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(共19張PPT)
鐵匠波爾卡
審美感知：通過(guò)多種音樂(lè)表現(xiàn)形式,使學(xué)生的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力、想象力和聽辨能力在潛移默化中得到提高。
藝術(shù)表現(xiàn)：在各種形式的反復(fù)聆聽過(guò)程中,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)主題的記憶、樂(lè)曲主題旋律的變化,從而感受樂(lè)曲的音樂(lè)形象,了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
創(chuàng)意實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生邊唱歌曲邊做一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。
文化理解：學(xué)唱歌曲，能用自然的聲音、活潑的情緒準(zhǔn)確地演唱歌曲。
核心素養(yǎng)
01
新課導(dǎo)入
02
新課探究
03
課堂小結(jié)
04
課后作業(yè)
目
錄
01
新課導(dǎo)入
新課導(dǎo)入
同學(xué)們見過(guò)鐵匠嗎？
鐵匠是做什么的？
02
新課探究
新課探究
聆聽樂(lè)曲：
樂(lè)曲是怎樣表現(xiàn)打鐵聲的？
數(shù)一數(shù)，這樣的聲音出現(xiàn)了幾次？
瑟夫·施特勞斯，奧地利輕音樂(lè)作曲家、指揮家、小提琴家。1853年開始從事指揮和作曲，后任宮廷舞會(huì)的指揮。作品以鋼琴小品和舞曲為主，共計(jì)三百余首，其中有100多首波爾卡。
新課探究
《鐵匠波爾卡》創(chuàng)作于1869年，是流傳最廣的一首樂(lè)曲，深受大家的喜愛(ài)。
新課探究
隨著高高低低的小錘子圖形譜，劃劃主題旋律的走向。
新課探究
哼唱主題旋律：
前奏旋律最后一個(gè)音加了一聲小錘聲，緊接著主題旋律就出現(xiàn)了，仔細(xì)聽哦！
新課探究
樂(lè)曲中的打鐵聲可以用哪件樂(lè)器模仿
新課探究
音樂(lè)主題輕快活潑,表現(xiàn)了人們對(duì)生活充滿信心與歡樂(lè)突出打鐵的節(jié)奏,使人聯(lián)想到鐵匠們?cè)诨鸸庀驴鞓?lè)地勞動(dòng)的情景。
新課探究
用三角鐵、碰鈴、沙槌模仿小錘，隨音樂(lè)聲中的打鐵聲敲擊；用持鑼、鼓模仿大錘，在音樂(lè)最后的高潮部分有節(jié)奏地敲擊，感受樂(lè)曲快樂(lè)的情緒。
新課探究
03
課堂小結(jié)
學(xué)習(xí)了《鐵匠波爾卡》這首樂(lè)曲，感受到了勞動(dòng)的快樂(lè),讓我們一起用自己喜歡的方式唱出勞動(dòng)的幸福吧！
課堂小結(jié)
04
課后作業(yè)
請(qǐng)同學(xué)們回家之后和爸爸媽媽一起欣賞這首樂(lè)曲。
課后作業(yè)
同學(xué)們，再見！

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