資源簡介

編號： 14--15--10？ 主備人： 研討時間： 審核人：
青溪初級中學 七 年級 思想品德（下冊）導學案
課題： 第三課 第2框 告別依賴 走向自立(課型：新授課)
班級： 組名： 姓名：
【學習目標】
知識目標：知道依賴的危害；明確自主的含義以及自主與自立的關系。
能力目標：掌握自立的方法，初步形成自己管理自己的學習和生活的能力，為將來走向自立人生打下堅實的基礎。
情感目標：體驗自立的意義，培養學生正確的人生觀。
【重點、難點】
1、重點：不能再有依賴，多實踐，多鍛煉。
2、難點：怎樣告別依賴，自立與自主。
【學習過程】
一、創設情境，自主先學
1、告別依賴，一個重要的表現就是 。
2、要獨立生活，就要做到自己的事情 。
3、只有 自己的責任，勇于 自己的責任，才能成為真正 的人。
4、自己的事情自己負責的前提是要 ( http: / / www.21cnjy.com ) 。自主，就是自己做主，表現為遇事 ，自己做 ，對自己的 負責。自主，不僅是一種 ，更是一種 。
5、培養自立能力，最基本的就是 、 ，從 做起。
6、依賴心理的主要表現方式有哪些？（了解）
(1）思想上：缺乏獨立意識，作判斷、作決定總要依賴他人。
(2）行動上：依賴別人的指導和督促甚至讓別人代替自己來行動。
二、生生交流，合作探究
1、依賴思想有什么危害？
答：依賴思想不僅會使人喪失獨立生活的能力和 ( http: / / www.21cnjy.com )精神，還會使人缺乏生活的責任感，造成人格缺陷。只想不勞而獲、貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。
2、自立與自主有什么關系？
答：(1)自己的事情自己負責的前提是要自主。即自主是自立的前提。
(2)自立是自主的表現。
(3)遇事沒有主見，獨立也徒有虛名。一個沒有主見、人云亦云的人，不能承擔自己的責任，也不能在生活中自立。
三、師生交流，合作解惑
1、怎樣告別依賴，走向自立？(怎樣培養自立能力？)
答：(1）認識依賴的危害。(2）明確自立與 ( http: / / www.21cnjy.com )自主的關系，學會自主。(3）在社會生活中多實踐、多鍛煉。立足于自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起；大膽的投身社會實踐，在社會中反復鍛煉，不斷實踐，逐步提高自立能力。
四、新課小結，我的收獲
1、依賴思想的危害。
2、自立與自主的關系。
3、培養自立的方法。
五、【課堂訓練案】
1、自立的表現是多方面的，下列能體現自立的是：（ ）
A、小明家的分工是：媽媽做飯，爸爸打掃衛生，小明學習
B、王華每天都讓爸爸叫他起床，并幫他收拾書包
C、張揚總是每天自己調好鬧鐘，鬧鐘一響就立即起床
D、吳明本來打算參加暑期夏令營活動，但一聽說要自己洗衣服就放棄了
2、觀察漫畫《“小公主”上大學》。你想對漫畫中的“小公主”說明（ ）
A、這支浩浩蕩蕩的“送學大軍”令人羨慕
B、希望你能告別依賴，走向自立
C、你要學會自立，拒絕家長的任何幫助
D、將來我考上大學，也讓家人這樣送我
3、下列關于培養中學生勞動習慣的說法，正確的是（ ）
①必須從日常生活的點滴做起 ( http: / / www.21cnjy.com ) ②從參加家務勞動和自我服務勞動開始 ③應參加力所能及的公益勞動 ④有利于培養學生自理自立的能力和精神 ⑤會影響學生的學習時間和精力，不宜提倡
A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③④⑤
4、人的成長過程，就是一個不斷告別依賴，走向自立的過程。告別依賴，一個重要的表現就是 ( )
A、小事做不了，只做大事 B、獨立地生活
C、自己做自己的事，與他人無關 D、不能接受別人的幫助
5、我們每個同學都有這樣的體會，隨著我們年齡的增長，自立能力的增強，我們日益強烈地希望自己能像成人那樣管理自己的生活。這表明( )
A、我們的自立能力已經很強了 B、我們已不需要家長和老師的幫助
C、我們沒有自立能力 D、我們正在經歷告別依賴、走向自立的時期
6、古人云：“一室不掃，何以掃天下 ”這句話說明了 ( )
①在日常生活中，認真對待一些平凡的小事 ( http: / / www.21cnjy.com )，可以鍛煉自己的意志，成就大事 ②自己應該做的都依賴于別人去做，還談什么自立呢 ③一些基本的小事都做不好，還談什么奉獻社會呢 ④一室不掃，也可以成就一番大的事業
A、①②④ B、①③ C、①②③④ D、①③④
7、材料一：某校學生小齊在家倍受寵 ( http: / / www.21cnjy.com )愛，爸爸媽媽平時對他照顧得無微不至。有一天，爸爸媽媽因為單位有事要加班都不能回家做飯。小齊回家后等到深夜，覺得又冷又餓，不由得嚎啕大哭……
材料二：溫家寶總理2011年5月3 ( http: / / www.21cnjy.com )日同來自首都各界的青年代表座談，溫總理希望青年人要自立，要善于獨立思考，從年輕時就培養獨立思考的習慣和能力，學會判斷事物的真偽。
閱讀上述材料，運用《思想品德》七年級下冊有關知識，回答以下問題：
（1）材料一中小齊的表現反映了什么問題？
答：小齊缺乏自立能力。依賴思想對人的危害很大。小齊需要培養自立能力。
（2）領會溫總理講話精神，談一談青年人為什么要學會自立？
答：①我們不可能永遠生活在搖籃和溫室中，終究要走進這會，經風雨、見世面。
②自立是我們生活能力的過程，也是我們養成良好道德品質的過程。
③如果我們不能從現在開始，自覺儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養自己的精神，就難以在未來的社會中立足。
（3）結合上述兩則材料，說一說中學生應該怎樣培養自立能力？
答：(1）認識依賴的危害。(2）明確自立與自 ( http: / / www.21cnjy.com )主的關系，學會自主。(3）在社會生活中多實踐、多鍛煉。立足于自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起；大膽的投身社會實踐，在社會中反復鍛煉，不斷實踐，逐步提高自立能力。
六、課后反思：

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