資源簡介

第二節　練習對生物進行鑒別
學習目標
能描述檢索表的編制方法、作用和使用方法。
◎學習重點:能說出生物分類的主要等級和特征。
【預習導學】
知識點一 生物分類檢索表
1.概念:生物分類檢索表是根據生物之間的 編制而成的。
2.生物分類檢索表的作用:
(1)了解每種生物的 地位。
(2)找出不同生物之間 關系的遠近。
知識點二 生物的分類單位
1.生物分類等級主要有七個,由大到小依次為 。
2. 是最大的分類單位, 是最基本的分類單位。
3.特點:分類單位越 ,包含的生物種類越 ,生物之間的差異越 ,具有的共同特征越 。
4.將下列生物分類。
松樹、蕨、蝗蟲、魚、老虎、桃樹、海帶、家鴿、蚯蚓
知識點三 對生物進行鑒別的意義
1.有利于認識、利用和保護生物。
2.有利于農業和人體的防病、治病。
3.以馬、驢、麻雀為例,說明動物的分類方法。
界 動物界 動物界 動物界
門 脊索動物門 脊索動物門 脊索動物門
綱 哺乳綱 鳥綱
目 奇蹄目 雀形目
科 馬科 麻雀科
屬 驢屬 麻雀屬
種 驢 麻雀
4.小結:由此可見,馬與驢同 不同 ,相同點 ;馬與麻雀同 不同 ,相同點 。
【答案】知識點一
1.相似和差異
2.(1)分類　(2)親緣
知識點二
1.界、門、綱、目、科、屬、種
2.界　種
3.小　少　小　多
4.家鴿　老虎　魚　蝗蟲　桃樹　松樹　海帶　蕨
知識點三
3.哺乳綱　奇蹄目　馬科　馬屬　馬
4.科　屬　多　門　綱　少
【合作探究】
任務驅動一 通過本節課的預習,請你們以小組為單位,說說當你遇到一個不認識的生物時,你怎樣做才能知道它的名字。
任務驅動二 閱讀下列材料后,回答問題。
按照等級法來分類,各種植物就有了相應的地位,識別它們也就有了線索。下表為小麥、水稻、棉花的分類地位。
等級 小麥 水稻 棉花
門 種子植物門 種子植物門 種子植物門
綱 單子葉植物綱 單子葉植物綱 雙子葉植物綱
目 禾本目 禾本目 錦葵目
科 禾本科 禾本科 錦葵科
屬 小麥屬 稻屬 棉屬
種 小麥 水稻 棉花
　(1)水稻和棉花中,與小麥之間共同特征較多的是哪種植物 說明原因。
　(2)某校生物興趣小組的同學想把小麥與水稻雜交,培育出一新品種,這個想法能實現嗎
任務驅動三 與小組同學一起,討論并回答下列問題。
(1)在分類等級中,含有物種最多的是哪個等級 含有物種最少的是哪個等級
(2)在不同分類等級中,其含有物種的多少及所含有物種之間差異的大小、共同特征的多少呈現怎樣的規律
【答案】1.應該首先仔細觀察它的特征,然后找到有關的檢索表來鑒別它。
2.(1)水稻。由上表可知水稻和小麥都屬于種子植物門、單子葉植物綱、禾本目、禾本科,共同特征多;棉花和小麥都屬于種子植物門,但棉花屬于雙子葉植物綱,共同特征少。
(2)這個想法很難實現。從生物分類上看,在自然條件下,同種生物通過有性生殖可以生育出有生殖能力的后代。小麥和水稻同科,但不同種,兩個物種之間有一定的差別,一般不能通過有性生殖繁育后代。
3.(1)含有物種最多的是界。含有物種最少的是種。
(2)分類單位越大,包含的物種越多,生物之間的共同特征就越少;分類單位越小,包含的物種越少,生物之間的共同特征就越多。
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