資源簡介

(共61張PPT)
教材基礎(chǔ)復(fù)習(xí)篇
板塊一　身邊的化學(xué)物質(zhì)
主題1　空氣和氧氣
知識(shí)清單·理脈絡(luò)
考點(diǎn)一 空氣的成分及用途 高頻考點(diǎn)
成分 體積分?jǐn)?shù) 性質(zhì)和用途
氮?dú)?78%(最大) 性質(zhì)_____________,常用作___________(食品防腐、
燈泡填充、焊接金屬)
氧氣 21% 性質(zhì)_____________,能與大多數(shù)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),能支
持呼吸(醫(yī)療急救、潛水),支持燃燒
稀有氣體 0.94% 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,用作保護(hù)氣、制作霓虹燈
二氧化碳 0.03% 光合作用的原料、人工降雨、滅火、制取碳酸飲料
其他氣體 和雜質(zhì) 0.03% —
　比較穩(wěn)定　
　保護(hù)氣　
　比較活潑　
考點(diǎn)二 空氣的污染及防治
1.空氣污染物:
【微點(diǎn)撥】CO2不屬于空氣污染物。
2.空氣污染的來源及防治措施:
污染來源 防治措施
化石燃料的燃燒 改變能源結(jié)構(gòu),開發(fā)新能源
工業(yè)廢氣 工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后排放,減少有害物質(zhì)的排放
植被被破壞引起的沙塵 植樹、造林、種草等,提高空氣的自凈能力
考點(diǎn)三 氧氣的性質(zhì)
1.物理性質(zhì):
溶解性:不易溶于水;密度:比空氣略大;
狀態(tài)變化:降溫時(shí),變?yōu)榈{(lán)色液體和淡藍(lán)色雪花狀固體。
2.化學(xué)性質(zhì):
(1)氧氣的助燃性。
帶火星的木條在氧氣中能夠_________,說明氧氣支持燃燒,常利用此性質(zhì)來檢驗(yàn)
某氣體是否為氧氣。
【微點(diǎn)撥】氧氣雖然具有助燃性,但本身不能燃燒,不能用作燃料。
　復(fù)燃　
(2)常見物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒。
①木炭燃燒。
a.現(xiàn)象:
不同點(diǎn):在空氣中,_____________________;
在氧氣中,______________________。
相同點(diǎn):放熱,都生成使澄清石灰水變_________的氣體。
b.化學(xué)方程式:_________________。
　紅熱、無煙、無焰　
　劇烈燃燒,發(fā)出白光　
　渾濁　
　C+O2 CO2　
②硫燃燒
a.不同點(diǎn):在空氣中發(fā)出_______________,在氧氣中發(fā)出___________________。
相同點(diǎn):_________________________________。
b.化學(xué)方程式:__________________。
③鐵的燃燒。
a.現(xiàn)象:
不同點(diǎn):在空氣中,__________________________;在氧氣中,____________________
_______________。
b.化學(xué)方程式:_______________________。
　淡藍(lán)色火焰　
　放熱、生成一種刺激性氣味氣體　
　S+O2 SO2　
　發(fā)生紅熱現(xiàn)象,不能燃燒　
　劇烈燃燒,火星四射,
生成黑色固體　
　3Fe+2O2 Fe3O4　
　明亮藍(lán)紫色火焰　
【微點(diǎn)撥】硫粉在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶瓶底放少量水或氫氧化鈉溶液,目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣;做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)前,要預(yù)先在集氣瓶中放少量水或鋪一層細(xì)沙,目的是防止熔融物濺落下來炸裂瓶底。
④其他常見可燃物在空氣或氧氣中燃燒。
物質(zhì) 現(xiàn)象 化學(xué)方程式
紅磷 在空氣中和氧氣中燃燒都產(chǎn)生大量白煙、 放熱 _____________________
鎂條 發(fā)出_________的白光,生成_______色固體、 大量放熱 ______________________
氫氣 在氧氣中燃燒,___________________, 火焰上方罩著的干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧、 放熱 _____________________
　4P+5O2 2P2O5　
　耀眼　
　白　
　2Mg+O2 2MgO　
　產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰　
　2H2+O2 2H2O　
物質(zhì) 現(xiàn)象 化學(xué)方程式
一氧 化碳 在空氣或氧氣中燃燒,發(fā)出_______________, 放熱,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 _____________________
甲烷 在空氣中燃燒,發(fā)出_______________, 火焰上方的燒杯中_______________, 取下燒杯正放,加入澄清石灰水振蕩, 石灰水____________ ______________________
　淡藍(lán)色火焰　
　2CO+O2 2CO2　
　淡藍(lán)色火焰　
　有水霧出現(xiàn)　
　變渾濁　
CH4+2O2 CO2+2H2O
【微點(diǎn)撥】區(qū)分“光”與“火焰”及“煙”與“霧”的方法
(1)根據(jù)可燃物狀態(tài)判定光和火焰。
光——高沸點(diǎn)的固體燃燒產(chǎn)生,如木炭
火焰——?dú)怏w或固、液體的蒸氣燃燒產(chǎn)生,如硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
(2)根據(jù)燃燒產(chǎn)物的狀態(tài)判定煙和霧。
煙——燃燒產(chǎn)物為固體小顆粒,如紅磷
霧——燃燒產(chǎn)物為小液滴
(3)緩慢氧化。
①緩慢氧化與燃燒比較,共同點(diǎn):都是氧化反應(yīng),都放熱;不同點(diǎn)是反應(yīng)劇烈程度不同。
②舉例:動(dòng)植物的呼吸、食物的腐爛變質(zhì)、酒和醋的釀造等。
考點(diǎn)四 氧氣的制取 高頻考點(diǎn)
1.實(shí)驗(yàn)室制法:
(1)常溫下,用過氧化氫溶液和二氧化錳混合。
化學(xué)方程式為_________________________。
(2)加熱高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物。
化學(xué)方程式為__________________________________　
__________________________。
　2H2O2 2H2O+O2↑　
　2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,
2KClO3 2KCl+3O2↑　
2.工業(yè)制法:
(1)原理:利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的_________不同,采用分離液態(tài)空氣法,此變化為
_________變化。
(2)過程:
　沸點(diǎn)　
　物理　
考點(diǎn)五 自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)
考點(diǎn)六 催化劑和催化作用
1.催化劑:在化學(xué)反應(yīng)中,能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)。
2.催化作用:催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用。
實(shí)驗(yàn)探究·培素養(yǎng)
實(shí)驗(yàn)一 空氣中氧氣含量的測(cè)定
1.必記基礎(chǔ)知識(shí):
(1)實(shí)驗(yàn)裝置(用紅磷作反應(yīng)物)
(2)原理。
紅磷燃燒消耗_________生成___________________,使容器中壓強(qiáng)減小,水被壓入
集氣瓶,_____________體積即為氧氣的體積。
(3)結(jié)論。
①氧氣體積約占空氣體積的________。
②氮?dú)獠荒苋紵膊恢С秩紵译y溶于水。
　氧氣　
　五氧化二磷固體　
　進(jìn)入水的　
　1/5　
2.突破關(guān)鍵點(diǎn):
(1)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。
①藥品:紅磷_________。
②裝置:氣密性_________。
③操作:
a.導(dǎo)氣管要關(guān)閉;
b.點(diǎn)燃紅磷后將燃燒匙伸入集氣瓶時(shí)要_________,并塞緊塞子;
c.待集氣瓶_______________后再打開彈簧夾等。
　足量　
　良好　
　迅速　
　冷卻至室溫　
(2)藥品選擇應(yīng)具備的條件。
①可燃物能夠在空氣中燃燒。不能選用鐵絲代替紅磷,因?yàn)殍F絲在空氣中不易燃燒。
②可燃物在空氣中燃燒時(shí)只能與氧氣反應(yīng),不能消耗其他的氣體。不選用鎂代替紅磷,因?yàn)殒V不僅與氧氣反應(yīng),也可與空氣中的二氧化碳、氮?dú)夥磻?yīng),使集氣瓶內(nèi)減少的氣體體積不全是氧氣的體積。
③可燃物燃燒時(shí)只能生成固體,不能生成氣體。不能用木炭、硫代替紅磷,因?yàn)槟咎俊⒘蛟诳諝庵腥紵龝?huì)生成氣體。
注意:上述三個(gè)條件必須同時(shí)滿足。
[特別提醒]　如果實(shí)驗(yàn)前先在集氣瓶內(nèi)放少量的濃氫氧化鈉溶液,則可以使用硫粉作紅磷的替代品,因?yàn)闅溲趸c溶液可以吸收生成的二氧化硫氣體。
3.對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差的分析:
誤差 原因及分析
測(cè)量結(jié)果 偏_______ 紅磷不足,氧氣不能耗盡
裝置漏氣會(huì)使裝置外的空氣進(jìn)入
過早打開彈簧夾(或止水夾),由于裝置內(nèi)氣體溫度偏高,壓強(qiáng)偏大,導(dǎo)致進(jìn)入瓶中的水的體積偏小
測(cè)量結(jié)果 偏_______ 彈簧夾(或止水夾)沒夾緊,紅磷燃燒時(shí)集氣瓶內(nèi)氣體受熱順著導(dǎo)管逸出
紅磷伸入過慢會(huì)使裝置內(nèi)的氣體受熱逸出,導(dǎo)致進(jìn)入瓶中的水的體積偏大
　小　
　大　
4.裝置改進(jìn):
(1)各裝置的作用及原理:
裝置①:通過熱水使溫度達(dá)到白磷著火點(diǎn)而燃燒,從而使玻璃管內(nèi)壓強(qiáng)減小,活塞移動(dòng),活塞的移動(dòng)量是氧氣的體積;
裝置②:利用放大鏡將太陽光聚焦在集氣瓶的白磷上,使溫度達(dá)到白磷著火點(diǎn)燃燒,消耗氧氣,瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,燒杯內(nèi)的水被壓進(jìn)集氣瓶;
裝置③:銅絲在加熱的條件下與管內(nèi)氧氣反應(yīng),使管內(nèi)壓強(qiáng)減小,管內(nèi)外形成壓強(qiáng)差,針管向前推進(jìn)。
(2)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn):實(shí)驗(yàn)始終在密閉容器內(nèi)進(jìn)行,防止容器內(nèi)空氣逸散,減少實(shí)驗(yàn)誤差。
【示范題1】(2023·福州三牧中學(xué)模擬)某興趣小組用圖1裝置探究集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)、
溫度和O2體積分?jǐn)?shù)的變化情況(集氣瓶內(nèi)氣體的體積為100mL),得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如
圖2,下列說法不正確的是( )
A.AB段下降原因主要是氧氣被消耗了
B.EF段上升的原因是紅磷燃燒放熱
C.由Y曲線可知實(shí)驗(yàn)結(jié)束,進(jìn)入瓶內(nèi)水的體積
約為20.5 mL
D.CD段對(duì)應(yīng)的操作是打開活塞,水進(jìn)入集氣瓶
C
實(shí)驗(yàn)二 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和性質(zhì)
1.必記基礎(chǔ)知識(shí):
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三種方法。
方法 過氧化氫制取氧氣 氯酸鉀制取氧氣 高錳酸鉀制取氧氣
反應(yīng) 原理 ______________ __________ ______________ ___________ _______________
___________________
2H2O2
2H2O+O2↑
2KClO3
2KCl+3O2↑
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
方法 過氧化氫制取氧氣 氯酸鉀制取氧氣 高錳酸鉀制取氧氣
發(fā)生裝 置的選 擇依據(jù) 固液反應(yīng)不加熱 固固反應(yīng)且需要加熱 固體反應(yīng)且需要加熱
發(fā)生 裝置
收集 裝置
注意:選用C圖所示裝置收集氧氣,應(yīng)______導(dǎo)管進(jìn)氣(填字母,下同),
選用D圖所示裝置收集氧氣,應(yīng)______導(dǎo)管進(jìn)氣
　a　
　c　
(2)檢驗(yàn)方法。
用_______________。
現(xiàn)象:_____________。
(3)驗(yàn)滿方法。
①排水法:當(dāng)集氣瓶口_____________時(shí),說明已滿。
②向上排空氣法:把帶火星的木條放在_____________,木條_________,說明已滿。
　帶火星木條　
　木條復(fù)燃　
　出現(xiàn)氣泡　
　集氣瓶口　
　復(fù)燃　
(4)操作注意事項(xiàng)。
①用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng):
a.用KMnO4制取O2時(shí),試管口要塞一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)
管。
b.用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣,試管口要_______________,以防止___________
______________________。
c.用排水法收集氣體,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先_____________________,然后再_________
_______,防止_______________________。
　略向下傾斜　
　水倒流回
試管底,引起試管炸裂　
　從水槽中取出導(dǎo)管　
　熄滅酒
精燈　
　水倒流引起試管炸裂　
②用H2O2制取氧氣,應(yīng)注意長頸漏斗下端必須_________________。
③排水法收集氣體時(shí),當(dāng)_____________________ 時(shí)才可以收集氣體,否則會(huì)導(dǎo)致收集到的氣體不純。
　伸到液面以下　
　氣泡連續(xù)均勻冒出　
2.突破關(guān)鍵點(diǎn):
(1)上述三種制取氧氣的方法中,哪種更符合綠色化學(xué)的特點(diǎn) 你的理由是_______
____________________________________________________________________
____________________________。
(2)用排水法和排空氣法收集氣體,各自的優(yōu)缺點(diǎn)是_______________________
_____________________________________________________________________。
　過氧
化氫與二氧化錳混合制氧氣更符合綠色化學(xué)的特點(diǎn)。此反應(yīng)裝置簡單,不需要
加熱,不會(huì)產(chǎn)生粉塵等污染物　
　排空氣法,利:操作簡單,
弊:收集的氣體純度不高。排水集氣法, 利:收集的氣體純度較高,弊:操作復(fù)雜　
【示范題2】(2023·泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)模擬)興趣小組用如圖所示裝置制備氣體,并進(jìn)行相關(guān)
實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)固定A、B裝置中試管的儀器名稱是___________。
(2)用A裝置制取氧氣,取用氯酸鉀的儀器名稱是_________,試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程
式為__________________________;根據(jù)A裝置中的導(dǎo)管可推測(cè)該實(shí)驗(yàn)收集氧氣的方法
是___________,實(shí)驗(yàn)過程中,若發(fā)現(xiàn)收集氧氣速度迅速減慢,可采用______(填字母)操作
使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。
A.試管向下移動(dòng)
B.酒精燈稍左右移動(dòng)
C.加少量二氧化錳
　鐵架臺(tái)　
　藥匙　
　2KClO3 2KCl+3O2↑　
　排水法　
　B　
(3)用裝置B也可制取氧氣,與氯酸鉀制氧氣相比,該方法的優(yōu)點(diǎn)是_______________
_______。
(4)為驗(yàn)證A裝置中二氧化錳反應(yīng)前后的質(zhì)量沒有變化,先分別稱量濾紙、二氧化
錳的質(zhì)量,制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,再進(jìn)行如下操作:


過濾時(shí),需要用蒸餾水不斷沖洗濾渣和濾紙,其目的是______________________
_________________,連帶濾紙一起稱量的優(yōu)點(diǎn)是_____________。
　可以控制反應(yīng)
速率　
　除去氯化鉀,防止影響
二氧化錳的質(zhì)量　
　減少誤差　
題組精練·提素能
【重溫·福建中考】
命題點(diǎn)一 空氣中氧氣含量的測(cè)定
1.(2019·福建中考)某興趣小組開展“測(cè)定密閉容器中某種氣體的體積分?jǐn)?shù)”的探究實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)1】按圖1所示裝置,用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
【實(shí)驗(yàn)2】按圖2所示裝置,在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn)),利用鐵銹蝕原理測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(1)實(shí)驗(yàn)1中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是________________________________________
____________。紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開K,水能倒吸入集氣瓶的原因
是__________________________________________。
(2)為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要注意的事項(xiàng)是___________________
__________________________________________(寫一點(diǎn))。
　產(chǎn)生大量白煙(或“發(fā)出黃色火焰”“放熱”等
合理答案)　
　氧氣被消耗,集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于大氣壓　
　裝置的氣密性良好
(或“紅磷和鐵粉除氧劑足量”等其他合理答案)　
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,連接數(shù)字傳感器,測(cè)得實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變
化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3、圖4信息,__________(填“實(shí)驗(yàn) 1”或“實(shí)
驗(yàn) 2”) 的測(cè)定方法更準(zhǔn)確,判斷依據(jù)是_____________________________________
_________________________________________。
　實(shí)驗(yàn)2　
　反應(yīng)后,實(shí)驗(yàn)1集氣瓶中剩余氧氣的體積
分?jǐn)?shù)為8.6%,而實(shí)驗(yàn)2集氣瓶中氧氣幾乎耗盡　
(4)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物。用圖1或圖2裝置測(cè)
定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),該替代物應(yīng)滿足的條件是__________________________
______________________________(寫兩點(diǎn))。
　能夠和氧氣反應(yīng);生成物不
影響測(cè)定結(jié)果(或其他合理答案)　
【實(shí)驗(yàn)3】測(cè)定用排空氣法收集到的集氣瓶中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。

(5)甲同學(xué)設(shè)計(jì)圖5所示裝置進(jìn)行測(cè)定。濃NaOH溶液的作用是______________
__________________(用化學(xué)方程式表示)。
(6)乙同學(xué)提出,僅利用圖6所示裝置,在不添加其他試劑的前提下,也能測(cè)得集氣瓶
中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?操作方法是________________________
____________________。
　2NaOH+CO2
===Na2CO3+H2O　
　用冰水冷卻集氣瓶,打開
K(或其他合理答案)　
命題點(diǎn)二 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法
2.(2023·福建中考)在“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,下列裝置或操作不正確
的是( )
C
3.(2019·福建中考)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并模擬氫氧焰實(shí)驗(yàn)。
(1)用過氧化氫制取氧氣(二氧化錳作催化劑)
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。
②儀器A的名稱為___________。現(xiàn)用下列儀器組裝氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)選用的
儀器有_________(填標(biāo)號(hào))。
③欲用濃硫酸干燥氧氣,應(yīng)從裝置F的______(填“a”或“b”)處通入氣體。
　2H2O2 2H2O+O2↑　
　錐形瓶　
　ACD　
　a　
(2)模擬氫氧焰實(shí)驗(yàn):按圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①關(guān)閉K,通入氫氣,點(diǎn)燃。為保證安全,點(diǎn)燃?xì)錃庵皯?yīng)先_________。將鐵絲網(wǎng)放
在火焰上灼燒,鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅,不熔斷。
②打開K,通入氧氣,火焰更明亮,鐵絲熔斷,說明燃燒的劇烈程度與氧氣的_________
有關(guān)。
　驗(yàn)純　
　濃度　
4.(2022·福建中考)為做好實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和評(píng)價(jià),某班級(jí)師生討論并確定如下評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1.是否根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件選擇實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行可行性論證
2.是否積極參與實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng),并善于與同學(xué)合作
3.是否規(guī)范取用藥品,節(jié)約藥品,保持實(shí)驗(yàn)臺(tái)整潔
4.是否客觀準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并交流實(shí)驗(yàn)成果
5.是否體驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的樂趣
你是某小組成員,參與完成下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
(1)選擇實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)室可提供三種制取氧氣的方案。
A.加熱高錳酸鉀
B.加熱混有二氧化錳的氯酸鉀
C.催化分解過氧化氫
你所選方案對(duì)應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。
小組討論決定選用A方案。
　2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑　
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。小組同學(xué)分工協(xié)作完成如下任務(wù):
①同學(xué)甲負(fù)責(zé)選擇組裝制取氣體裝置的儀器。她選擇了鐵架臺(tái)、帶有導(dǎo)管的橡
膠塞、水槽、試管,還應(yīng)根據(jù)如圖所提供的儀器,選擇___________、___________
(填儀器名稱)。

②同學(xué)乙負(fù)責(zé)取用藥品。他先檢查裝置氣密性,再用紙槽小心地把高錳酸鉀粉末
送至試管_________(填“中部”或“底部”)后直立試管,抽出紙槽。
　酒精燈　
　集氣瓶　
　底部　
③同學(xué)丙負(fù)責(zé)組裝儀器。他按“從下到上、從左到右”的順序組裝制取裝置,固定
試管時(shí)注意試管口應(yīng)略_____________。
④你負(fù)責(zé)排水法收集氧氣。開始收集的時(shí)機(jī)是_____________________________
_______________。收集到兩瓶氣體,均呈紅色。
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束,待試管冷卻,將殘余物倒入指定容器,用___________(填儀器名稱)洗滌
試管;整理實(shí)驗(yàn)臺(tái),報(bào)告老師后離開實(shí)驗(yàn)室。
(3)評(píng)價(jià)與反思。小組同學(xué)都認(rèn)為體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,但因?qū)嶒?yàn)過程存在不
足,同意本次活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)為“有待改進(jìn)”。針對(duì)存在的不足,你提出的一條實(shí)驗(yàn)改
進(jìn)意見是__________________________________。
　向下傾斜　
　當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒
出時(shí)開始收集　
　試管刷　
　裝入藥品后,在試管口放一團(tuán)棉花　
命題點(diǎn)三 催化劑和催化作用
5.(2018·福建中考節(jié)選)某研究小組對(duì)過氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行如下探究。
探究制取氧氣的適宜催化劑
實(shí)驗(yàn)方案如下:
Ⅰ.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球,分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到如圖的錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。
(1)每次實(shí)驗(yàn)時(shí),海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是____________________________
____________。
(2)用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),60 s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落,其原因是_________
_________________________________________________。
(3)從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是_________。
　確保催化劑用量一致(或其他
合理答案)　
　產(chǎn)氣速
率過快,導(dǎo)致氣壓過大,橡膠塞被彈出(或其他合理答案)　
　CuO　
【精練·福建模擬】
1.2022年11月30日,神十五航天員順利進(jìn)駐中國空間站,6名航天員首次實(shí)現(xiàn)太空
會(huì)師。空間站的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同,“人造空氣”中
體積分?jǐn)?shù)最大的是( )
A.氧氣　 B.氮?dú)狻?C.二氧化碳　 D.稀有氣體
2.下列關(guān)于氖氣的說法正確的是( )
A.化學(xué)式為Ne2 B.顏色呈紅色　
C.化學(xué)性質(zhì)活潑 D.用于霓虹燈的電光源
B
D
3.(2023·福州四十中模擬)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,它對(duì)
空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響,下列做法不利于改善空氣質(zhì)量的是( )
A.火力發(fā)電廠排放的廢氣必須處理達(dá)標(biāo)后排放
B.大量發(fā)展軌道交通,鼓勵(lì)市民綠色出行
C.建設(shè)環(huán)城河景觀帶,增大綠化面積
D.建筑工地車輛未經(jīng)沖洗直接進(jìn)入路面
D
4.(2023·福州文博中學(xué)模擬)有關(guān)氧氣的下列說法,正確的是( )
A.魚兒說:“我能在水中呼吸,因?yàn)檠鯕庖兹苡谒！?br/>B.火箭說:“氧氣是我的燃料,因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹浴！?br/>C.綠色植物說:“氧氣是我進(jìn)行光合作用的原料。”
D.鐵釘說:“我討厭氧氣,它會(huì)讓我生銹。”
D
5.(2023·寧德培文模擬)過氧化氫在催化劑作用下可迅速分解成水和氧氣,按如圖
所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),量筒中涌出柱狀的泡沫,可形象地稱為“大象牙膏”。下列說法正確
的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)可以用洗潔精作發(fā)泡劑
B.產(chǎn)生的泡沫可用于滅火
C.反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)改變
D.沒有催化劑過氧化氫不會(huì)分解
A
6.化學(xué)興趣小組欲探究用不同物質(zhì)在空氣中燃燒測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)。他們用
足量的蠟燭、紅磷分別在相同體積與狀態(tài)的空氣中燃燒,用氧氣探測(cè)器測(cè)定容器
中剩余氧氣與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是( )
A.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中均為氧氣過量
B.若用這兩種物質(zhì)做實(shí)驗(yàn),測(cè)定空氣中氧氣的
體積分?jǐn)?shù)偏高
C.用蠟燭測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的效果比
紅磷好
D.該實(shí)驗(yàn)證明氧氣的濃度較低時(shí),紅磷還能與之發(fā)生反應(yīng)
D
7.“富氧空氣”是指氧氣含量高于普通空氣的氣體,可用于航天、醫(yī)療、煉鋼等。化學(xué)興趣小組欲制取“富氧空氣”并開展相關(guān)探究,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:制取“富氧空氣”
(1)用高錳酸鉀制取氧氣
①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________________。
②儀器C的名稱為_________。
(2)混制“富氧空氣”如圖,用純氮?dú)饧吧鲜鰧?shí)驗(yàn)制取的氧氣,混制一瓶氧氣體積分?jǐn)?shù)
為40%的“富氧空氣”,氣體應(yīng)從裝置中的管______(填“a”或“b”)通入,先通入氮?dú)馀?br/>出120 mL水,再通入氧氣排出_______mL水。
　2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑　
　水槽　
　b　
　80　
實(shí)驗(yàn)二:測(cè)定“富氧空氣”中氧氣的含量
用如圖裝置測(cè)定“富氧空氣”中氧氣的含量(集氣瓶中“富氧空氣”體積為100 mL,底部殘留少量水,燃燒匙內(nèi)有足量紅磷)。操作如下:
Ⅰ.往量筒內(nèi)加入適量水,讀出量筒內(nèi)水的體積為V1 mL;
Ⅱ.用電點(diǎn)火裝置點(diǎn)燃紅磷,充分反應(yīng);
Ⅲ.打開止水夾,待右側(cè)量筒內(nèi)液面不再變化時(shí),排出氣球中的氣體,調(diào)節(jié)兩邊液面在同一水平面上,讀出量筒內(nèi)水的體積為V2 mL。
回答下列問題:
(3)實(shí)驗(yàn)前,檢查裝置氣密性的方法:______________________________________
____________________________________________________________。
(4)操作Ⅱ中可觀察到的現(xiàn)象:__________________________。
(5)本次實(shí)驗(yàn)測(cè)得“富氧空氣”中氧氣的含量為_____________(用含V1、V2的式子
表示)。
(6)若讀取V1時(shí)仰視,讀取V2時(shí)俯視,則測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果_________(填“偏大”“偏小”或
“無影響”)。
　系緊氣球,打開止水夾,向右側(cè)量筒內(nèi)加水
超過支管,然后上下移動(dòng)量筒,兩邊液面有液面差,則裝置的氣密性好　
　紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙,放熱　
　(V1-V2)%　
　偏小　
【感悟·全國真題】
1.(2023·益陽中考)空氣是一種寶貴的自然資源,各成分都具有廣泛的用途。下列
不屬于氮?dú)獾挠猛镜氖? )
A.人工降雨　　　　 B.冷凍麻醉
C.食品防腐 D.制造氮肥
A
2.(2023·煙臺(tái)中考改編)下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯(cuò)誤的是( )
A.氧氣具有助燃性,常用作燃料
B.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)
C.工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣制取氧氣
D.空氣質(zhì)量指數(shù)越大,空氣質(zhì)量狀況越差
A
3.(2023廣東中考)[基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與學(xué)科實(shí)踐]

(1)實(shí)驗(yàn)室制取O2及性質(zhì)檢驗(yàn)
i.圖1中儀器a的名稱是___________;
ii.用高錳酸鉀制取O2,應(yīng)選擇圖1中的發(fā)生裝置______(填字母)。化學(xué)方程式為
___________________________________;
　錐形瓶　
　A　
　2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑　
iii.收集一瓶O2并進(jìn)行性質(zhì)檢驗(yàn)。
操作 現(xiàn)象 結(jié)論
硫燃燒時(shí),______(填字母),生成有刺激性 氣味的氣體 a.產(chǎn)生大量白煙 b.生成黑色固體 c.發(fā)出藍(lán)紫色火焰 O2具有
氧化性
集氣瓶中NaOH溶液的作用是__________________________________________ 　c　
　吸收反應(yīng)生成的二氧化硫,防止其污染空氣　
(2)制作氧自救呼吸器
查閱資料,超氧化鉀(KO2)為黃色固體,分別與CO2、H2O反應(yīng)生成O2和白色固體,
產(chǎn)氧效率高,適合作生氧劑。
原理分析:4KO2+2CO2===2K2CO3+3O2、4KO2+2H2O===4X+3O3↑則X的化學(xué)式
為__________。
動(dòng)手實(shí)踐:設(shè)計(jì)并制作氧自救呼吸器,如圖2所示,使用一段時(shí)間后,觀察到生氧劑由
___________________(填顏色變化),則基本失效。
　KOH　
　由黃色變?yōu)榘咨?/p>

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