資源簡介 (絕密★啟用前)麗水市2024屆普通高中高三“二考”適應性聯考(2024.03)日語·探花卷本試卷滿分150分,考試時間120分鐘。注意事項:1.答卷前,考生務必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后,將答題卡交回。選擇題部分第一部分:聽力部分(共15小題:每小題2分,滿分30分)第一節——聽下面7段錄音,每段錄音后有1道小題。從ABC三個選項中選出最佳選項(共7小題:每小題2分,滿分14分)例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。A 6か月 B 9か月 C 12か月1.女の人は何をしましたか。A.男の人に席を護りました。B.男の人に席を譲ってもらいました。C.男の人と一緒に座りました。2.土曜日に捨てられるものはどれですか。A.燃えるゴミ B.瓶や缶 C.紙のゴミ3.女の人はどうしますか。A.來週まで待ちます。B.図書館へ借りに行きます。C.本屋へ買いに行きます。4.女の人は、どうやってビーチに行きましたか。A.飛行機→船→バスB.バス→ 船→自転車C.飛行機→バス→自転車5.生徒は全部で何人來ますか。A.10人 B.11 人 C.12 人6.男の人はテレビをどうしますか。A.女の人にテレビをもらいます。B.新しいのを買います。C.テレビを直します。第二節——聽下面4段錄音,每段錄音后有2道小題。從A、B、C三個選項中選出最佳選項(共8小題:每小題2分,滿分16分)7.女の人はいつお菓子を買いますか。A.13時すぎ B.3時ごろ C.13時までに8.男の人は、この後、何をしますか。A. FAXを送ります。 B.メールを送ります。 C.資料を作ります。9.女の人は、今、どこにいますか。A.會社 B.會社の外 C.家10.オリンピックはどこで行われていますか。A.遠い國 B.近い國 C.隣の國11.男の人はどうしてオリンピックの番組を見ませんか。A.よく見えないからB.スキーが嫌いだからC.日本のスキーが強くないから12.今日の宿題は何ですか。A.問題4だけB.問題1から問題4までC.問題1から問題5まで13.明日は何をしますか。A.18課と 19課のテストがあります。B.新しい言葉の意味を調べます。C.授業で21課を勉強します。14.自転車のかぎは、どこにありましたか。A.上著のポケット B.玄関 C.かばんの中15.男の人は、この後どこに行きますか。A.學校B.自転車の店C.アルバイトをしている店第二部分:日語知識運用——從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項(共40小題:每小題1分,滿分40分)16. 私はレストラン ワインを飲んでいます。A. で B. も C. を D. に17. 北京-天津の間 「復興號」という高速列車は毎日何本も通いますか。A. か B. へ C. が D. を18. テレビで見ました。昨日、交通事故 、被害者が 3 人出てきました。A. を B. で C. と D. が19. どうしてまたミスを犯したの?彼にあれほど注意しておいた 。A. より B. のに C. ので D. ほど20. 人間の生活は、自然との戦い 始まったと言われている。A. を B. が C. は D. から21. もうあなたに會いたくない 小野さんは言いましたよ。A. か B. に C. が D. と22. この學校では、掃除を學生に ことになっています。A. される B. された C. させた D. させる23. 今日は休日なのでポイントカードが使えない。殘念ながら、今日はあの映畫が 。A. 見えない B. 聞こえない C. 見られない D. できない24. 日本で一年間日本語を勉強して、ようやく日常會話が ようになりました。A. 話す B. 話させられる C. 話せる D. 話される25. この技術を3年間も続いて研究 が、結局失敗してしまった。A. してくる B. してきた C. していった D. していく26. どうして服が庭にかけて の。雨が降っているのに。A. いる B. みる C. ある D. おく27. 今度の試験は難しいかどうか分からないが、とりあえず受けて ください。A. みて B. もらって C. しまって D. いただいて28. 朝は早く起きて 化粧して通勤しました。A. きれいだ B. きれいな C. きれいに D. きれいで29. もう大學に入っているでしょう。大學生 まじめにやりなさい。A. みたい B. らしく C. ように D. らしい30. 昨夜、辛い四川料理をたくさん食べて、針に刺される 胃が痛んでいる。A. ような B. ようにC. ようで D. ようの31. 初めて會った人にかならずいい を殘してください。A. イギリス B. インターネット C. インド D. イメージ32. 足や腕など蟲に刺されたところがとても です。A. 苦い B. 癢い C. 苦しい D. 悔しい33. 映畫はもう終わったのに、彼は 椅子に座ったままだった。A. また B. すでに C. まだ D. たぶん34. 秋になってから、天気は変わり から、なるべく服を多く持っていってください。A. にくい B. やすい C. 良い D. わるい35. その新しい自転車はだれに送って ものですか。A. もらった B. くれた C. もらえた D. くださった36. 危ないですから、子供の手が ところに置いてください。A. 屆く B. 屆かない C. 屆ける D. 屆けない37. としたときに、隣の事務所の山田課長に呼ばれてしまった。A. 帰る B. 帰り C. 帰ろう D. 帰った38. 東京に來て、人の に驚きました。A. 多い B. 多さ C. 多め D. 多くて39. あの人はあまり新聞を読んでいないから、最近起こった事件について知るがない。A. ほど B. ほうC. はず D. べき40. 最近の若者はものを食べ 攜帯を見ていることが好きなんだ。A. かた B. すぎて C. たい D. ながら41. 明日はテストだから、 眠くても勉強しなければいけない。A. もし B. もしもC. たとえば D. たとえ42. レポートは150 も書きました。A. 枚 B. 臺 C. 本 D. 個43. 北海道に行く前にセーターを買うか。 、著いた後で買うのですか。A. それでは B. それに C. それとも D. それで44. 甘いものを食べて いると歯が悪くなるよ。A. ばかり B. ぐらい C. だけ D. ほど45. これから日本の歴史について、ちょっと と思います。A. お話しになる B. お話ししよう C. お話されよう D. 話させる46. 山田先生は今でも、この大學で日本語教育の仕事を 。A. していらっしゃいます B. なっていらっしゃいますC. しております D. なっております47. ―焼肉定食と焼きそば定食をお願いします。―はい、 。A. かしこまりました B. 知りましたC. いいですよ D. そうですね48. 甲:おはようございます。お出かけですか。乙:おはようございます。 。A. はい、出かけます B. いいえ、出かけませんC. いいえ、そうではありません D. ええ、ちょっとそこまで49. ちゃんと文章を読んだ 、その意味を解釈しなさい。A. うえは B. うえにC. うえで D. うえを50. 先生はあなたのことを叱っている よ。それは勵ましでしょう。A. わけ B. わけではないC. わけがない D. わけにはいかない51. 時間がぎりぎり、もう頑張っても終わり だろう。A. そうにない B. そうではないC. ようにない D. ようではない52. 昨日海鮮を食べ せいか、今日はお腹の調子が悪くなった。A. 出した B. すぎた C. 終わった D. かけた53. 有名な學者 、學術的な思想を持っているでしょう。A. について B. として C. によって D. につれて54. この論文は3年間 書かれ、やっと最後の論文賞をもらった。A. にわたって B. にたいしてC. にそって D. をもとに55. 日本で、大晦日に食べる伝統食はなんですか。A. 餃子 B. 年越しそば C. 団子 D. 焼肉第三部分:閱讀理解——閱讀下列短文,選出符合文章內容的最佳選項。(共20小題:每小題2.5分,滿分50分)(一)早期教育よりは元気が一番だと思います。わが家では二人の娘に習いこともさせず、勉強を教え込む事もせず、お便當を持っての公園通いを日課としていました。娘たちは、ひらがなの読み書きは自然に覚えたのですが、周囲には漢字の読み書きや掛け算(乘法)、割り算(除法)まで熟す子がたくさんいます。長女の入學が迫ってくると、のんきな私もさすがに心配になってきました。テキストを買ってやらせてみたら、「太いの反対は?」という質問に「太くない」、「長いの反対は?」には「長くない」との答え、私は軽い眩量を感じました。三年後、次女の入學にあたってまた不安になった私は、長女の時と同じ問題をやらせました。(ア)、次女のこたえは「太い」の反対は「いとふ」、「長い」の反対は「いがな」、私はまたも(イ)を感じました。そんな大ボケの娘たちはいまや中學校一年と小學校四年で、落ちこぼれることもなく、元気に學校に通っています。先生方、ありがとう!56. 文中に「心配になってきました」とあるが、それはなぜか。A. お便當を持っての公園通いを日課としていたからB. ひらがなの読み書きは自然に覚えたからC. 早期教育よりは元気が一番だと思ったからD. 娘たちに習いこともさせないで入學が迫ってくるから57. 文中に「軽い眩量」とあるが、それはどんな気持ちか。A. ちょっと楽な気持ち B. ちょっと寂しい気持ちC. ショックされた気持ち D. とても平気な気持ち58. 文中の(ア)に入れるのに最も適當なものはどれか。A. でも B. それで C. ところが D. すると59. 文中の(イ)に入れるのに最も適當なものはどれか。A. 軽い心 B. 軽い眩暈 C. 軽い思い D. 軽い気持ち60. 文中に「先生方、ありがとう」について本文の內容に合っているのはどれか。A. 早期教育は習いことも勉強もさせないほうがいいから。B. 娘たちの答えは同じだから。C. 娘たちは大ボケになってしまったから。D. 娘たちは成績が落ちないで元気に學校に通っている気持ちを持っているから。(二)人の最高壽命は既(已經)に限界に達した(達到)のだろうか。28日に発表された研究論文によると、その答えは「おそらくまだ」だと考えられるという。100歳以上のイタリア人數千人を対象にした今回の研究では、人の壽命がゆっくりと延びているともされた。研究者らは今回、2009年から2015年の期間に105歳以上だった全イタリア住民のデータを調査した。対象となったのは、1896年から1910年に生まれた人々だ。データの総計3836件に上った。(ア)、生誕年ごとの死亡率を比較したところ、時間の経過と共に死亡率がわずかに下降していることが明らかになった。このことが示しているのは、(イ)。「105歳を超えたプラトーの水準で見られる、時の経過に伴う緩慢だが明確な向上は、現狀では壽命の固定的な限界がみられないという希望をもたらすものだ」とワクター教授は語った。人の壽命が延びた要因として、社會経済的要因と、醫療の向上が可能性として挙げられる。だが論文は、「極端な高齢において、死亡率が頭打ちになる同様のパターンが他の種でも見られる。これは、構造的.進化的に共通の解釈が成り立つことを示唆するものだ」と指摘している。今回の成果が別の研究によって確認されれば、人の壽命は今限界に達していないことを意味する可能性がある。61. 文中に「おそらくまだ」とあるが、「何がおそらくまだ」と言っているか。A. 人の最高壽命は既に限界に達したということB. イタリア人數千人を対象にした研究C. 人の壽命がゆっくりと延びているD. 最高壽命に関して発表された研究論文62. 文中の(ア)に入れるのに最も適當なものはどれか。A. それで B. そこで C. そして D. それから63. 文中の(イ)に入れるのに最も適當なものはどれか。A. 後年に生まれた人ほど長生きできないということだ。B. 後年に生まれた人ほど少しだけ長生きできるということだ。C. 壽命の固定的な限界がみられる可能性が高い。D. 壽命の固定的な限界がみられる可能性が低い。64. 「105歳を超えたプラトーの水準で見られる、時の経過に伴う緩慢だが明確な向上は、現狀では壽命の固定的な限界がみられないという希望をもたらすものだ」と答えから分かったことは何か。A. 健康問題に関心を持っていること。B. 人の最高壽命に関心を持っていること。C. 社會経済に関心を持っていること。D. 人類の死亡率に関心を持っていること。65. 今回の研究の內容に合っていないのはどれか。A. 1896年から1910年に生まれた人は死亡率が下降している。B. 社會経済的要因と醫療の向上が人の壽命に影響を與える。C. 現狀では壽命の固定的な限界である。D. 人の壽命は今だ限界に達していないこと。(三)日本でテレビを見ていると、食べ物に関する番組が非常に多いことがわかります。どのチャンネルでも、1日に何回の料理番組があるのですから。現代の日本は「飽食の時代」と言われ、世界の( ア )料理が食べられます。日本料理、中國料理、インド料理、韓國料理、ギリシャ料理、イタリア料理、例をあげればきりがありません。家庭でも、朝はトースト(吐司)にハムエッグ(培根煎蛋)、晝はそばを食べ、夕食には中華料理を食べる、こんな家庭が多いのではないでしょうか。地域や年代によって、多少の差はあるにしても、和食だけ、洋食だけというよりは、このようにさまざまな料理を組み合わせて食べるというのが、現代の日本人の食生活だといえます。家族が外で食事をする機會も増えています。食事には、2つの目的があります。営養をとること、( イ )楽しむことです。特に成長期にはバランスのよい営養が必要です。小學校や一部の中學校では學校給食がありますが、統計によると「給食はおいしくない」という生徒が増えてきています。66. 文中に 非常に多い とあるが、どんな番組が多いですか。A. 料理をする番組B. 日本で食べられるイタリア料理の番組C. 食べ物に関する番組D. 外で食事する番組67. 文中の( ア )に入れるのに最も適當なものはどれか。A. あらゆる B. いわゆる C. ちなみに D. ぜんぜん68. 文中の「このように」が指すのはどれか。A. 現代日本人は朝から晩までトーストにハムエッグを食べるB. 朝はそばを食べ、晝には中華料理を食べるC. 朝から晩まで和食だけ食べる。D. さまざまな料理を組み合わせて食べる69. 文中の( イ )に入れるのに最も適當なものはどれか。A. しかし B. そして C. それとも D. すると70. 筆者の最も言いたいことはどれか。A. 成長期にはバランスのよい営養が必要だから、學生たちは給食を食べるべきだ。B. 成長期にはバランスのよい営養が必要だから、學生たちは外で食事をするべきだ。C. 食べ物に関する番組は日本で一番人気がある番組だ。D. 食事には、営養をとること、楽しむことの2つの目的がある。(四)広島発、香港行きの飛行機の中で、空港のそばのホテルで結婚式の衣裝に著替えて搭乗した5組のカップル(情侶)が、指輪の交換や結婚証明書へのサインを済ませた。宗教による式はなく、機長が結婚宣言をしたということだ。広島の婚禮関係の會社が企畫し、香港ドラゴン航空の広島支店が、中國への返還後、減少傾向にある香港の観光客の増加につながればと協力し、すべて無料にしたそうだ。この明るい記事の隣には少子化の話が載っている。少子化が( ア )進めば、労働力が減少し、人口が高齢化し、経済成長率低下し、現役世代の負擔が増加するなど、頭の痛くなるようなことが書いてある。結婚年齢は男女ともに高くなっていて、20代の女性があまり結婚しないし、結婚しても子供をもたないことも多いから、結婚する人が増えても少子化に歯止めがかかるとは限らない。それでも結婚式の話題には人の心を明るくするものがある。空で誓い合った愛が地上で消えることのないように祈りたい。71. 文中に「指輪の交換や結婚証明書へのサインを済ませた」とあるが、それはどこで行われたか。A. 広島発、香港行きの飛行機の中B. 香港発、広島行きの飛行機の中C. 空港のそばのホテルD. 空港のそばの教會72. 文中に「すべて無料にした」とあるが、誰がこのイベントを無料にしてくれたか。A. 空港のそばのホテル B. 機長C. 広島の婚禮関係の會社 D. 航空會社73. 文中の( ア )に入れるのに最も適當なものはどれか。A. このまま B. そのまま C. あのまま D. どのまま74. 文章の內容について正しくないのはどれか。A. 結婚年齢は男女ともに高くなっているB. 20代の女性があまり結婚しないC. 女性が結婚しても子供をもたないことも多いD. 飛行機の中で結婚する人が多くなった75. 文中の「歯止めがかかる」はどういう意味か。A. 物事が悪化する B. 物事が順調であるC. 物事の悪化を止める D. 物事の悪化を招く非選擇題部分第四部分:寫作(滿分30分)76.近年來,研究機構研制出許多人工智能機器人,為人類解決了不少實際問題。假設你需要一個機器人,你希望它是什么樣子的呢?希望它能為你做些什么呢?請你以「わたしがほしいロボット」為題寫一篇短文。寫作要點:1.描述你想要的機器人的具體模樣。2.舉例說明你希望它能為你所做的事情。3.闡明理由。寫作要求:1.字數為300~350字。2.格式正確,書寫清楚。3.使用「です ます」體絕密★啟用前麗水市 2024 屆普通高中高三“二考”適應性聯考日語·探花卷(聽力原文)2024.031.女の人は何をしましたか。A.男の人に席を譲りました。B.男の人に席を譲ってもらいました。C.男の人と一緒に座りました。正解: A女:あのう、よかったら座ってください。男;いえ、大丈夫です。女:私、次の駅で降りますから、本當にどうぞ。男:そうですか。じゃ、すみません。女:いいえ。2.土曜日に捨てられるものはどれですか。A.燃えるゴミ B.瓶や缶 C.紙のゴミ正解: B女:おはようございます。あの、すみません。先週引っ越してきたんですが、ごみはいつ、どこに出したらいいですか。男:燃えるごみは月曜日と木曜日の朝、アパートの玄関の前に出してください。女:ジュースの瓶や缶はいつですか。男:土曜日です。それから、紙のごみは 1か月に 2回、近くの公園で集めています。女:わかりました。ありがとうございます。3.女の人はどうしますか。A.來週まで待ちます。B.図書館へ借りに行きます。C.本屋へ買いに行きます。正解: A女:あっ、それ、読みたかった本。男:そうなんですか。全部読んでないけど、おもしろいですよ。読みますか。女:いいんですか。男:ええ、読み終わったら貸しますよ。來週まで、待ってください。女:ええ、もちろん。4.女の人は、どうやってビーチに行きましたか。A.飛行機→船→バス B.バス→船→自転車 C.飛行機→バス→自転車正解: A女:先週、遠くに住む友だちに會いに行きました。東京から飛行機に 2時間、船に 30 分乗って島に著き、そこからバスで 30 分、やっと友だちの家の近くにあるビーチに著きました。ビーチまでは友だちと自転車で観光しながら行く予定でしたが、雨が降っていたので、それはやめました。5.生徒は全部で何人來ますか。A.10 人 B.11 人 C.12 人麗水市 2024 屆高三日語·探花卷·聽力原文 第 1頁 共 4頁{#{QQABSY4AggAAAhAAAAgCUwWKCAIQkAECAIoGwEAAoAAAyQFABCA=}#}正解: A女:それで、5つの機は全部持ってきたのね。男:はい。女:1 つの機には 2人ずつ座るのよね。男:はい。女:え~と、後でもう 1つ持ってきてください。1人用の機ね。もう 1人増えたから。男:あの~、生徒の中の 1人が急にやめてしまったので……。女:あ、そうですか。それなら、このままでいいわ。6.男の人はテレビをどうしますか。A.女の人にテレビをもらいます。B.新しいのを買います。C.テレビを直します。正解: A男:うちのテレビ、壊れちゃったんだ。新しいのを買おうかな。女:修理しても高いのよね。けっこう。男:長い時間見なくてもいいんだけど、ニュースは見たいんだよね。女:うちに使っていないテレビがあるけど、それでもいいかしら。男:助かるよ。ありがとう。7.女の人はいつお菓子を買いますか。A.13 時すぎ B.3 時ごろ C.13 時 までに正解: C男:今日遠くから來るお客様がいて、お土産を渡したいんだけど。女:會社の近くのお店の焼き菓子セットはいかがですか。4000 円くらいなので少し高くなりますが…。男:いいね、任せるよ。女:お客様は何時にお見えになりますか。男:13 時に會社の受付で待ち合わせしてるから、それまでに用意してくれると助かるよ。女:わかりました。3時ですね。男:いや、13 時。1時だよ。よろしくね。8.男の人は、この後、何をしますか。A. FAX を送ります。 B.メールを送ります。 C.資料を作ります。正解: B9.女の人は、今、どこにいますか。A.會社 B.會社の外 C.家正解: B男:お電話替わりました。高橋です。女:お世話になっております。本田ですが、すみません、お願いしていた資料、もうできていますでしょうか。男:はい、これから FAX で送るところです。女:ありがとうございます。今、會社の外におりますので、メールで送っていただいてもよろしいでしょうか。男:わかりました。ではこれからお送りします。麗水市 2024 屆高三日語·探花卷·聽力原文 第 2頁 共 4頁{#{QQABSY4AggAAAhAAAAgCUwWKCAIQkAECAIoGwEAAoAAAyQFABCA=}#}女:ありがとうございます。10.オリンピックはどこで行われていますか。A.遠い國 B.近い國 C.隣の國正解: A11.男の人はどうしてオリンピックの番組を見ませんか。A.よく見えないから。B.スキーが嫌いだから。C.日本のスキーが強くないから。正解: C女:今、オリンピックやっているんじゃないの。どうして見ないの 男:見たくないんだよ。女:遠い國でやっているんでしょう。よく映らないの 男:そんなことないよ。女:冬のスポーツは興味ないの 男:スキーとか好きなんだけど、日本のスキーは負けてばかりいるから、見たくないよ。12.今日の宿題は何ですか。A.問題 4 だけ B.問題 1から問題 4まで C.問題 1から問題 5まで正解: B13.明日は何をしますか。A.18 課と 19 課のテストがあります。B.新しい言葉の意味を調べます。C.授業で 21 課を勉強します。正解: C女:それでは,今日の宿題について話します。教科書の 82 ページ、問題 1から問題 4までを家でやってきてください。明日の授業のはじめに、みんなで一緒に答えを確かめます。問題 5 は授業で勉強しますから、やらなくてもいいです。それから、明日から 21 課を勉強します。新しく出てくる言葉の意味を調べておいてください。それでは、授業を終わります 。14.自転車のかぎは、どこにありましたか。A.上著のポケット B.玄関 C.かばんの中正解: B15 .男の人は、このあとどこに行きますか。A.學校 B.自転車の店 C.アルバイトをしている店正解: C男:ねえ、お母さん、自転車のかぎがないんだよ。どこかで見なかった 女:見てないわね。上著のポケットは見た 男:うん。かばんの中もズボンのポケットも。でもないんだよ。困ったなあ。これからアルバイトに行かないといけないのに。遅れちゃうよ。女:部屋の中も探したんでしょ 男:うん。女:自分の部屋にないなら、玄関じゃないの 男:あ、ちょっと見てくる。麗水市 2024 屆高三日語·探花卷·聽力原文 第 3頁 共 4頁{#{QQABSY4AggAAAhAAAAgCUwWKCAIQkAECAIoGwEAAoAAAyQFABCA=}#}女:どう 見つかった 男:あ、あった! 靴箱の下に落ちてたよ。じゃ。行ってきます。女:よかったわね。気をつけていってらっしゃい。麗水市 2024 屆高三日語·探花卷·聽力原文 第 4頁 共 4頁{#{QQABSY4AggAAAhAAAAgCUwWKCAIQkAECAIoGwEAAoAAAyQFABCA=}#}絕密★啟用前麗水市 2024 屆普通高中高三“二考”適應性聯考日語·探花卷 2024.03選擇題部分第一部分:聽力部分(共 15小題:每小題 2分,滿分 30分)第一節題號 1 2 3 4 5 6 7答案 A B A A A A C第二節題號 8 9 10 11 12 13 14 15答案 B B A C B C B C第二部分:日語知識運用——從 A、B、C、D 四個選項中選出最佳選項(共 40小題:每小題 1分,滿分 40 分)題號 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25答案 A D B B D D D C C B題號 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35答案 C A C B B D B C B A題號 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45答案 B C B C D D A C A B題號 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55答案 A A D C B A B B A B第三部分:閱讀理解——閱讀下列短文,選出符合文章內容的最佳選項。(共 20小題:每小題 2.5 分,滿分 50分)篇目 (一) (二)題號 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65答案 D C D B D A C B B C篇目 (三) (四)題號 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75答案 C A D B D A D A D C非選擇題部分第四部分:寫作(滿分 30 分)1.評分方法:先根據短文的內容和語言初步確定其所屬檔次,然后按照該檔次的標準并結合評分說明確定或調整檔次,最后給分。2.檔次標準:第六檔(26~30 分)寫出“寫作要點”的全部內容,語言準確流暢,表達形式豐富。麗水市 2024 屆高三日語·探花卷·參考答案 第 1頁 共 2頁{#{QQABSY4AggAAAhAAAAgCUwWKCAIQkAECAIoGwEAAoAAAyQFABCA=}#}第五檔(20~25 分)寫出“寫作要點”的全部內容,語言表達恰當。第四檔(15~19 分)寫出“寫作要點”的大部分內容,語言表達通順。第三檔(10~14 分)寫出“寫作要點”的一部分內容,語言表達基本通順。第二檔(5~9分)寫出“寫作要點”的少部分內容,語言表達欠通順。第一檔(0~4分)寫出“寫作要點”的很少內容,語言表達不通順或字數少于 100 字。3.評分說明:(1)少于 300 字者,每少寫一行扣 1分。(2)每個用詞或書寫錯誤扣 0.5 分(不重復扣分)。(3)每個影響交際的語法錯誤(活用、時態、助詞、句型等)扣 1 分,總分不超過 5分。(4)標點符號及格式錯誤扣分總值不超過 2分。參考范文:わたしがほしいロボットわたしのほしいロボットと言うと、やはり家事を手伝ってくれたり、家族みんなの様子をちゃんと見てくれたりするロボットがいいと思います。そんなロボットがあったら、まず、わたしの代わりに母を手伝おうと思います。なぜなら、母が毎日、家族みんなのためにご飯を作ったり、掃除や洗濯をしたりするのは大変だと思いますが、高校生として、なかなか家に帰れないので、手伝おうと思ってもできないからです。また、一人娘のわたしが働き始めたら、家にいないことは多くなりますから、きっと親のことを心配すると思います。ロボットがあったら、いつでも家族の狀況を把握できますから、安心できます。ですから、卒業したら、一所懸命働いて、お金をためてから、親のためにそういうロボットを買いたいと思います。麗水市 2024 屆高三日語·探花卷·參考答案 第 2頁 共 2頁{#{QQABSY4AggAAAhAAAAgCUwWKCAIQkAECAIoGwEAAoAAAyQFABCA=}#} 展開更多...... 收起↑ 資源列表 麗水2024屆二考適應性-探花卷(參考答案及評分標準).pdf 麗水市-24屆日語二考-探花卷.mp3 麗水市2024屆普通高中高三“二考”適應性聯考-日語探花卷-試題卷.docx 麗水日語“探花卷”聽力原文.pdf 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫