資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
主題活動7 制作創意鑰匙扣
活動目標
通過在DSM軟件中制作創意鑰匙扣，熟練掌握導人繪圖參考圖的方法及“樣條曲線”“拉動” 工具的使用方法，提高學生的創新能力。
活動內容
在DSM軟件中導人繪圖參考圖，利用“樣條曲線”“拉動” 工具制作一個創意鑰匙扣，并保存該作品。
活動準備
利用網絡搜索或自己設計一張鑰匙扣參考圖樣。
活動評價
1.選一選，
看看自己獲得了幾顆星。
評價內容 評價星級
★★★ ★★ ★
我將繪圖參考圖導人到了柵格圖中
我利用“樣條曲線”“拉動”工具制作了-一個鑰匙扣
我制作的鑰匙扣很有創意
我積極參與了活動
我在活動中幫助了他人
2.通過這個主題活動，你還有哪些想法和收獲 請寫下來。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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課題 第7課制作立體剪影 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 五年級
教材分析 通過本節課的學習，學生掌握了多個關鍵技能和知識點。學會了如何在DSM軟件中新建文檔，這是進行任何設計工作的基礎。通過這一步驟，學生熟悉了軟件的基本界面和操作流程，為后續操作打下了堅實的基礎。
學習 目標 信息意識：掌握在DSM軟件中新建文檔的方法。學會導入圖片文件作為繪圖參照。熟練使用“樣條曲線”和“拉動”工具繪制立體剪影。理解并實踐從二維圖形轉換為三維模型的過程。 計算思維：通過實際操作，學會導入圖片、繪制輪廓線、調整弧度、拉動平面圖等步驟。培養分析問題、解決問題的能力，以及創新思維和動手能力。 數字化學習與創新：嘗試不同的繪圖方法，提高自主學習和探索的能力。激發對立體剪影制作的興趣和愛好。 信息社會責任：增強學生的自信心和成就感，促進學生對設計軟件的積極態度。
重點 掌握“樣條曲線”和“拉動”工具的使用方法。 理解二維圖形到三維模型的轉換過程，并能熟練操作。
難點 繪制剪影輪廓時，如何準確使用“樣條曲線”工具進行繪制。 在拉動平面圖時，如何調整弧度以制作出理想的立體效果。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 問題：利用DSM軟件可以制作什么 利用DSM軟件可以制作立體剪影，太神奇了 學生小組討論問題 問題導入，激發學生學習的主動性
講授新課 任務分析： 1.學習導入繪圖參照圖。 2.學習使用“樣條曲線”和“拉動”工具。 利用DSM軟件中的“樣條曲線”工具和“拉 動”工具可以繪制出各種立體剪影，如人物立體剪 影、動物立體剪影等。 1. 新建文檔 單擊“文件(E"菜單,依次指向“新建N)"“設 計(D)”，單擊“設計D)”命令,操作區域中就新建 了一個文檔。 注意：新建或打開多個文檔時，窗口下方會出現多個文檔標簽，單擊對應的文檔標簽，可以切換 文檔。 2.導入圖片文件 首先可以將范例圖導入到柵格圖中，作為繪制剪影輪廓線的參照。 ①單擊“定向”工具區中的“平面圖”按鈕，讓柵格圖以正面視角面向自己。 ②單擊“插入”工具區中的“文件”按鈕，彈 出“打開”對話框。 ③單擊“打開”對話框中“文件類型T:”的下拉按鈕，選擇“所有文件(*.*)”選項。 ④選擇“人物”文件，單擊“打開(O)”按鈕，如圖7-1所示。 ⑤打開后，圖片會跟隨指針移動，移動鼠標器將圖片放置到合適的位置后單擊，人物圖片就被插 入到柵格圖中了。 3.繪制剪影輪廓 使用“樣條曲線”工具可以繪制剪影輪廓線。 ①向下滑動鼠標器滾輪，將視圖調大一些如圖7-2所示。 注意：向上或者向下滑動鼠標器滾輪，可以調整視圖的大小。 2分別單擊窗口左側“草圖選項”面板中的“對齊到柵格”和“對齊到角度”，取消這2個選 項的勾選，如圖7-3所示。 ③單擊“草圖”工具區中的“樣條曲線”按鈕，沿人物側面像依次單擊，繪制出輪廓，最后在 圖形封閉處單擊，輪廓繪制完畢，如圖7- 4所示。 ④單擊“特征管理器”中的“人物”，取消這 個選項的勾選，柵格圖里只顯示人物輪廓線，如圖 7- -5所示。 注意：繪制輪廓線時，應注意線條不要交叉。 右擊輪廓線，單擊“添加結點”選項，可添加曲線結點。也可以右擊某個結點，選擇“刪除樣條曲線點”選項，刪除曲線結點。 探究屋 單擊“編輯”工具區中的“選擇”按鈕，試一試 拖動輪廓線上的任意一個結點，調整輪廓線的弧度。 4. 拉動剪影平面圖 通過“拉動”工具可以讓二維圖形變為三維模型。 ①單擊“模式”工具區中的“三維模式”按鈕，將圖形從草圖模式轉為三維模式，如圖7-6 所示。然后指向操作區空白處，按住鼠標器滾輪拖動，將模型平面微側于屏幕，如圖7-7所示。 注意：將平面微側于屏幕，是為了方便用鼠標器拉動的操作。 ②單擊“編輯"工具區中的“拉動”按鈕，指 針放在剪影中間位置，剪影呈黃色高亮狀態，按住鼠標器左鍵，沿箭頭方向向上拖動，同時用鍵盤輸入數值，如1,按回車鍵確定，拉動出三維模型。 ③單擊“文件D”菜單中的“保存S"命令，彈出“另存為”對話框。 ④選擇保存路徑。并將文件名設為“剪影”單擊“保存⑤)"按鈕。 實踐園 制作自己的立體剪影。 討論本節課任務 學生：小組合作，解決問題。 小組討論 學生：小組合作，解決問題。 小組交流，解決問題 學生操作 學生：小組合作，解決問題。 學生動手實踐 明確任務 培養計算思維 培養解決問題的能力 培養學生的交流能力 培養 解決問題的能力 培養合作能力 培養解決問題能力。 培養解決問題能力。 培養實踐能力
作業布置 作業一：1.使用DSM軟件，制作一個以你最喜歡的動物為參照的立體剪影。 作業二： 2.在你已經制作好的立體剪影上，選擇幾個關鍵點進行拉動,探索不同的拉動數值對立體剪影形狀的影響？ 學生：解決問題。 培養學生的應用能力。
課堂小結 組織學生分小組總結本課學習內容，請每個小組代表說說自己小組總結的結果。教師做最后的補充。 1.學習導入繪圖參照圖。 2.學習使用“樣條曲線”和“拉動”工具。 3.知道了dms軟件可以制作剪影畫。 在小組討論基礎上，推選代表總結本課學習內容。其他小組作補充總結。 學生自己總結學習內容是一種學習方法，每次課可以梳理出學習了哪些知識、技能方法和思維方式，在頭腦中形成本課程的學科結構。
課外拓展 1.樣條曲線是什么？ 2.剪影畫欣賞。 學生觀看視頻 開闊學生視野
板書 學生從板書中形成本課的知識結構，內化學習成果。 體現本課的設計思路，讓學生明白本課學習了哪些內容。
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第7課 制作立體剪影
五年級下冊
內容總覽
學習目標
01
導學牌
02
做中學
03
討論坊
04
任務小結
05
知識鏈接
06
目錄
07
08
課堂練習
課堂總結
09
10
板書設計
課后作業
學習目標
信息意識：掌握在DSM軟件中新建文檔的方法。學會導入圖片文件作為繪圖參照。熟練使用“樣條曲線”和“拉動”工具繪制立體剪影。理解并實踐從二維圖形轉換為三維模型的過程。
計算思維：通過實際操作，學會導入圖片、繪制輪廓線、調整弧度、拉動平面圖等步驟。培養分析問題、解決問題的能力，以及創新思維和動手能力。
數字化學習與創新：嘗試不同的繪圖方法，提高自主學習和探索的能力。激發對立體剪影制作的興趣和愛好。
信息社會責任：增強自信心和成就感，促進對設計軟件的積極態度。
學習任務
1.學習導入繪圖參照圖。
2.學習使用“樣條曲線”和“拉動”工具。
新課導入
問題：利用DSM軟件可以制作什么
導學牌
新課導入
利用DSM軟件可以制作立體剪影
太神奇了
導學牌
新課導入
利用DSM軟件中的“樣條曲線”工具和“拉動”工具可以繪制出各種立體剪影，如人物立體剪影、動物立體剪影等。
導學牌
做中學
1. 新建文檔
新建或打開多個文檔時，窗口下方會出現多個文檔標簽，單擊對應的文檔標簽，可以切換文檔。
快捷工具欄
新建
設計
如何新建文檔？
做中學
2.導入圖片文件
①單擊“定向"工具區中的“平面圖”按鈕
如何導入圖片文件？
讓柵格圖以正面視角面向自己。
做中學
2.導入圖片文件
單擊“插入”工具區中的“文件”按鈕，彈出“打開”對話框。
如何導入圖片文件？
“打開”對話框
下拉按鈕，選擇所有文件選項。
選擇“人物”文件
單擊“打開(O)"按鈕，打開文件
打開后，圖片會跟隨指針移動，
移動鼠標器將圖片放置到合適的位置
單擊，人物圖片就被插入到柵格圖中了。
課堂練習
單擊“編輯”工具區中的“選擇”按鈕，試一試
拖動輪廓線上的任意一個結點，調整輪廓線的弧度。
探究屋
答案：請看程序。
向右拖動輪廓線上的一個結點
輪廓線會隨著結點的移動，發生變形。
單擊“編輯”工具區中的“選擇”按鈕
做中學
3.繪制剪影輪廓
向上或者向下滑動鼠標器滾輪，可以調整視圖的大小。
使用“樣條曲線”工具可以繪制剪影輪廓線。
做中學
3.繪制剪影輪廓
分別單擊窗口左側“草圖選項”面板中
如何繪制剪影輪廓？
“對齊到柵格”和“對齊到角度”，取消這2個選項的勾選
做中學
3.繪制剪影輪廓
單擊“草圖”工具區中的“樣條曲線”按鈕
如何繪制剪影輪廓？
沿人物側面像依次單擊，繪制出輪廓
最后在圖形封閉處單擊
繪制輪廓線
時，應注意線條不
要交叉。
做中學
3.繪制剪影輪廓
單擊“特征管理器"” 中的“人物”，取消這個選項的勾選
如何繪制剪影輪廓？
柵格圖里只顯示人物輪廓線
右擊輪廓線，單
擊“添加結點”選
項，可添加曲線結
點。也可以右擊某
個結點，選擇“刪
除樣條曲線點”選
項，刪除曲線結點。
做中學
4.拉動剪影平面圖
通過“拉動”工具可以讓二維圖形變為三維
單擊“模式”工具區中的“三維模式”按鈕
指向操作區空白處，按住鼠標器滾輪拖
動，將模型平面微側于屏幕
單擊“編輯"工具區中的“拉動”按鈕，指針放在剪影中間位置，剪影呈黃色高亮狀態
按住鼠標器左鍵，沿箭頭方向向上拖動，同時用鍵盤輸
入數值，如1，按回車鍵確定，拉動出三維模型
做中學
4.拉動剪影平面圖
單擊“文件”菜單中的“保存" 命令。彈出“另存為”對話框。選擇保存路徑，并將文件名設為“剪影”。
最后保存文件
課堂練習
制作自己的立體剪影。
實踐園
課堂總結
談談本節課的收獲有哪些？
1.學習導入繪圖參照圖。
2.學習使用“樣條曲線”和“拉動”工具。
3.知道了dms軟件可以制作剪影畫。
作業布置
1.使用DSM軟件，制作一個以你最喜歡的動物為參照的立體剪影。
作業布置
2.在你已經制作好的立體剪影上，選擇幾個關鍵點進行拉動,探索不同的拉動數值對立體剪影形狀的影響？
知識拓展
樣條曲線是什么？
樣條曲線是由一組控制點定義的光滑曲線，通過這些點可以控制曲線的大致形狀。一般分為插值樣條和逼近樣條兩種，插值樣條常用于數字化繪圖或動畫設計，而逼近樣條則多用于構造物體表面。樣條曲線不僅通過給定的控制點，而且在這些點處具有連續的一階和二階導數，呈現出連續的、曲率變化均勻的特點。在計算機圖形學中，樣條曲線被廣泛用于曲線擬合和交互式曲線設計。
知識拓展
剪影畫欣賞
板書設計
第7課制作立體剪影
1. 新建文檔
2. 導入圖片文件
3. 繪制剪影輪廓
4. 拉動剪影平面圖
5.保存作品。
謝謝
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