資源簡介

(共13張PPT)
總結
我們的科學學習
科學是什么？
科學的本質是什么？
科學的本質是求真，是為了追尋自然界中各種問題的答案。
我愛提出問題，這是……
科學探索，讓我們學會了怎樣解決問題……
回顧將近六年的科學學習生活，我們有哪些收獲和感受？請用自己喜歡的方式和大家進行交流。
失敗與教訓，同樣是促使我們成長的動力，它們還為我們今后的科學學習提供了前車之鑒，交流時請不要回避。
展示“探究之龍”
在各種探究學習活動中，我們嘗試了哪些方法和步驟？把它們寫在小紙條上，和小組的同學們一起把這些小紙條按照一定的順序進行排列，拼接自己小組的“探究之龍”。
探究齒輪
表達交流
反思評價
我們的科學探究學習
請結合上面的“探究齒輪”向同學們解釋自己拼接的“探究之龍”。
做出科學結論
認真觀察，提出問題
整理、分析數據，做出判斷
實驗、調查、搜集數據
設計可行的研究方案
大膽地猜想，合理地假設
我們的科學探究學習
表達交流
反思評價
六（1）班 科學探究回顧總結
記錄人：胡小楠
1.六年來，我們提過很多問題，有的問題已經解決了，有的問題還有待以后解決。
2.我們曾經做過一些錯誤的假設，有時是沒仔細觀察，有時是胡亂猜想。其實，假設也是要有事實作為依據的。
示 例
3.我們獲取事實時常用的方法有：觀察、實驗、查閱資料、調查、案例分析等。
4.獲取事實以后，我們還需要進行分析、綜合、比較、推理等，才能完成探究活動。
5.表達交流、反思評價在整個探究活動中都是非常重要的。
……
示 例
技術的本質是應用，是為了滿足我們人類不斷發展的各種需求。
技術的本質是什么？
匯報
回顧六年來，我們所做過的各種技術嘗試，我們有哪些收獲和感受？說一說技術的流程。
技術流程圖
我們的技術嘗試
評估
反思
六（3）班 技術與工程回顧總結
記錄人：彭佩佩
1.需求是什么？這是我們學習技術與工程時首先需要弄明白的。
2.我們進行技術與工程方案設計時，要考慮產品的結構，也要考慮制作的流程。
3.我們的設計，在滿足需求的同時，還需要考慮材料、成本、安全、美觀等很多方面。工程師也是這樣做的。
示 例
4.制作時，我們有時候會因為動手能力不強而受到影響。制作也是需要技巧的。
5.調試、反思、改進等，可以使我們的作品更加完善。
……
示 例
請結合技術流程圖，參考示例，向大家解釋各小組總結的技術流程。
明確需求
調試改進
我們的技術嘗試
動手制作
設計方案
評估
反思

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