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第5節 測量電壓 第2課時 測量串聯電路和并聯電路的電壓
素養目標
進一步熟悉電壓表的使用。
◎重點:通過探究串、并聯電路的電壓規律,掌握串、并聯電路的電壓特點。
【合作探究】
任務驅動1探究串聯電路中各部分電壓間有什么關系
1.提出問題:串聯電路兩端的電壓與各部分電壓間有什么關系
2.猜想與假設: 。
3.設計實驗與制訂計劃:
實驗方案: 。
4.進行實驗與收集證據:
①設計記錄數據
實驗次數 UAB/V UBC/V UAC/V
1
2
3
②進行實驗:分別測量AB之間的電壓(即為燈泡L1兩端的電壓)、BC之間的電壓(即為燈泡L2兩端的電壓)和AC之間的電壓(即為燈泡L1、L2兩端的總電壓),并將測量數據記錄在上面表格中。
5.分析與論證:
比較數據得出結論: 。用公式表示為 。
6.交流與評估:
如果兩個規格相同的燈泡串聯在同一電路中,則兩燈泡兩端的電壓存在什么關系,可能會得出什么實驗結論
。
【答案】任務驅動一
2.串聯電路兩端的電壓等于各部分電壓之和
3.用不同規格的小燈泡連成三次串聯電路,分別測量每次串聯電路中兩燈泡各自兩端的電壓和兩燈泡的總電壓,如圖所示
5.串聯電路兩端的電壓等于各部分電壓之和　U=U1+U2
6.如果兩個規格相同的燈泡串聯在同一電路中,則兩燈泡兩端的電壓相等,會得出“串聯電路中各部分電路兩端的電壓相等”這一錯誤結論
任務驅動2探究并聯電路中各支路兩端的電壓有什么關系
1.提出問題:并聯電路中各支路兩端的電壓有什么關系
2.猜想與假設: 。
3.設計實驗與制訂計劃:
實驗方案: 。
4.進行實驗與收集證據:
①設計記錄數據
實驗次數 UAB/V UCD/V UEF/V
1
2
3
②進行實驗,并將測量數據記錄在上面表格中。
5.分析與論證:
比較數據得出結論:并聯電路中 。用公式表示為 。
6.交流與評估:
(1)為什么家用電器要并聯
。
若兩個燈泡兩端的電壓相等,則它們是否一定是并聯的,為什么
。
(3)結合前面所學的電流規律,總結串、并聯電路中電流、電壓的關系。
電路方式 電流規律 電壓規律
串聯
并聯
【答案】任務驅動二
2.并聯電路中各支路兩端的電壓可能相等
3.用不同規格的小燈泡連成三次并聯電路,分別測量每次并聯電路中兩燈泡各自兩端的電壓和干路兩端的電壓,如圖所示
5.比較數據得出結論:各支路兩端電壓相等　U1=U2=U
6.(1)因為并聯電路各支路電壓相等,因此將家用電器并聯起來使用,可以確保它們都能得到相同的電壓,也就是它們正常工作時的電壓
(2)不一定,因為串聯電路中,若兩燈泡的規格完全相同,則兩燈泡的電壓也相同
(3)I=I1=I2　U=U1+U2　I=I1+I2　U=U1=U2
任務驅動3探究電源串聯時的電壓規律
1.準備三節相同的干電池,用電壓表測量其中一節干電池的電壓,然后依次測量兩節干電池和三節干電池串聯后的電壓。把實驗數據記錄在下表中。
·學習小助手·
三節干電池串聯時,注意電壓表需要更換成0~15 V的量程;連接電路時,開關要處于斷開狀態。
一節干電池的電壓U1/V
兩節干電池串聯的電壓U2/V
三節干電池串聯的電壓U3/V
　實驗結論: 。
在生活和實驗中,為什么常把電池串聯成電池組使用 。
【答案】任務驅動三
1.串聯電池組的電壓等于每一節電池的電壓之和
2.提高電源的電壓

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