資源簡(jiǎn)介

(共29張PPT)
5.1 我們的情感世界
愛(ài)我
中華
青春時(shí)光
政治認(rèn)同
健全人格
責(zé)任意識(shí)
通過(guò)閱讀教材，知道情感和情緒的區(qū)別，體會(huì)到情感的積累、豐富、深刻有一個(gè)過(guò)程。
通過(guò)分析案例、小組合作探究，知道情感是隨著生活經(jīng)歷不斷發(fā)展逐步積累、逐漸豐富深刻的，感受生活中的美好情感，養(yǎng)成積極、樂(lè)觀的生活態(tài)度
通過(guò)學(xué)習(xí)教材相關(guān)知識(shí)，自覺(jué)培養(yǎng)主人翁意識(shí)，關(guān)心集體，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國(guó)家
教學(xué)目標(biāo)
5.1
我們的情感世界
豐富的
情感
情感的
作用（原因）
情感的分類
情感與情緒的關(guān)系
①基礎(chǔ)性情感：安全感
高級(jí)情感：道德感
②正面的體驗(yàn)：愛(ài)的情感
負(fù)面的體驗(yàn)：恐懼感
③兩方面混雜的體驗(yàn)：敬畏感
①情感是人最基本的精神需求
②情感影響判斷和選擇，驅(qū)使行動(dòng)
③情感有助于我們觀察事物，探索未知
④情感發(fā)展過(guò)程是生命成長(zhǎng)過(guò)程
聯(lián)系
區(qū)別
思維導(dǎo)圖
自學(xué)導(dǎo)航
1.我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？
2.生活中的情感體驗(yàn)有哪些？
3.情緒與情感有何關(guān)系？
4.情感的復(fù)雜性表現(xiàn)在哪些方面？
5.情感的作用有哪些？
教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)情感的作用難點(diǎn)情感與情緒的區(qū)別與聯(lián)系目錄1豐富的情感2情感的作用01
豐富的情感
2024年3月10日，河北邯鄲肥鄉(xiāng)區(qū)北高鎮(zhèn)張莊村3名初中生霸凌同學(xué)，隨后將王某某殘忍殺害并將尸體掩埋在蔬菜大棚里。3名犯罪嫌疑人心理素質(zhì)極強(qiáng)，直到調(diào)出監(jiān)控視頻，其中的主犯才被指認(rèn)。找到尸體后發(fā)現(xiàn)，受害者已經(jīng)面目全非。
案件發(fā)生后，肥鄉(xiāng)區(qū)公安機(jī)關(guān)立即開(kāi)展偵破工作。3月11日，涉案犯罪嫌疑人被全部抓獲，現(xiàn)已依法采取刑事強(qiáng)制措施。2024年3月15日，邯鄲市3名涉嫌殺害同學(xué)的初中生被刑拘。
憤怒
看了這個(gè)新聞，你有什么感受？
眷戀、熱愛(ài)、思念
自豪、驕傲、熱愛(ài)、
責(zé)任、使命
熱愛(ài)、尊重、敬畏
情感
感恩、感謝、依戀
……
敬愛(ài)、尊重、崇拜、感激
對(duì)……
對(duì)家鄉(xiāng)
對(duì)親人
對(duì)祖國(guó)
對(duì)自然
對(duì)老師
我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；情感讓我們內(nèi)心世界更豐富。
結(jié)合生活實(shí)際，選擇下面的一個(gè)方面，與同學(xué)分享自己的真情實(shí)感。
我們具有
豐富的情感
1.情感，是我們對(duì)生命、生活的內(nèi)心感受和體驗(yàn)，是一種較復(fù)雜而又穩(wěn)定的態(tài)度。
　　
一、體味美好情感
2、我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？
(1)我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。
(2)我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活。
(3)情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。
激動(dòng)
興奮
愛(ài)國(guó)情感
思考：奏唱國(guó)歌的那一刻，徐夢(mèng)桃有怎樣的情緒？又有怎樣的情感體驗(yàn)？
生活是豐富多彩的，我們的情感體驗(yàn)也是豐富多彩的。
正義感
勝任感
責(zé)任感
歸屬感
神圣感
挫敗感
……
生活是豐富多彩的，我們的情感體驗(yàn)也是豐富多彩的。
3.生活中的情感體驗(yàn)有哪些？
小羽爸爸迷上了麻將，一有空就撲到麻將桌邊，對(duì)小羽不聞不問(wèn)。小羽對(duì)爸爸、對(duì)麻將感到憤恨。不久，爸爸意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，戒掉了麻將，精心照顧小羽的學(xué)習(xí)和生活，小羽的學(xué)習(xí)也因此有了明顯的好轉(zhuǎn)，可是好景不長(zhǎng)，小羽驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的媽媽竟然迷上了麻將，他又陷入了痛苦之中……而且，在以后的日子里，他偶然發(fā)現(xiàn)，他的好幾個(gè)同學(xué)和他有著相同的痛苦經(jīng)歷。現(xiàn)在，雖然媽媽也不再迷戀麻將，但小羽一聽(tīng)到有人迷戀麻將仍然會(huì)感到憤恨。
對(duì)爸爸對(duì)麻將感到憤恨
他媽媽迷
上了麻將
情緒
情感
積累發(fā)展
聽(tīng)到有人迷戀麻將仍然會(huì)感到憤恨
聯(lián) 系：①情感和情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。
②情緒隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。
區(qū) 別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。
情緒
情感
積累和發(fā)展
時(shí)間推移
短暫的
不穩(wěn)定的
不斷強(qiáng)化
相對(duì)穩(wěn)定
3.情緒與情感有何關(guān)系？
事件 判斷 理由
擔(dān)驚受怕
微微顫抖，略帶哽咽
祖國(guó)，我回來(lái)了！
2021年，經(jīng)過(guò)一千多天的擔(dān)驚受怕，孟晚舟女士乘坐中國(guó)政府包機(jī)從加拿大回國(guó)，在深圳寶安國(guó)際機(jī)場(chǎng)降落。由于疫情原因，現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有握手，沒(méi)有擁抱，人們卻從孟晚舟微微顫抖、略帶哽咽的聲音里聽(tīng)出最深沉的情感，“祖國(guó)，我回來(lái)了！”
短暫的，不穩(wěn)定
短暫的，不穩(wěn)定
相對(duì)穩(wěn)定
情緒(恐懼)
情緒(激動(dòng))
情感(愛(ài)國(guó))
長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。——屈原
憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情感、悲憫情懷
先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。——范仲淹
憂國(guó)憂民、以天下為己任的責(zé)任感和先蒼生而后己的博大情懷
黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。——王昌齡
不畏艱苦、不怕?tīng)奚膱?bào)國(guó)壯志與豪情
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 ——文天祥
為國(guó)盡忠的自豪感、堅(jiān)貞不屈的大無(wú)畏精神
兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。 ——秦觀
對(duì)愛(ài)的信任和堅(jiān)守
情感是復(fù)雜的
下面詩(shī)文表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？
情感的分類
正面的體驗(yàn)：如愛(ài)的情感
負(fù)面的體驗(yàn)：如恐懼感
兩方面混雜的體驗(yàn)：敬畏感
基礎(chǔ)情感：
如安全感
高級(jí)情感：如道德感
情感的特點(diǎn)：
豐富性、復(fù)雜性
按體驗(yàn)
按層次
4.情感的復(fù)雜性表現(xiàn)在哪些方面？
按情感層次劃分：
5.情感的分類？（兩種）
①正面的體驗(yàn)，如愛(ài)的情感、成就感、自豪感等。
②負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感、羞恥感、挫敗感等。
③兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感。
按情感體驗(yàn)劃分：
①基礎(chǔ)性情感，如安全感、歸屬感、信任感等。
②高級(jí)情感，如道德感、正義感、愛(ài)國(guó)情感等。
情感的特點(diǎn)：
豐富性、復(fù)雜性
02
情感的作用
生理需求——活著
吃喝拉撒睡都是基本需要，任何一項(xiàng)得不到滿足，人的生理機(jī)能就無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
安全需求——持續(xù)的活著
當(dāng)一個(gè)人擁有了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，不再為了明天吃睡發(fā)愁的時(shí)候，就產(chǎn)生了一種欲望：如何才能將這種狀態(tài)延續(xù)下去呢？這就是安全感。
社交需求——告訴別人自己活得很好
在遠(yuǎn)古時(shí)期，大自然的力量迫使古猿人從樹(shù)上下來(lái)，但是，收益與風(fēng)險(xiǎn)并存，人們只有依靠配合、抱團(tuán)取暖。
尊重需求——讓別人說(shuō)，自己活得很好
普通人，站在山腳下，仰望頂峰，告訴自己說(shuō)：我不需要。但，你非常需要這被他人敬仰、信任的感覺(jué)
自我實(shí)現(xiàn)需求——自己真的覺(jué)得活得很好
所有的外物，其實(shí)都是為了回歸內(nèi)心。當(dāng)你真正發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)為，自己需要突破內(nèi)心中的那一層束縛的時(shí)候，人們會(huì)竭盡全力的去尋找突破的方式和途徑。
4.情感有什么作用？（背）
①情感是人最基本的精神需求。P44
二、情感的作用
“我”對(duì)張老師的情感有哪些變化？這些變化對(duì)“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？
害怕
老師關(guān)懷
對(duì)教師親近、喜歡
影響選擇
喜歡數(shù)學(xué)
我討厭你，就不聽(tīng)你的！
張老師真好，我喜歡上數(shù)學(xué)課！
(2)情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。
（3）情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
為什么這份源于對(duì)女兒的愛(ài)，能讓這位爸爸獲得“設(shè)計(jì)界奧斯卡”——紅點(diǎn)國(guó)際設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)？
1.從小到大，“我”對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？
從小時(shí)候依賴、愛(ài)媽媽到青春期渴望獨(dú)立而煩媽媽、不理解媽媽、頂撞媽媽，再到成年后，對(duì)媽媽的思念、理解、體諒、愛(ài)與關(guān)懷。
2.為什么會(huì)發(fā)生這些變化？
　　狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。
④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。P46
(1)情感是人最基本的精神需求；P44
(2)情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。P44
(3)情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。P45
(4)情感伴隨我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。P46
4、情感的作用有哪些？（背）
我們的情感世界
豐富的
情感
情感的
作用（原因）
情感的分類
情感與情緒的關(guān)系
①基礎(chǔ)性情感：安全感
高級(jí)情感：道德感
②正面的體驗(yàn)：愛(ài)的情感
負(fù)面的體驗(yàn)：恐懼感
兩方面混雜的體驗(yàn)：敬畏感
①情感是人最基本的精神需求
②情感影響判斷和選擇，驅(qū)使行動(dòng)
③情感有助于我們觀察事物，探索未知
④情感發(fā)展過(guò)程是生命成長(zhǎng)過(guò)程
聯(lián)系
區(qū)別
1．（2022·山東日照·中考真題）“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》充溢著旅人凄苦悲涼之情；“一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜”，毛澤東的《采桑子·重陽(yáng)》抒發(fā)了偉人氣勢(shì)磅礴的豪邁之情。同樣寫秋，表達(dá)的意境卻不同，這是因?yàn)椋? ）
A．情感與人們的想象力無(wú)關(guān) B．人與人之間的情緒會(huì)相互感染
C．情緒受周圍環(huán)境影響且具有穩(wěn)定性 D．情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度
D
2．（2023·廣東珠海·三模）小亮在參加學(xué)校組織的“傳承紅色基因做新時(shí)代有為青年”主題研學(xué)活動(dòng)時(shí)，被先輩們的英勇事跡深深感動(dòng)，他暗下決心要努力成為社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。材料說(shuō)明（ ）
A．情感表達(dá)的方式是多種多樣的 B．情感會(huì)影響人們的判斷和選擇
C．情感是短暫的且會(huì)隨情境變化 D．負(fù)面情感為我們成長(zhǎng)提供助力
B
D
3. （2024·河南·模擬預(yù)測(cè)）岳飛在《滿江紅》中寫道：“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅 待從頭，收拾舊河山，天闕！”下列古語(yǔ)中與這句話表達(dá)的情感一致的有（ ）
①書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟②人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青
③王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁④先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
4.下列是七年級(jí)小奔在班級(jí)中的所見(jiàn)所聞，你認(rèn)為解讀正確的是（ ）
①乙同學(xué)本來(lái)計(jì)劃早上踢球，結(jié)果下雨，真不開(kāi)心；后來(lái)想通了，下雨也挺好的，使自己的身體可以得到休整——這是通過(guò)改變認(rèn)知法來(lái)調(diào)控情緒的
②當(dāng)看到電影《長(zhǎng)津湖之水門橋》里獻(xiàn)出熱血和生命的英雄時(shí)——產(chǎn)生崇敬感
③黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還；天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)——這些古語(yǔ)都表達(dá)了愛(ài)國(guó)情感
④甲同學(xué)跟媽媽吵了一架，心情不好，于是通過(guò)熬夜打游戲來(lái)調(diào)節(jié)自己——善于調(diào)節(jié)情緒，保持好心態(tài)
A．①② B．③④ C．①④ D．②③

展開(kāi)更多......

收起↑