.+3價(jià) C.+4價(jià) D.+5價(jià)B拓展:化學(xué)方程式計(jì)算中常用的解題技巧2、守恒法 —— 質(zhì)量守恒、得失電子守恒和電荷守恒(3)電荷守恒:①電解質(zhì)溶液中,陰離子所帶負(fù)電荷總數(shù)=陽離子所帶正電荷總數(shù);②離子方程式中,反應(yīng)物所帶電荷總數(shù)=生成物所帶電荷總數(shù)且電性相同。拓展:化學(xué)方程式計(jì)算中常用的解題技巧3、差量法:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的有關(guān)物理量發(fā)生的變化,找出所謂的“理論差量”,如反應(yīng)前后的質(zhì)量差、物質(zhì)的量差、氣體體積差等,該差量與反應(yīng)物、生成物的有關(guān)量成正比。練、a g鐵粉與含有H2SO4的CuSO4溶液完全反應(yīng)后,得到a g銅,則參與反應(yīng)的CuSO4與H2SO4的物質(zhì)的量之比為( )A. 1 : 7 B. 1 : 7 C. 1 : 7 D. 1 : 7拓展:化學(xué)方程式計(jì)算中常用的解題技巧 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫