資源簡(jiǎn)介

4.1 聲音的產(chǎn)生與傳播 第2課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.說出傳播的條件;會(huì)應(yīng)用回聲測(cè)距。
2.分析歸納固體、液體的傳聲速度比氣體快,同種介質(zhì)傳聲速度還和溫度有關(guān)。
◎重點(diǎn):通過實(shí)驗(yàn)探究知道聲音是怎樣傳播的。
學(xué)法指導(dǎo)
1.聲音的傳播條件是本節(jié)課的主要內(nèi)容,對(duì)于聲速的學(xué)習(xí)要熟記15 ℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度,同時(shí)對(duì)聲速在不同介質(zhì)中的傳播速度進(jìn)行歸納和總結(jié),找出規(guī)律。
2.預(yù)習(xí)時(shí)間大約15分鐘。先閱讀課本,理解哪些知識(shí)有困難,哪些易于掌握,做到心中有數(shù),聽課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn)之分。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
知識(shí)點(diǎn)一 聲音的傳播需要介質(zhì)
1.將兩張課桌緊靠在一起,一位同學(xué)輕敲一張桌子,另一位同學(xué)將耳朵貼在另一張課桌上,會(huì)有什么發(fā)現(xiàn) 說明了什么
2.胡令能在《小兒垂釣》中寫道“路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。”這說明了什么
3.聲音的傳播需要 ,一切氣體、液體、固體都能作為介質(zhì)傳聲, 不能傳聲。
【答案】1.會(huì)聽到聲音,說明聲音可以在固體中傳播。
2.路人說話的聲音通過空氣和水傳播給魚,魚聽到聲音被嚇跑,說明聲音可以在空氣和液體(水)中傳播。
3.介質(zhì)　真空
知識(shí)點(diǎn)二 人怎樣聽到聲音
4.如圖所示,音叉 時(shí),附近空氣隨音叉 ,形成一系列疏密相間的波紋向四周傳播,這就是 。這就像石塊落入水中擊起 一樣。
5.人耳的構(gòu)造如圖所示,那么人耳聽見聲音的過程是 →引起空氣的振動(dòng)形成了聲波→ 振動(dòng)→聽小骨→ →大腦→聽到聲音。
6.一般來說,耳聾分為哪兩類
【答案】4.振動(dòng)　振動(dòng)　聲波　水波
5.音叉的振動(dòng)　鼓膜　聽覺神經(jīng)
6.一類是神經(jīng)性的,是由于聽覺神經(jīng)損壞引起的;另一類是非神經(jīng)性的,是聲音的傳播過程發(fā)生了障礙引起的。非神經(jīng)性的耳聾容易治愈,可以通過佩戴助聽器等途徑來修復(fù)。
知識(shí)點(diǎn)三 聲速與回聲
常溫時(shí)一些物質(zhì)中的聲速(m/s)
空氣 340 花崗巖 3800
水 1500 鋼鐵 5200
松木 3320 玻璃 5000
7.聲音傳播的快慢用 描述,它的大小等于聲音在每秒內(nèi)傳播的距離。聲速的大小跟介質(zhì)的 和 有關(guān),15 ℃時(shí)空氣中的聲速是 。
8.根據(jù)小資料給出的信息,你發(fā)現(xiàn)了什么
9.聲波在傳播中遇到障礙物會(huì)發(fā)生以下情況:一部分聲波在障礙物表面 ;另一部分聲波有可能進(jìn)入障礙物,被該物體吸收甚至穿過障礙物,我們能隔墻聽到相鄰房間中的聲音就是這種情況;不同的障礙物對(duì)聲波的 和 能力不同,通常,堅(jiān)硬光滑的表面反射聲波的能力強(qiáng),松軟多孔的表面吸收聲波的能力強(qiáng)。
10.聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來形成 ,當(dāng)兩個(gè)聲音傳到人耳時(shí)間 0.1 s時(shí),人耳就能分辨這兩個(gè)聲音,若 0.1 s則原聲加強(qiáng)(如圖所示)。
【答案】7.聲速　種類　溫度　340 m/s
8.一般說來,聲音在固體中的傳播速度最快,在液體中傳播速度較快,但在氣體中傳播速度最慢。
9.反射　反射　吸收
10.回聲　大于等于　小于
知識(shí)點(diǎn)四 立體聲(雙耳效應(yīng))
11.人靠 來判斷發(fā)聲物體的方位,從而對(duì)周圍的聲音世界有了 的感覺。
12.聲源到兩只耳朵的距離一般不同,因而聲音傳到兩只耳朵的 、 及步調(diào)不同,從而可以辨別聲源的位置。如圖所示,若聲源在人耳的左邊,一方面,左耳距聲源近先聽到,右耳距聲源遠(yuǎn)后聽到,聲音到達(dá)左右耳時(shí)間的不同,便形成了 ;另一方面,由于人頭部對(duì)聲音的掩蔽作用,左耳聽到的聲音比右耳 。總之,聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征都不同,這就是 。
【答案】11.兩只耳朵　立體
12.時(shí)刻　強(qiáng)弱　方向感　強(qiáng)一些　雙耳效應(yīng)
【合作探究】
任務(wù)驅(qū)動(dòng)一 聲音能不能在真空中傳播
器材: 、抽氣機(jī)、 。
方法:理想實(shí)驗(yàn)法。
步驟:(1)將發(fā)聲的電鈴(或鬧鐘)放在玻璃罩中,用玻璃罩罩住,如圖所示。
(2)使用抽氣機(jī)將玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,觀察現(xiàn)象。
(3)斷開抽氣機(jī),使空氣慢慢進(jìn)入玻璃罩,觀察現(xiàn)象。
現(xiàn)象: 　 。
推理: 　 。
結(jié)論:　 。
【答案】玻璃罩　電鈴(或鬧鐘)
隨著玻璃罩內(nèi)空氣的減少,電鈴(或鬧鐘)的聲音越來越小;空氣進(jìn)入玻璃罩,聲音逐漸變大
當(dāng)玻璃罩內(nèi)沒有空氣時(shí),我們將聽不到電鈴(或鬧鐘)發(fā)出的聲音
聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲
任務(wù)驅(qū)動(dòng)二 聲速
學(xué)過聲音的傳播后,我們知道了聲音傳播的速度和溫度有關(guān),下表是某物理興趣小組的同學(xué)們記錄的空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)。
空氣溫度/℃ -20 -10 0 10 20 30
聲音速度/(m·s-1) 318 324 330 336 342 348
(1)請(qǐng)你在如圖所示的坐標(biāo)中作出聲速和溫度關(guān)系的圖像。
(2)請(qǐng)你根據(jù)所作圖像找出溫度為15 ℃時(shí)聲速為 m/s。
(3)當(dāng)飛機(jī)的飛行速度接近周圍聲速時(shí)會(huì)受到相當(dāng)大的阻力。20世紀(jì)中期,人們就嘗試進(jìn)行超音速飛行。在飛機(jī)速度有限的情況下,你能指出在什么情況下試驗(yàn)更容易成功嗎
【答案】(1)
(2)339
(3)低溫條件下
任務(wù)驅(qū)動(dòng)三 聲音能反射回來嗎
實(shí)驗(yàn)器材:兩根相同的紙管、書和機(jī)械表。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①如圖所示,把兩根紙管和書放好,紙管不要與書接觸;
②把機(jī)械表放在一個(gè)紙管內(nèi)的一端,在另一根管子的一端側(cè)耳傾聽,用手捂住另一只耳朵,左右移動(dòng)傾聽的紙管,尋找聽到的滴答聲最響的位置;
③拿走聽管,仍在原位聽,仔細(xì)聽機(jī)械表的滴答聲;
④再把硬紙管放回原位,拿走物理書,仔細(xì)聽機(jī)械表的滴答聲。
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)在步驟③中,你還能聽到與步驟②中同樣清晰的滴答聲嗎
(2)在步驟④中,你是否還能聽到機(jī)械表清晰的滴答聲 你知道這是為什么嗎
【答案】(1)能聽到。
(2)不能聽到;這是因?yàn)槁曇粲龅綍镜谋砻鏁r(shí)會(huì)反射回來,所以在合適的位置可以聽到清楚的聲音,把書拿走后,聲音不會(huì)反射回來。
2

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