資源簡介

(共18張PPT)
火車開啦
審美感知：能用自然輕巧的聲音和歡快自豪的情緒演唱歌曲《火車開啦》，創編律動，并能和小伙伴合作完成多聲部聲勢模擬，鞏固二分、四分、八分節奏。
藝術表現：在音樂實踐活動中，增強模仿、合作、體驗、探究的實踐能力，增強學生音樂感受能力和表現能力。
創意實踐：引導學生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。
文化理解：通過學習,感受火車的音樂形象,能夠在音樂活動中積極參與,學會與人合作并從中體驗團結協作的快樂。
核心素養
目錄
新課導入
01
新課探究
02
課堂小結
03
課后作業
04
新課導入
01
新課導入
你見過哪些火車？
新課探究
02
聆聽歌曲，歌曲傳達了什么樣的心情？
快樂的，歡快的
新課探究
新課探究
再次聆聽，歌曲的速度是怎么樣的？
中速
發聲練習
新課探究
新課探究
跟音樂輕聲哼唱。
新課探究
做一回火車司機，加入開火車的動作，邊唱邊動起來吧！
新課探究
模擬火車啟動和到站：
左手叉腰，右手和小臂伸直，與大臂構成90度角，呈現匚形，以肩為軸心，隨節奏和速度的變化模擬車輪轉動。也可雙臂模擬雙輪轉動。
模擬正常行駛：
雙手握拳在胸前位置，音樂響起后，左右手隨節奏上下交替并向外畫圓。
完整有感情地演唱歌曲。
新課探究
課堂小結
03
課堂小結
今天小火車把我們送到了匈牙利，學習了這首有趣的匈牙利歌曲。音樂無國界，其實世界有許多地方都有美妙的音樂，只需要大家擁有欣賞的眼睛和聆聽的耳朵。
課后作業
04
請同學們課后和你的小伙伴們唱著歡樂的歌，分角色完成我們課堂上的游戲：坐上火車去旅行。
課后作業
同學們，再見！

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