資源簡介

(共18張PPT)
杜鵑圓舞曲
人音版音樂一年級下
審美感知：在聆聽管弦樂合奏《杜鵑圓舞曲》的音樂活動中，感受 “杜鵑”的音樂形象，激發、培養學生對音樂的喜愛和感知力。
藝術表現：通過聽、唱、動、打擊樂器伴奏相結合的綜合教學方法進行直觀教學； 通過以音樂為主線的實踐活動，在體驗、模仿、合作中感受、表現音樂形象。
創意實踐：引導學生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。
文化理解：能區分樂段，準確用打擊樂器演奏第一樂段的主題旋律；能在聆聽音樂活動中，進一步熟悉管弦樂器；能準確地說出圓舞曲的三拍子特點。
核心素養
新課導入
課堂小結
新課探究
課后作業
01
03
04
02
目 錄
新課導入
同學們你們見過杜鵑鳥嗎？
它是長什么樣子的？
新課導入
新課探究
聆聽樂曲：
你聽到樂曲中“杜鵑”的叫聲了嗎？
一起來模仿一下。
新課探究
邊聽邊觀察圖形譜，感受主題旋律的特點。
新課探究
聆聽管弦樂的《杜鵑圓舞曲》與口哨版的《杜鵑圓舞曲》，
兩個版本有什么不同？
新課探究
用口哨隨樂曲的節奏，模仿杜鵑叫。
新課探究
管弦樂曲《杜鵑圓舞曲》是根據挪威作曲家約納森創作的一首同名鋼琴曲改編的。約納森曾在德國學習音樂，他寫過一些音樂作品，但以這首《杜鵑圓舞曲》流傳最廣。這首鋼琴曲除了以管弦樂形式演奏外，也常以其他器樂形式演奏。
新課探究
《杜鵑圓舞曲》在曲調和節奏上,具有挪威民間舞曲的風格。由三個小圓舞曲組成。以輕快、活潑的節奏和清新、流暢的旋律，描繪了一幅生機盎然的景象，婉轉的鳥鳴和輕松的三拍子節奏，形成了溫和、迷人的氣氛。
新課探究
再次聆聽：感受樂曲的情緒。
新課探究
課堂小結
今天可愛的杜鵑給我們帶來了美妙的音樂，希望同學們能愛護這些給我們帶來快樂的小動物。
課堂小結
課后作業
請同學們課后，和爸爸媽媽一起欣賞這首歌曲。
課后作業
同學們，再見！

展開更多......

收起↑