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第二單元第2課 設(shè)計紋樣 課件(共17張PPT) 人教版初中美術(shù)八年級下冊

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  1. 二一教育資源

第二單元第2課 設(shè)計紋樣 課件(共17張PPT) 人教版初中美術(shù)八年級下冊

資源簡介

(共17張PPT)
第2課
設(shè)計紋樣
回顧
紋樣題材
紋樣組織形式
植物紋樣
動物紋樣
人物紋樣
幾何紋樣
紋樣構(gòu)圖形式
均衡式
對稱式
單獨式紋樣
適合式紋樣
連續(xù)式紋樣
紋樣設(shè)計的基本方法
概括:對自然、生活中的形體進(jìn)行提煉、簡化。突出原形象的特征,決不能因為概括而失去原有形象的主要特征,必須保持形神兼?zhèn)洹?br/>夸張:對原形象最典型、最突出外貌等特征進(jìn)行夸張。
想象:將不同元素組合、添加、再創(chuàng)造,從而產(chǎn)生新形象。
概括法
(簡化法)
提煉
簡化
提煉
簡化
概括法
(簡化法)
提煉
簡化
概括法
(簡化法)
提煉
簡化
概括法
(簡化法)
夸張法
對原形象最典型、最突出外貌等特征進(jìn)行夸張。
夸張法
對原形象最典型、最突出外貌等特征進(jìn)行夸張。
想象法(添加法)
將不同元素組合、添加、再創(chuàng)造,從而產(chǎn)生新形象。
想象法(添加法)
將不同元素組合、添加、再創(chuàng)造,從而產(chǎn)生新形象。
想象法(添加法)
將不同元素組合、添加、再創(chuàng)造,從而產(chǎn)生新形象。
概括法
你認(rèn)為這個紋樣設(shè)計用了什么表現(xiàn)方法?
想象
夸張
你認(rèn)為這個紋樣設(shè)計用了什么表現(xiàn)方法?
你認(rèn)為這個紋樣設(shè)計用了什么表現(xiàn)方法?
夸 張
概括
單獨紋樣
四方連續(xù)紋樣
二方連續(xù)紋樣
適合紋樣
設(shè)計紋樣的組織形式
紋樣設(shè)計(作業(yè)練習(xí))
題材:植物
構(gòu)圖:均衡式
組織形式:適合式

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