資源簡介

《我們的校園》學習單
學習目標：
1.在綜合運用面積、搭配、運算等相關知識解決“鋪草坪”問題的過程中，培養運算能力、應用意識以及有序思考的習慣。
2.在借助與時間相關的知識解決“設計賽程”安排的活動中，鞏固計算時間的方法，體會用表格表達信息的清晰、簡潔。
3.感受數學與生活的聯系，體會知識之間的關系，積累生活經驗。學習重點：
在活動中綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。
學習難點：
能夠準確、簡潔表達自己的想法。
學習過程：
一、自主學習
學校要鋪兩塊長28米、寬16米的草坪。如果只有8000元經費，請你們提出換草皮的方案。
名稱 價格（元/平方米）
A 6
B 8
C 9
二、合作探究
（小組合作要求：1.想一想：我們可以怎樣鋪草坪？2.算一算：需要花費的錢數。3.議一議：哪種建議更合理？）
1. 活動探究
方案一：兩塊草坪鋪一樣的草皮。
每塊草坪的面積：
鋪法 價格（元/平方米） 總錢數（元） 是否可行
答：可以全鋪（ ），也可以全鋪（ ），全部鋪（ ）最省錢。
方案二：兩塊草坪鋪不同的草皮。
每塊草坪的面積：
（1）連一連。
(
A
B
C
)
（2）填一填。
方案 草坪1 草坪2 費用
(
（ ）種
費用
) (
（ ）
種鋪法
)
2.綜合比較
如果想最省錢，兩塊草坪全部鋪（ ）；如果想既省錢又美觀，兩塊草坪就分別鋪（ ）和（ ）。
三、展示交流
1.由各組依次推舉發言人匯報展示。
2.請認真聽其他同學發言，時刻準備為本組發言人補充完善，或者從其他組里“撿漏得分”。
3.各組依次總結發表一下這節課的收獲。
四、訓練反饋：
1.本周五下午課外活動時間,在運動場的東、西兩側舉行三年級拔河比賽。請你們設計一份賽程安排。（小組合作要求1.說一說：一共需要安排幾場比賽？2.想一想：怎樣安排比賽時間和地點？3.議一議：哪種設計更合理？4.小組內交流分享你的發現。）
要求如下：（1）比賽安排在15:00-16:30進行，地點在運動場的東西兩側。（2）三年級有4個班，先分組比賽，勝者再進行決賽。（3）場比賽要用20分鐘，賽前準備10分鐘。（4）我們用表格的形式通知比賽的時間和地點。
2.學校新建了兩間微機室，要給教室地面鋪地磚。教室都是長18米、寬10米。如果只有20000元的預算，請你幫忙做下規劃。
地磚類型 地磚面積 單價（元/塊）
A 4平方分米 2
B 6平方分米 4
C 9平方分米 5

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