資源簡介

第二章復習課
素養(yǎng)目標
1.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài),能描述這三種物態(tài)的基本特征。
2.能說出生活環(huán)境中常見的溫度值,了解液體溫度計的工作原理;會測量溫度,嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。
3.通過實驗探究物態(tài)變化過程,能用熔點或沸點的知識解釋自然現(xiàn)象。
4.能用水的物態(tài)變化解釋自然界的一些水循環(huán)現(xiàn)象,有節(jié)約用水的意識,了解水資源與人類生存和社會發(fā)展的關系。
◎重點:
1.液體溫度計的原理及正確使用。
2.影響蒸發(fā)快慢的因素和沸騰的溫度不變特征。
3.物態(tài)變化的吸熱和放熱特點及影響。
◎難點:
1.晶體與非晶體熔化曲線的辨識;液體沸騰的溫度曲線特點與辨識。
2.大自然及實際生活中水的物態(tài)變化現(xiàn)象的辨識。
【思維導圖】
【單元達標】
達標點1會使用溫度計測量溫度
例1　如圖所示,這是生活中常見的兩種溫度計。下列說法正確的是 （ ）
A.溫度計是根據(jù)熱傳遞的原理制成的
B.甲是體溫計,使用前應該用沸水消毒
C.甲、乙溫度計都可以脫離被測物體來讀數(shù)
D.用圖中的體溫計在沒有甩的情況下直接測正常人的體溫,測量結果仍為38.5 ℃
思路導引　(1)體溫計和實驗室用的溫度計都是利用液體的熱脹冷縮原理制成的;(2)甲是體溫計,量程為35 ℃~42 ℃;(3)體溫計有縮口,可以脫離被測物體來讀數(shù),實驗室用的溫度計沒有縮口,不能脫離被測物體來讀數(shù);(4)遇熱液柱可以通過縮口上升,遇冷液柱會在縮口處斷開而不能自行下降,使用之前必須向下甩。
達標檢測
1.一個實驗小組在實驗室用溫度計測量液體的溫度,下列操作正確的是 （ ）
A　　　B　　　　C　　　　D
·方法突破·
關于溫度計的使用方法的考題,要學會溫度計的正確使用方法和注意事項:
1.溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中,不要碰到容器底或容器壁;
　　2.溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍等一會兒,待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);
3.讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中,視線與溫度計中液柱的上表面相平。
【答案】達標點一
例1　D
達標檢測
1.C
達標點2辨析物態(tài)變化現(xiàn)象
例2　下列對諺語中有關物態(tài)變化的分析正確的是 （ ）
A.“雷打立春節(jié),驚蟄雨不歇”——雨的形成是升華現(xiàn)象
B.“鉤鉤云消散,晴天多干旱”——云的形成是汽化現(xiàn)象
C.“春分前后怕春霜,一見春霜麥苗傷”——霜的形成是凝華現(xiàn)象
D.“今冬麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡”——雪的形成是液化現(xiàn)象
思路導引　自然界中云、雨、霜、雪的形成都是物態(tài)變化的結果。分析物態(tài)變化的過程要抓住六種物態(tài)變化的定義逐一分析:物質從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化;從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固;物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化;物質從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化;物質從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華;從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華。
達標檢測
2.醫(yī)生給病人檢查口腔時,常將一把帶柄的金屬小鏡子放在酒精燈上烤一烤,然后再放入口腔,這樣做的主要目的是防止口腔中的水蒸氣 （ ）
A.熔化 B.液化
C.凝固 D.凝華
·方法突破·
分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化,關鍵要看清物態(tài)變化前后,物質各處于什么狀態(tài);另外,對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識。
【答案】達標點二
例2　C
達標檢測
2.B
達標點3學會探究水的沸騰特點
例3　小芳用如圖所示的裝置“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗。
(1)甲圖裝置錯誤的地方是 。
(2)她改正錯誤后繼續(xù)實驗,當水沸騰時,水中產(chǎn)生大量的氣泡,沸騰時水中氣泡的情形如圖乙中 (選“A”或“B”)。氣泡內(nèi)是 (選填“空氣”或“水蒸氣”)。
(3)實驗結束,她取走酒精燈和石棉網(wǎng),水將 (選填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰。
思路導引　(1)安裝探究水沸騰特點的實驗器材時,要按照自下而上的順序安裝;要保證溫度計的玻璃泡可以完全浸入液體中且不能接觸到燒杯;(2)沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸變大;沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸變小;汽化是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程,汽化有兩種方式:①蒸發(fā);②沸騰;(3)液體沸騰的條件:達到沸點,不斷吸收熱量。
達標檢測
3.物理研學小組做“探究水沸騰時溫度的特點”實驗,當水溫超過80 ℃時每隔1 min記錄一次溫度,如表所示:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水的溫度 /℃ 82 84 86 88 90 92 94 96 98 98 98
(1)請指出圖甲中的錯誤: (寫出一條即可)。
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖乙的方格紙上畫出的溫度隨時間變化的圖像。
(3)實驗計時的第9 min,燒杯里水中氣泡在上升過程中的情景應為圖 所示。
·方法突破·
水的沸騰實驗是初中熱學中重要的實驗,需掌握水沸騰前后氣泡的變化、沸點和氣壓的關系;沸騰的條件;加熱時間比較長的原因;器材選擇及安裝順序;水沸騰的圖像;溫度計的正確使用和讀數(shù)。
【答案】達標點三
例3
(1)溫度計的玻璃泡碰到了容器底部
(2)A　水蒸氣
(3)不能
達標檢測
3.(1)在讀數(shù)時俯視了,這樣讀數(shù)會偏大
(2)
(3)丁
達標點4學會探究熔化的特點
例4　為了探究物質熔化的規(guī)律,小明同學所在的學習小組選取了冰與海波兩種物質,并利用圖甲中的實驗裝置進行探究。
(1)實驗中,宜選用 (選填“碎冰塊”或“大冰塊”)。
(2)他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出了熔化圖像,圖 (選填“乙”或“丙”)是冰的圖像;冰和海波在熔化過程中,雖然不斷吸收熱量,但溫度 (選填“升高”、“降低”或“不變”),由此他們判斷冰和海波都是 (選填“晶體”或“非晶體”),重復實驗,當試管中的冰開始熔化時,立即將試管浸入到另一只裝有冰水混合物的燒杯中,發(fā)現(xiàn)冰不再熔化,該現(xiàn)象 (選填“能”或“不能”)說明冰在熔化過程中需要吸熱。
(3)用質量為m1的海波做實驗,繪制的海波的溫度隨時間變化的圖線如圖丁中的a,若用質量為m2(m2>m1)的海波做實驗,得到的圖線可能是圖丁中的 (選填“b”、“c”或“d”)。
思路導引　(1)為了使冰受熱均勻,宜選用碎冰塊做實驗;(2)冰在熔化過程中要繼續(xù)吸熱,溫度保持不變,冰的熔點是0 ℃;區(qū)別晶體與非晶體的方法:有無固定的熔點;晶體熔化條件:達到熔點,持續(xù)吸熱,而發(fā)生熱傳遞的條件是有溫度差;(3)同種物質熔點不變,據(jù)此分析。
達標檢測
4.【探究名稱】冰塊熔化的快慢與哪些因素有關
【猜想與假設】
猜想一:可能與隔熱的材料有關;
猜想二:可能與隔熱材料包裹的厚度有關。
為了探究猜想一,現(xiàn)備有器材:三只相同的塑料杯、報紙、羊毛布料、相同的冰塊若干和 。
【設計與進行實驗】
(1)在三只相同的塑料杯中裝入相同的冰塊,分別標上A、B、C。
(2)如圖甲所示,用 的隔熱材料將A杯和B杯包裹的厚度 ,C杯不包裹,并開始計時。(均選填“相同”或“不同”)
(3)如圖乙所示,當C杯中冰塊完全熔化后,再每隔5 min小心地揭開一點隔熱材料,觀察A杯、B杯中冰塊是否已經(jīng)完全熔化,記錄A杯、B杯中冰塊完全熔化的時間t1、t2。
【分析與論證】若t1≠t2,則冰塊熔化的快慢與隔熱的材料。
【評估與交流】
(1)本實驗是通過比較冰塊完全熔化的 來反映冰塊熔化的快慢。
(2)炎熱的夏天,冰棒更容易熔化。據(jù)此你認為冰塊熔化的快慢還可能與 有關。
·方法突破·
一個結果由幾個因素決定的情況下,我們在探究某一個因素對結果的影響時,要運用控制變量法,即改變一個因素,保證其他因素不變。
【答案】達標點四
例4
(1)碎冰塊
(2)乙　不變　晶體　能
(3)c
達標檢測
4.【猜想與假設】秒表
【設計與進行實驗】
(2)不同　相同
【分析與論證】有關
【評估與交流】
(1)時間
(2)溫度
達標點5應用物態(tài)變化過程中的吸、放熱解決問題
例5　某同學自制了一個空調電扇,先將空可樂瓶的瓶蓋旋緊,去掉瓶底,開口朝上,倒入適量的冰水混合物,再將其固定在電扇的后面,打開電扇就能感受到?jīng)鲲L,感到?jīng)鏊脑蛴泻芏?其中之一是瓶里的冰熔化 ,使周圍空氣溫度降低,其中之二是空氣流動加快,瓶里的水蒸發(fā) (選填“加快”或“減慢”),使空氣溫度降低得更多。
思路導引　從以下兩點入手分析問題:(1)熔化時物質會吸收熱量;(2)影響蒸發(fā)快慢的因素有液體的溫度、液體表面積的大小、液體上方空氣流動的速度;蒸發(fā)吸熱降溫。
達標檢測
5.小雨發(fā)現(xiàn)剛吹脹的氣球表面有些臟,于是她用浸透酒精的濕巾擦拭扎緊了的氣球,并把它放在電風扇下吹,當氣球表面的酒精被風吹干
時,她發(fā)現(xiàn)氣球的體積縮小了,這是為什么
·方法突破·
用浸透酒精的濕方巾擦拭扎緊的氣球,然后擺動氣球或給氣球扇風,這時酒精蒸發(fā)加快,從影響蒸發(fā)快慢的因素入手,對此現(xiàn)象作出解釋。
單元實踐作業(yè)二:水資源的利用調查
調查當?shù)氐乃Y源利用和保護狀況,并對當?shù)厮Y源的利用和保護提出自己的見解
【答案】達標點五
例5　吸熱　加快
達標檢測
5.因為用浸透酒精的濕方巾擦拭扎緊的氣球,然后給氣球扇風會增大酒精上方空氣流動的速度,從而使酒精的蒸發(fā)加快,而蒸發(fā)需要從周圍吸熱,這樣就降低了氣球的溫度,導致氣球的體積縮小。
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