資源簡介

第二章　認識生物的多樣性
學習目標
1.闡明愛護植被,綠化祖國的重要意義。
2.參加綠化祖國的活動。
◎學習重點:描述我國主要的植被類型,說出我國植被面臨的主要問題。
【預習導學】
知識點一 生物種類的多樣性
1.生物多樣性的內涵:
生物多樣性包含 的多樣性、 的多樣性和 的多樣性三個方面。
2.生物種類的多樣性:
(1)我國植物種類的多樣性:我國植物資源十分豐富,其中苔蘚、蕨類和種子植物的種數僅次于巴西和哥倫比亞,居世界第三位;我國是裸子植物最豐富的國家,被稱為“ ”。
(2)我國動物種類的多樣性:我國是動物種類 的國家之一,脊椎動物中魚、鳥、哺乳動物的種數都位于世界前列。
【答案】1.生物種類　基因　生態系統
2.(1)裸子植物的故鄉
(2)最多
知識點二 基因的多樣性
1.基因:
(1)概念:基因是DNA上具有 的片段。
(2)關系:生物的各種特征主要是由DNA分子上的遺傳信息控制的。
(3)特點:不同生物的基因有所不同,同種生物不同個體之間的 也不盡相同。
2.基因的多樣性:
(1)每種生物都是一個豐富的 。
(2)生物種類的多樣性實質上是 。
3.基因多樣性的利用:為動植物的遺傳育種提供寶貴的 ,有利于改良農作物品種和培育農作物品種。
【答案】1.(1)遺傳信息
(3)基因
2.(1)基因庫
(2)基因的多樣性
3.遺傳資源
知識點三 生態系統的多樣性
1.我國生態系統的多樣性:我國有森林、草原、荒漠、濕地、湖泊和海洋等多種類型的 。
2.保護生物多樣性的根本措施:保護 ,保護 的多樣性。
3.生物多樣性三個層次之間的關系:
(1)每種生物生活在一定的 中,并且與其他的生物種類相聯系。
(2)某種生物的數量減少或滅絕,必然會影響它所在的生態系統;當生態系統發生劇烈變化時,也會加速 和 的喪失。
【答案】1.生態系統
2.生物的棲息環境　生態系統
3.(1)生態系統
(2)物種多樣性　基因多樣性

【合作探究】
任務驅動 生物種類的多樣性
【情景呈現】江西三清山有多種多樣的植物、動物,各種各樣的動物、植物、微生物相互聯系,在這里達成平衡。三清山的櫻花、茶花、桃花、梅花盛開時尤為驚艷,吸引了很多游客前來觀賞,請據此回答下列問題:
【合作探究】
1.三清山森林公園有多種多樣的動物、植物、微生物,這體現了生物多樣性中的哪一種多樣性
2.櫻花、茶花都有許多不同的品種,這體現了生物多樣性中的哪一種多樣性
3.走在三清山中的林蔭道上,感覺空氣特別清新濕潤,這體現了生物與環境的什么關系
【答案】任務驅動
【情景呈現】
1.生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性。三清山森林公園有多種多樣的動物、植物、微生物,這體現了生物多樣性中的物種多樣性。
2.櫻花、茶花都有許多不同的品種,體現了生物多樣性中的遺傳多樣性。
3.走在三清山中的林蔭道上,感覺空氣特別清新濕潤,這體現了生物能影響和改變環境。
【歸納提升】
2

展開更多......

收起↑