資源簡介

第1節　認識運動
【素養目標】
1.通過實例分析,歸納得出自然界一切物體都在運動,物質世界是運動的世界。
2.結合具體實例分析,得出機械運動的概念,會辨識機械運動的實例。
3.知道分子在不停地運動,知道物質的狀態與分子的運動情況有關。
◎重點:結合實例,辨識機械運動。
【評價任務】
通過任務驅動一完成目標1的學習;
通過任務驅動二完成目標2的學習。
【預習導學】
毛澤東主席有詩云“坐地日行八萬里,巡天遙看一千河”。
“坐地日行八萬里”,坐在地球上的我們也在運動嗎
知識點1運動的世界
1.自然界 物體都在運動,物質世界是個 的世界。
·學習小助手·
根據“自然界中的一切物體都在運動”,我們知道無論是看上去運動的物體,還是看上去靜止的物體,實際都在運動。
對點自測
1.下列關于物體運動的說法錯誤的是 ( )
A.公路上快速行駛的汽車在運動
B.下落的雨滴在運動
C.風說明空氣在運動
D.校園中的蘋果樹一定沒有運動
【答案】知識點一
1.一切　運動
對點自測
1.D
知識點2宏觀物體的機械運動
2.物理學中,把物體 叫作機械運動。
3.根據運動路線的形狀,可以把機械運動分為 運動和 運動。
對點自測
2.下列物體的運動,可以看作直線運動的是 ( )
A.地球的公轉
B.汽車在轉彎
C.在平直公路上行駛的汽車
D.鐘表上轉動的時針
【答案】知識點二
2.位置的變化
3.直線　曲線
對點自測
2.C
知識點3微觀世界的分子運動
4.物質是由 組成的,組成物質的 在不斷地運動。
5.我們能夠聞到花的香味,說明花香分子在空氣中 。
6.物質有 、 和 三種狀態,這與分子的運動情況 (選填“有關”或“無關”)。
·學習小助手·
可以從下面兩個角度理解分子運動:①與機械運動對比理解,機械運動是宏觀物體的運動,分子運動是微觀分子的運動;②聞到氣味,一般是反映了分子的運動。
對點自測
3.下列能說明分子在不停地做無規則運動的是 ( )
A.十里荷香 B.炊煙裊裊
C.病毒的傳播 D.大雪飄飄
【答案】知識點三
4.分子　分子
5.不停地運動
6.固態　液態　氣態　有關
對點自測
3.A
【合作探究】
任務驅動1歸納物質世界是運動的世界
(1)飛翔的鳥、行走的人、游動的魚,是運動的還是靜止的
(2)根據地理知識判斷,地球是運動的還是靜止的
(3)教室、課桌、黑板都在地球上,據此判斷,教室、課桌、黑板是運動的還是靜止的
(4)太陽是銀河系中的一顆恒星,整個銀河系也是運動的。
(5)綜上,整個物質世界都是 (選填“運動”或“靜止”)的。
【答案】任務驅動一
(1)答:問題中的鳥、人、魚,都是運動的。
(2)答:地球每時每刻都在圍繞太陽公轉,同時還圍繞地軸自轉,所以地球是運動的。
(3)答:地球是運動的,所以地球上的一切物體,包括教室、課桌、黑板都隨地球轉動,是運動的。
(5)運動
任務驅動2探究機械運動的含義
物體位置的變化叫機械運動。據此完成下列問題:
(1)在軍訓中,有一個項目叫“原地不動踏步走”,如圖所示,結合機械運動的含義,這些人 (選填“是”或“不是”)運動的。
(2)如圖,這是小英在不同時刻拍攝的兩張照片,通過觀察甲、乙兩組照片可知,汽車相對椰子樹的位置 (選填“發生”或者“沒有發生”)改變,汽車在做 運動。
　　　　 甲　　　　　　　　　乙
【答案】任務驅動二
(1)不是
(2)發生　機械
2

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