資源簡介

5.3 學生實驗:探究——平面鏡成像的特點 第2課時
學習目標
1.復述平面鏡成像的特點,總結實像與虛像的區別。
2.領略平面鏡成像中的簡潔對稱之美。
◎重點:運用平面鏡成像特點解決一些簡單問題。
學法指導
1.再次閱讀課本,復述平面鏡成像特點和實像與虛像的區別,辨認球面鏡的作用,用時約10分鐘。
2.與同學合作,探究球面鏡(凸面鏡)成像特點,鞏固平面鏡成像特點,用時約20分鐘。
【預習導學】
知識點一 平面鏡成像
1.平面鏡成像的特點:平面鏡所成的像是 ,像的大小與物體的大小 ,像和物到平面鏡的距離 ,像與物相對鏡面是 的。
2.平面鏡成像原理: 。
3.平面鏡的作用: 。
【答案】1.虛像　相等　相等　對稱
2.光的反射定律
3.成像、改變光路
知識點二 球面鏡
4.反射面是球面的一部分的鏡子叫作 。反射面是凹面的叫作 ;反射面是凸面的叫作 。
5.凸面鏡對光線有 作用,例如 等;凹面鏡對光線有 作用,如 等。
【答案】4.球面鏡　凹面鏡　凸面鏡
5.發散　汽車的后視鏡、街頭拐彎處的反光鏡　會聚
手電筒的反光裝置　凸　發散　凹　會聚
知識點三 實像與虛像的區別
項目 概念 像的正、倒 能否被光屏承接 舉例
實像
虛像
【答案】實際光線的交點　倒立　能　小孔成像　實際光線反向延長線的交點　正立　不能　平面鏡成像
知識點四 影與像的區別
項目 形成原因 形成位置 特征 實例
影 影是由于光在沿直線傳播的過程中,遇到不透明的物體(如樹木、人體等)而被遮住后,在物體的背面出現的黑色區域。影是由于光的直線傳播形成的 影總是形成于不透明物體背光的一側 影只能顯現出與物體外形相似的陰暗輪廓
像 像是物體發出的光因直線傳播、反射等產生的光現象。小孔成像是由于光的直線傳播而形成的,平面鏡成像是由于光的反射而形成的 像可以形成于物體的前面、后面或其他方位 像可以清晰地顯現出物體的外形、顏色
【答案】立竿見影　水中倒影
【合作探究】
任務驅動一 凸面鏡
小馬發現金屬圖釘的光亮表面可以看成是一種凸面鏡,于是他對凸面鏡探究如下:
(1)他用多支激光手電筒正對著一面凸面鏡照射時,情況如圖所示,可見凸面鏡對光線有
(選填“會聚”或“發散”)作用。
(2)小馬設計如下方案探究凸面鏡成的像:
①器材:透明弧形(球冠形)玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座。
②步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭,先用光屏進行像的承接;然后再選擇另一支與這個像長短相同的蠟燭,放在玻璃后面,與像的位置重合。改變蠟燭的位置做多次實驗。
③實驗記錄如下:
蠟燭離弧形玻璃的距離 光屏上的像 玻璃后的像
很近 無 縮小 正立
較遠 無 縮小 正立
很遠 無 縮小 正立
(3)小馬得出結論:凸面鏡只能成 、 的 像。
(4)日常生活中能看到的凸面鏡有金屬圖釘面、 。凸面鏡的主要優點是相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍 。
【答案】1)發散
(3)正立　縮小　虛
(4)汽車觀后鏡　大
任務驅動二 作光路圖
1.如圖所示,平面鏡上方有一豎直擋板P,AB和CD是擋板左側的發光點S經過平面鏡反射后的兩條反射光線,請在圖上作出發光點S。(要求留下作圖痕跡)
2.利用平面鏡的成像特點作出物體AB在平面鏡中所成的像A'B'。
3. 在一次學校開展的班級對抗賽中,要求學生從A處出發,到河邊取水后,送到B處,如圖所示。請你幫同學們設計一下,沿怎樣的路線行走,走的路最短 畫圖說明。
【答案】1.提示:如下圖所示,首先反向延長BA、DC,交于一點S',即像點。然后作S'的對稱點S即為發光點。
2.提示:要點:輔助線及虛像都要畫成虛線,答案參考下圖。
3.從A處經M點再到達B處路線最短。
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