資源簡介

(共39張PPT)
生物的棲息地
（第二課時）
自制生態(tài)瓶
生物的棲息地
在生態(tài)瓶中放入了哪些生物與非生物？
把生態(tài)瓶放置在哪里？
在觀察過程中有什么發(fā)現(xiàn)？
觀察記錄單
生態(tài)瓶中生物有金魚藻、蘋果螺、斑馬魚、黑帶龍脊鲀，非生物有水、砂、石。生態(tài)瓶放在陽臺觀察，第一周水面上飄著許多金魚藻的細葉。通過查閱資料了解蘋果螺會啃食金魚藻的葉子。
第1天 第2天 第3天 第4天
第5天 第6天 第7天 第8天
蘋果螺吃死掉的魚。 蘋果螺在水面上吃水草的葉子。 水面氣泡變少；魚游動速度變快。
第9天 第10天 第11天 第12天
蘋果螺浮到水面上。 蘋果螺的空殼數(shù)量沒有增加。 水變渾濁，沙石無變化。
水面上漂著許多金魚藻的細葉。
第7天
水底的沙上有蘋果螺的空殼。
第10天
這些變化說明池塘棲息地為生物提供了什么條件？
池塘棲息地能為生物提供食物、陽光和生存空間等條件。
池塘棲息地
第一天生物生活的很好，水很清澈。
觀察記錄單
黑帶龍脊鲀不是很活躍，而且一直沒有捕食蘋果螺。
22℃~29℃最適宜黑帶龍脊鲀生活。
第1天 第2天 第3天
黑帶龍脊鲀不活躍。 螺浮上水面呼吸或者捕食微生物。
第4天 第5天 第6天
生物數(shù)量無變化。 蘋果螺聚集在水底的石頭上。
第7天 第8天 第9天
把生態(tài)瓶從陽臺挪到臥室窗臺。 黑帶龍脊鲀游動速度變快，比之前活躍。 水底的沙上有蘋果螺的空殼。
生態(tài)瓶中的水溫條件改變，黑帶龍脊鲀的生存情況也隨之改變。
如果生態(tài)瓶中其他的條件發(fā)生改變，是否也會引起動物的變化呢？
池塘棲息地
改變水草數(shù)量。
水草太多不利于動物生存。
這兩位同學認為改變水草數(shù)量，會影響動物的生長情況，其他同學有什么想法？說說你的推測和理由。
動物數(shù)量影響生物生長。
水量影響生物生長。
生存空間的大小變化不會改變生物的生長情況。
同學們依據(jù)生活經(jīng)驗和觀察到的現(xiàn)象提出了自己的推測，誰的觀點更接近事實呢？
如果改變其中一個條件，生態(tài)瓶中的生物與非生物會隨之改變嗎？我們怎樣證明？
對比實驗模擬不同的池塘棲息地。
實驗組
對照組
你想到了借助我們學習過的對比實驗來探究，將學習過的知識很好地進行遷移和運用。我們應(yīng)該怎樣設(shè)計對比實驗進行求證呢？
實踐探究一
研究問題：生態(tài)瓶中植物數(shù)量對生態(tài)瓶中的生物和非生物的影響。
研究方法：
6棵水草
3棵水草
容器相同
地點一致
實驗組
對照組
只改變水草的量這一個條件，其余條件保持一致。
6棵水草
10只蘋果螺
6條斑馬魚
4條黑帶龍脊鲀
3棵水草
10只蘋果螺
6條斑馬魚
4條黑帶龍脊鲀
實驗組
對照組
你想到了借助我們學習過的對比實驗來探究，將學習過的知識很好地進行遷移和運用。我們應(yīng)該怎樣設(shè)計對比實驗進行求證呢？
實踐探究二
6棵水草
10只蘋果螺
6條斑馬魚
4條黑帶龍脊鲀
實驗組
對照組
6棵水草
20只蘋果螺
12條斑馬魚
8條黑帶龍脊鲀
移動動物用網(wǎng)抄
動作要輕
數(shù)清動物的數(shù)量
關(guān)注每種動物的生存情況
實驗組
對照組
6棵水草
10只蘋果螺
6條斑馬魚
4條黑帶龍脊鲀
6棵水草
20只蘋果螺
12條斑馬魚
8條黑帶龍脊鲀
我們怎樣設(shè)置實驗組和對照組，探究水量對生態(tài)瓶里的生物和非生物的影響呢？
實踐探究三
對照組
實驗組
改變瓶中的水量
實驗組
對照組
6棵水草
10只蘋果螺
6條斑馬魚
4條黑帶龍脊鲀
6棵水草
10只蘋果螺
6條斑馬魚
4條黑帶龍脊鲀
刻度線1
刻度線2
讓我們把制作好的生態(tài)瓶放在窗臺或陽臺等光照充足、溫度適中的地方，觀察一段時間，比一比兩組生態(tài)瓶有沒有不同的變化？把你的發(fā)現(xiàn)記錄在表格中。
改變一種條件后，生態(tài)瓶里發(fā)生了什么變化？
改變的條件 對瓶中生物的影響
減少一半水草 實驗組的水面上有更多的氣泡。
對照組有更多蘋果螺浮在水面上。
觀察記錄一
水草多的生態(tài)瓶，生活在其中的動物有更充足的氧氣。
通過對比實驗，我們發(fā)現(xiàn)水草能夠為水生動物提供氧氣，生態(tài)瓶中的水草數(shù)量要適中，另外兩組對比實驗出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？說明生態(tài)瓶中哪些條件影響著動物的生存？
改變的條件 對瓶中生物的影響
增加一倍動物 對照組中有更多的蘋果螺浮在水面上。
對照組中被黑帶龍脊魨吃掉的蘋果螺浮數(shù)量更多。
實驗組中的斑馬魚游動得更快、更活躍。
觀察記錄二
棲息地中的動物數(shù)量更多，棲息地提供的條件會被消耗的更快。
觀察記錄三
改變的條件 對瓶中生物的影響
改變水量 實驗組中的動物更活躍，進食量更大，蘋果螺主要生活在水底和水面，魚均勻在水中游動。
對照組中螺和魚的生活空間密集、擁擠，魚經(jīng)常浮到水的上層呼吸。
水量更多，水中的動物能獲取到的氧氣和生存空間就更充足。
池塘棲息地能提供給生物哪些生存條件？
研討交流
陽光、空氣、水、食物
庇護所
當這些生存條件發(fā)生改變，生物的生長情況也隨之改變。
生物能夠長期生活在某種環(huán)境中，是由于這種環(huán)境能為它們提供生存、生長發(fā)育與繁殖所需要的陽光、空氣、水、食物和庇護所等基本條件，這樣的環(huán)境叫作生物的棲息地。
查閱資料，選擇一種棲息地，向同學們介紹它的環(huán)境特征和生活在其中的生物吧。
不同的棲息地有著不同的環(huán)境，它們都能為生活在那里的生物提供基本生存條件。
自然界中生物棲息地的環(huán)境或條件發(fā)生巨大變化后，對其中生活的生物會造成多大的影響？
生物與棲息地息息相關(guān)
改善生物棲息地的環(huán)境
生物棲息地環(huán)境的改變對植物和動物會產(chǎn)生這么深遠的影響，動物為適應(yīng)環(huán)境又會產(chǎn)生哪些行為的改變呢？下節(jié)課我們繼續(xù)探究動物對環(huán)境的適應(yīng)。

展開更多......

收起↑