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(共26張PPT)
主題2　
質(zhì)量守恒定律
知識(shí)清單·理脈絡(luò)
1.內(nèi)容:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
2.微觀解釋:化學(xué)反應(yīng)的過程是參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的原子重新組合生成其他物質(zhì)(生成物)的過程。在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,質(zhì)量也沒有變化。
以H2和O2反應(yīng)為例:
3.化學(xué)反應(yīng)前后的各種量的關(guān)系:
(1)六個(gè)“一定不變”
宏觀:反應(yīng)物和生成物的___________不變;_________種類、質(zhì)量不變
微觀:原子種類、_________、質(zhì)量不變
(2)兩個(gè)“一定改變”
(3)兩個(gè)“可能改變”
　總質(zhì)量　
　元素　
　數(shù)目　
　【微點(diǎn)撥】 (1)質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,而不適用于物理變化。
(2)質(zhì)量守恒是物質(zhì)的“質(zhì)量”守恒,而非“體積”守恒。
(3)“質(zhì)量總和”是把各種狀態(tài)的反應(yīng)物與生成物都計(jì)算在內(nèi)。
(4)“參加”是指實(shí)際參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物,不包括剩余的反應(yīng)物和雜質(zhì)。
(5)在探究質(zhì)量守恒定律時(shí),盡量選用沒有氣體參加或生成的反應(yīng),若選用有氣體參加或生成的反應(yīng),需在密閉容器中進(jìn)行。
實(shí)驗(yàn)探究·培素養(yǎng)
實(shí)驗(yàn) 質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證
1.實(shí)驗(yàn)原理:稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量并通過比較其大小,驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。
2.實(shí)驗(yàn)過程:
項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)2 實(shí)驗(yàn)3
方案及 裝置
原理 4P+5O2 2P2O5 Fe+CuSO4===Cu+FeSO4 Na2CO3+2HCl===
2NaCl+CO2↑+H2O
項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)2 實(shí)驗(yàn)3
現(xiàn)象 紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,小氣球鼓起,冷卻后變得更癟 溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色,鐵釘表面有紅色固體析出,天平平衡 產(chǎn)生大量氣泡,天平不平衡,
指針向右偏
結(jié)論 反應(yīng)前質(zhì)量=反應(yīng)后質(zhì)量 反應(yīng)前質(zhì)量=反應(yīng)后質(zhì)量 反應(yīng)前質(zhì)量≠反應(yīng)后質(zhì)量
分析 參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量之和等于生成物的質(zhì)量之和 參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量之和等于生成物的質(zhì)量之和 生成的CO2逸散到空氣中,導(dǎo)致左盤質(zhì)量減少,天平指針向右偏
改進(jìn) — — 讓鹽酸與碳酸鈉粉末在密閉環(huán)境中進(jìn)行反應(yīng)
【注意事項(xiàng)】實(shí)驗(yàn)1中,錐形瓶底部要鋪一層細(xì)沙,目的是防止紅磷燃燒時(shí)錐形瓶底部因受熱不均勻而炸裂;氣球的作用:一是調(diào)節(jié)錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng),起緩沖作用;二是起密封作用,防止實(shí)驗(yàn)時(shí)錐形瓶?jī)?nèi)外的物質(zhì)發(fā)生交換。
實(shí)驗(yàn) 評(píng)價(jià) (1)所選的化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)現(xiàn)象要明顯
(2)有氣體參與或有氣體生成的反應(yīng),需要在密閉環(huán)境中進(jìn)行
(3)任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)中造成天平不平衡的原因:
①有的反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量未計(jì)算在內(nèi)(如氣體的質(zhì)量)
②裝置氣密性不好,造成部分物質(zhì)進(jìn)入反應(yīng)裝置或生成物逸散,導(dǎo)致質(zhì)量發(fā)生改變
【示范題】(2023·瀘州中考)老師組織同學(xué)們對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。回答相關(guān)問題:
(1)第1組設(shè)計(jì)甲圖的實(shí)驗(yàn)方案,用電子秤稱量,讀取加入鹽酸前后的質(zhì)量。反應(yīng)的化學(xué)方程式為
_____________________________________,比較讀數(shù)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后的質(zhì)量并不相等,其原因是
_______________________________。
(2)第2小組設(shè)計(jì)了乙圖方案,以解決第1小組遇到的問題。但有同學(xué)認(rèn)為會(huì)產(chǎn)生誤差,他的理由是
氣球膨脹后不可忽略_________的影響。老師肯定了該同學(xué)勇于質(zhì)疑、精益求精的科學(xué)精神。
(3)第3小組善于創(chuàng)新,設(shè)計(jì)了丙圖方案,既達(dá)成本實(shí)驗(yàn)?zāi)康?還可以測(cè)定空氣中氧氣的含量。
①連接好裝置后,打開彈簧夾,推或拉注射器活塞,松開手后活塞回到原位,說明氣密性_______
(選填“好”或“不好”)。
②關(guān)閉彈簧夾,記錄注射器初始讀數(shù),強(qiáng)光引燃白磷,冷卻后打開彈簧夾。為保證錐形瓶?jī)?nèi)氧氣
完全反應(yīng),實(shí)驗(yàn)應(yīng)采取的措施是_____________(任答1點(diǎn));實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)定的數(shù)據(jù)是錐形瓶
(含導(dǎo)管)的容積、_________________________。
　Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑　
　反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置　
　浮力　
　好　
　白磷足量　
　注射器反應(yīng)前后的體積　
題組精練·提素能
【重溫·福建中考】
命題點(diǎn)一 微觀圖示題
1.(2021·福建中考節(jié)選)為解決能源與環(huán)境問題,有學(xué)者提出如圖1所示的含碳物質(zhì)轉(zhuǎn)化的技術(shù)路線。
(1)反應(yīng)④中,參加反應(yīng)的CO2和生成的CH4的分子數(shù)目之比為_________。
(2)我國(guó)學(xué)者開發(fā)促進(jìn)反應(yīng)③的一種新型催化劑,催化過程微觀示意圖如圖2。該過程的中間產(chǎn)物________(填化學(xué)式)、氧和氫進(jìn)一步作用生成甲醇(CH3OH)和水。
　1∶1　
　CO　
2.(2023·福建中考節(jié)選)為探析化學(xué)反應(yīng)的微觀過程,學(xué)習(xí)小組查得資料:福建學(xué)者揭示了
硼基催化劑催化甲烷與氧氣反應(yīng)生成X、Y和Z等的過程,局部過程的微觀示意圖如圖
(“…”表示省略相關(guān)過程)。請(qǐng)和小組同學(xué)一起研究。
(1)X為一氧化碳分子,參照?qǐng)D片,畫出該分子的微觀示意圖: 　。
(2)甲烷與氧氣在催化劑作用下生成Z和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
_____________________________。
(3)生成Y的過程如圖中虛線框所示,且各微粒數(shù)比為1∶1∶1∶1,則Y的化學(xué)式為_____。
　CH4+O2 CH2O+H2O　
C2H6
命題點(diǎn)二 利用質(zhì)量守恒定律推測(cè)化學(xué)式
3.(2019·福建中考節(jié)選)火藥是中國(guó)古代四大發(fā)明之一。黑火藥爆炸的反應(yīng)為
S+3C+2KNO3 X+3CO2↑+N2↑,X的化學(xué)式是________。
4.(2021·福建中考)該物質(zhì)分解的化學(xué)方程式為Mg2(OH)2CO3 2X+H2O+CO2↑,
X的化學(xué)式為_________。
5.(2022·福建中考)科研工作者將“嫦娥五號(hào)”采集的月球玄武巖中的磷灰石分解,
其化學(xué)方程式為2Ca5(PO4)3(OH) 2Ca3(PO4)2+Ca4O(PO4)2+X。則X的化學(xué)式為
_________。
　K2S　
　MgO　
　H2O　
命題點(diǎn)三 質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用
6.(2023·福建中考)分別加熱等質(zhì)量的兩種樣品,固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖所示。樣品1反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。分離出樣品1反應(yīng)后的固體乙,與24.0 g甲混合并加熱,固體質(zhì)量變化曲線與樣品1的相同。下列說法正確的是 ( )
A.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
B.x=20.1
C.該條件下丙和丁均為氣體
D.乙是催化劑
物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g 24.0 2.0 0 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 2.0 x 1.9
D
【精練·福建模擬】
1.(2023·上杭模擬)下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是 ( )
A.水結(jié)成冰前后,質(zhì)量保持不變
B.50 mL水和50 mL乙醇混合后總體積小于100 mL
C.1.2 g碳與3.2 g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4 g二氧化碳
D.在100 g過氧化氫溶液中,含有30 g過氧化氫和70 g水
2.(2023·莆田涵江區(qū)模擬)質(zhì)量守恒定律是自然界最基本的規(guī)律之一。下列裝置及實(shí)驗(yàn)(天平未畫出)能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是( )
C
A
3.化學(xué)反應(yīng)前后一定沒有變化的是 ( )
①物質(zhì)種類 ②物質(zhì)的總質(zhì)量
③元素種類 ④分子種類
⑤原子種類 ⑥原子數(shù)目
A.①②⑤⑥ B.②③④⑤
C.②③⑤⑥ D.①④⑤⑥
C
4.(2023·福州外國(guó)語(yǔ)模擬)某物質(zhì)R可用作魚塘增氧劑,其原因是它能和水反應(yīng)只生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]和氧氣。下列對(duì)R的敘述中,正確的是 ( )
A.只含氧元素
B.一定含有鈣元素和氧元素
C.只含鈣元素
D.一定含有鈣元素,可能含有氧元素
5.(2023·福州模擬)2022年11月29日,搭載神舟十五號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十五運(yùn)載火箭,在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。載人航天器中處理CO2的一種方法為2Li2O2+2CO2===2X+O2,X的化學(xué)式為 ( )
A.Li　　B.Li2O　　C.Li2CO3　　D.LiOH
B
C
6.(2023·莆田25中模擬)一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
關(guān)于此反應(yīng),下列認(rèn)識(shí)不正確的是 ( )
A.表中m為5
B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為1∶1
物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) 5 30 18 2
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) m 39 0 11
C
7.(2023·莆田擢英中學(xué)模擬)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分混合,此時(shí)各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖1所示。一段時(shí)間后,各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖2所示。下列說法正確的是( )
A.丁是反應(yīng)物
B.x的值為20
C.乙是此化學(xué)反應(yīng)的催化劑
D.生成38 g甲,需消耗60 g丁
A
8.(2023·福州十一中模擬)氮?dú)饧捌浠衔锏霓D(zhuǎn)化過程如圖所示。下列分析合理的是( )
A.反應(yīng)Ⅰ為置換反應(yīng)
B.反應(yīng)過程中原子和分子的種類和性質(zhì)保持不變
C.反應(yīng)Ⅱ只生成NO
D.催化劑a表面發(fā)生了分子分裂為原子,原子再組合為分子的過程
D
9.(2023·上杭模擬)某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律:
(1)甲同學(xué)用圖A所示實(shí)驗(yàn):在瓶中先鋪一層細(xì)沙,再引燃白磷,此實(shí)驗(yàn)中氣球的主
要作用是_____________,實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象:____________________________
________________________。
(2)乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律時(shí),一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右。造成
天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是___________________________________。
　緩沖作用　
　白磷燃燒產(chǎn)生白煙,氣球先變
大后變小,天平仍然平衡　
　產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中　
(3)丙同學(xué)用C實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,C實(shí)驗(yàn)?zāi)茉诔谌萜髦羞M(jìn)行的原因是
____________________________________。
(4)丁同學(xué)用圖D中的鎂帶在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)來探究質(zhì)量守恒定律時(shí),發(fā)現(xiàn)一定
質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量輕,聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可能
的原因是________________________________________________________,如果
在燃著的鎂條上方罩上罩,使生成物全部收集起來稱量,出現(xiàn)的結(jié)果是_________
(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(5)綜上所述,A、B、C、D所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實(shí)驗(yàn)
___________(選填字母,下同);上述現(xiàn)象能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是實(shí)驗(yàn)
________。
　沒有氣體參加反應(yīng),也沒有氣體生成　
　一部分氧化鎂逸散到空氣中(或坩堝鉗上殘留一部分氧化鎂)　
　偏大　
　ABCD　
　AC　
【感悟·全國(guó)真題】
1.(2023·揚(yáng)州中考)綠色植物通過光合作用將氣體X與H2O轉(zhuǎn)化為葡萄糖與O2,氣體X是 ( )
A.N2　　　B.Ar　　　C.CO2　　　D.SO2
2.(2023·宜昌中考)下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是 ( )
A.蔗糖溶于水后總質(zhì)量不變
B.濃硫酸敞口放置質(zhì)量增加
C.飽和硝酸鉀溶液升溫,溶液質(zhì)量不變
D.硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合,溶液質(zhì)量減小
C
D
3.(2023·鄂州中考)密閉容器里有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前及反應(yīng)過程中的某個(gè)時(shí)刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說法不正確的是 ( )
A.b=8%
B.丁可能是該反應(yīng)的催化劑
C.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為5∶1
D.該反應(yīng)可以表示工業(yè)合成氨:N2+3H2 2NH3
C
4.(2023·天津中考)在反應(yīng)C+2ZnO 2Zn+CO2↑中,下列有關(guān)說法正確的是 ( )
A.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均無變化
B.反應(yīng)前后鋅元素的質(zhì)量沒有發(fā)生改變
C.參加反應(yīng)的碳與氧化鋅的質(zhì)量比為4∶27
D.反應(yīng)后固體質(zhì)量減輕,不遵循質(zhì)量守恒定律
B
5.(2022·昆明中考)將下列四種物質(zhì)放入密閉容器中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.a=5
B.甲和乙為反應(yīng)物
C.丙可能是催化劑
D.甲、乙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2∶1∶2
物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g 30 20 5 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 14 16 a 20
D
6.(2023·廣西中考)古有《齊民要術(shù)》記載“粟米曲作酢”,“酢”即醋酸也;今有我國(guó)
科研人員研究出制取醋酸(CH3COOH)的新方法。新方法的反應(yīng)微觀示意圖如圖
所示:
(1)古法釀醋是用糧食經(jīng)過發(fā)酵而成,發(fā)酵屬于_________變化。
(2)保持醋酸化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____________。
(3)新方法的反應(yīng)化學(xué)方程式是____________________________;兩種反應(yīng)物共含
有18 g碳元素,當(dāng)生成醋酸質(zhì)量最多時(shí),消耗CO2的質(zhì)量是_______g。
(4)這一新方法的重要意義除了制取醋酸外,還有助于減緩_________效應(yīng)。
　化學(xué)　
　醋酸分子　
　CO2+CH4 CH3COOH　
　33　
　溫室　

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