資源簡介

(共33張PPT)
3.1地球——宇宙的奇跡
教科版五年級下冊
內容總覽
新知講解
05
課堂練習
06
課堂總結
07
板書設計
08
作業布置
09
目錄
03
核心素養目標
04
新知導入
01
02
單元主題概述
單元教學結構圖
單元主題概述
在繁華的城市中心，明珠湖經歷了從清澈美麗到污染嚴重，再到逐步恢復的變遷。這一切變化，小學生小明都看在眼里。小明曾經在明珠湖邊放飛風箏，享受大自然的恩賜。然而，隨著湖泊的污染，他的快樂時光也一去不復返。后來，小明當地的政府部門意識到了環保的重要性，宣傳環保知識，開始治理和整治明珠湖的生態環境，明珠湖恢復了往日生機，老人和孩子在明珠湖廣場活動，但是卻使很多工廠關閉，工人失業，引起一部分人的不滿，請同學們從不同的角度來說說如何看待城中湖的環境問題，試著提出一些解決方案。
單元教學結構圖
分析一個實際環境問題
珍惜水資源
地球的獨特之處，地球面臨的環境問題
合理利用資源
了解地球
我們面臨的環境問題
讓資源再生
解決垃圾問題
探討幾個與學生生活貼近的環境問題
核心素養目標
科學觀念
科學思維
探究實踐
態度責任
認識到人類對環境的依存關系。
感受地球的神奇以及生存環境的珍貴。
（1）地球是我們唯一的家園。
（2）地球為人類的生存提供了基本的條件。
（3）海洋為人類的生存提供了多種資源。
（1）交流、討論地球為人類的生存提供了哪些必要的條件。
（2）探討宇宙空間站要為宇航員提供哪些生存條件，設計一個宇宙空間站建造方案。
新知導入
你聽說過外星文明嗎？誰來介紹一下，外星文明的故事？
有一本書叫《天外來客——外星人與UFO》，講了有關古墓中發現一臺很像電視機的儀器，但是這個儀器顯然與當時的年代是不相符的，所以專家懷疑有外星人。
新知導入
現在所有關于“外星文明”的故事都未被證實，所以都是虛構的。到目前還沒有任何證據證明除地球之外的星球存在生命。地球，才是宇宙的奇跡。
我們居住的地球有什么獨特之處？它為人類及其他生命提供了哪些生存所必需的條件？
新知講解
活動一：梳理生命存在的必要條件
你認為生命存在的必要條件有哪些？
生命存在的必要條件（班級記錄表)
日期
1.
2.
3.
4.
5.
6.
水
空氣
適宜的溫度
實物和養分
棲息地
阻隔有害的宇宙輻射
新知講解
活動二：制作一張地球說明書
1.畫一畫我們的地球，標出與生命活動有關系的部分。
我們總結的這些必要條件都在我們地球的哪些部分？
想一想
新知講解
為進一步了解地球，我們在畫地球之前，先觀看一段短片，然后再閱讀課本上的資料。
活動二：制作一張地球說明書
我們的地球:
·平均半徑約為6400千米;
·大氣層平均厚度約1000千米;
·海洋平均深度約為4千米;
·大陸地殼厚約15~80千米，大洋地殼厚約2~11千米。
資料
新知講解
溫馨提示：先畫一個圓代表地球，再將與生命相關的部分標記上去。
畫一畫我們的地球，標出與生命活動有關系的部分，并標出地球為生命提供了哪些基本生存環境。
活動二：制作一張地球說明書
新知講解
活動二：制作一張地球說明書
分享自己畫的內容，開展自評和互評。
（1）畫的與生命有關的內容都很形象，都將水、空氣、適宜的溫度畫出來了，有的把陽光也畫出來了。
（2）太陽是地球上生命的源泉，生命存在需要能量，太陽就是能量的源泉，可見地球的確是一顆適合生命生存的星球。
新知講解
2.了解地球是一顆非常獨特的行星。
活動二：制作一張地球說明書
太陽系的其他行星適合生命生存嗎？讓我們一起來觀看視頻了解一下吧。
新知講解
閱讀課本資料，討論思考地球適宜生命生存的獨特之處。
活動二：制作一張地球說明書
·大氣就像是蓋在地球表面的一張毛毯，使地球表面的實際平均氣溫為15℃，適宜生命存在。·火星和金星的大氣基本上都不含有氧氣，唯有地球的大氣中有大量的氧氣。
·地球在太陽系中的位置，正好位于離太陽不太近也不太遠的一段距離內，保證了地球上有液態水。
·地球上有巖石和土壤，使雨水能夠蓄積在地球表面。
·火星的氣候會短期反復地劇烈變動，而地球的氣候則在相當長的時期內保持穩定。
新知講解
小組匯報討論結果
活動二：制作一張地球說明書
①地球表面的實際平均氣溫為15%C，適宜生命存在。
②唯有地球的火氣中有大量的氧氣。
③地球上有液態水。
④地球上有巖石和土壤，使雨水能夠蓄積在地球表面。
⑤地球的氣候在相當長的時期內保持穩定。
新知講解
活動二：制作一張地球說明書
行星 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
水的痕跡 冰 無 液態水 有液態水存在的痕跡 衛星上有液態水 液態 水 冰 冰
表面溫度(℃) -183~427 464 15 -46 -120 -180 -216 -214
大氣概述 大氣稀薄 大氣大多由二 氧化碳組 成 ，云層稠密，溫室效應嚴重 含有大量的氧氣 大氣薄，二氧化碳占 95% 由氫氣和氦氣(比例不同)組成的氣態行星 巖石和土壤 隕石坑和 火 山 ，沒 有土壤 云層太厚，無法觀察 地形豐富，有巖石和土壤，儲蓄水分 土壤中含有有毒物質 氣態行星沒有實體表面 氣候 面陽面和背陽面溫差太大 表面溫度極高，有強大的風，閃電頻發 相對穩定，適合生物生存 表面溫度比地球冷，有塵暴 溫度極低 新知講解
活動二：制作一張地球說明書
生命存在的必要條件如果某一項不符，意味著這顆星球不適合人類生存，太陽系中只有地球完全具備生命存在的必要條件。地球是一顆非常獨特的行星，目前是我們唯一的家園，所以我們每一個人都要倍加珍惜。
新知講解
活動三：設計一個宇宙空間站
如果我們來設計一個宇宙空間站，需要為宇航員保證哪些生存條件呢
宇宙空間站需要保障宇航員生存所需的淡水、氧氣、適宜的溫度、食物、能源供給、重力因素、防輻射等。
新知講解
設計一個宇宙空間站 1.有關溫度的條件
2.有關呼吸的條件
3.有關飲食的條件
4.有關重力的條件
5.有關避免過度輻射的條件
6.通訊方面的生存條件
提供安全繩索等裝備，以免失重情況下無法及時到達自己想去的地方。
要有恒溫設備，不受空間站巨大溫差的影響。
提供人類健康必需的營養食物。
提供氧氣。
提供防輻射裝備。
提供通訊設備，保證能及時有效溝通。
活動三：設計一個宇宙空間站
新知講解
簡稱中國空間站，是一個在軌組裝成的具有中國特色的空間實驗室系統。建造計劃預計于2010年至2015年間進行,預計在2022年前后建成。空間站軌道高度為400~450公里，傾角42~43度，設計壽命為10年，長期駐留3人，總重量可達90噸,可以進行較大規模的空間應用。
活動三：設計一個宇宙空間站
中國載人空間站
新知講解
為宇航員創設生存條件是一個復雜的系統工程，每個環節都不容有失，稍有差錯就可能帶來災難。而地球為我們提供了全部生存環境，地球是宇宙的奇跡，請愛護地球、保護環境。
活動三：設計一個宇宙空間站
新知講解
研討活動
地球為生命提供了哪些基本的生存條件？為什么說要珍惜我們的地球家園？
地球為生命提供了水、氧氣、適宜的溫度、食物、棲息環境、能源等基本的生存條件。地球是目前唯一適合人類生存的星球。保護地球家園，就是保護我們自己。
新知講解
拓展活動
閱讀拓展資料，思考海洋為我們提供了哪些生存的基本條件 哪些是我們沒有想到的
新知講解
拓展活動
海洋是一個無比巨大的資源寶庫，它為人類生存提供了生物、礦產、能源等多種資源。
食物資源
位于近海水域自然生長的海藻，年產量相當于目前世界年產小麥總量的15倍以上。如果把這些藻類加工成食品，就能為人們提供充足的蛋白質、多種維生素以及人體所需的礦物質。海洋中還有眾多的魚、蝦,是人類未來的糧倉。
新知講解
拓展活動
海洋是一個無比巨大的資源寶庫，它為人類生存提供了生物、礦產、能源等多種資源。
最主要的二氧化碳吸收者
據統計，目前所知道的海洋生物有21萬多種，其中海洋植物約1萬種。海洋生物對維持海洋生態系統起著重要作用，同時也是大氣中二氧化碳的主要吸收者之一。
新知講解
拓展活動
海洋是一個無比巨大的資源寶庫，它為人類生存提供了生物、礦產、能源等多種資源。
礦產資源
海洋蘊藏著80多種化學元素。有人計算過，如果將1立方千米海水中溶解的物質全部提取出來，除了9.94億噸淡水以外，可生產食鹽3052萬噸、鎂236.9萬噸、石膏244.2萬噸、鉀82.5萬噸、溴6.7萬噸，以及碘、鈾、金、銀等。由此可見，海洋蘊藏著豐富的資源。
課堂練習
1.填空題
（1）到目前為止，除地球之外，人類還未發現其他適宜人類生存的星球。我們的地球平均________約為6400千米；大氣層平均厚度約為1000千米；________平均深度約為4 千米；__________厚約15~80千米，大洋地殼厚約2~11千米。
二、判斷題
（1）地球上的水很多，但可供利用的淡水資源卻很緊缺。（ ）
（2）目前發現的海洋植物約有10萬種。（ ）
（3）太陽系的八大行星，按照離太陽的距離從遠到近排列是：海王星 天王星 土星 木星 火星 地球 水星 金星 。 （ ）
半徑
海洋
大陸地殼
√


課堂練習
3.選擇題
（1）下面不屬于地球環境四大圈是的（ ）。
A.水圈 B.大氣圈 C.隕石圈 D.生物圈
（2）大氣就像蓋在地球表面的一張毛毯，使地球表面的實際平均氣溫約為（ ）。
A.10℃ B.15℃ C.30℃ D.40℃
（3）地球上的水主要存在于（ ）中。
A.河流 B.海洋 C.湖泊 D.水庫
C
B
B
課堂總結
通過了解地球的神奇和獨特，理解我們為什么要如此珍視愛護我們的環境。
板書設計
地球：氧氣 水 土壤（糧食） 巖石（礦產） 生物資源
溫度適宜 氣候穩定
地球——宇宙的奇跡
作業布置
查閱資料，了解我們的地球家園目前有沒有面臨一些環境問題？我們應該怎樣用實際行動保護我們的地球家園呢？
謝謝
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