資源簡介

(共23張PPT)
for循環(huán)的應(yīng)用
知識回顧
if (條件表達(dá)式):
語句A
單分支
雙分支
if (條件表達(dá)式):
語句A
else:
語句B
多分支
if (表達(dá)式1):
語句1
elif (表達(dá)式2):
語句2
……
elif (表達(dá)式N):
語句N
else:
語句N+1
程序設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)——循環(huán)結(jié)構(gòu)
太陽東升西落
一日三餐
循環(huán)結(jié)構(gòu)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)
項(xiàng)目描述
小明所在的班級想要購買一些筆記本作為紀(jì)念品，現(xiàn)在決定先購買單價(jià)為10元到15元的五種筆記本各一本，且每一種只買一本，該如何通過編程來計(jì)算出總共要花費(fèi)多少元？
循環(huán)結(jié)構(gòu)——for循環(huán)語句
for 循環(huán)變量 in 序列 ：
語句或者語句組
循環(huán)結(jié)構(gòu)——for循環(huán)語句
for 循環(huán)變量 in 序列 ：
語句或者語句組
流程圖
取下一項(xiàng)

序列中是否還有項(xiàng)？
Y
N
循環(huán)體
循環(huán)結(jié)構(gòu)——for循環(huán)語句
for i in [1,2,3,4,5]:
print(“good”)
示例
循環(huán)結(jié)構(gòu)——for循環(huán)語句
for i in [1,2,3,4,5]:
print(“good”)
示例
循環(huán)結(jié)構(gòu)——for循環(huán)語句
for i in [1,2,3,4,5]:
print(“good”)
示例
運(yùn)行結(jié)果
循環(huán)結(jié)構(gòu)——for循環(huán)語句
for i in [1,2,3,4,5]:
print(“good”)
示例
直接羅列
value=[1,2,3,4,5]
for i in value:
print(“good”)
先定義在使用
循環(huán)結(jié)構(gòu)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)
項(xiàng)目描述
小明所在的班級想要購買一些筆記本作為紀(jì)念品，現(xiàn)在決定先購買單價(jià)為10元到15元的五種筆記本各一本，且每一種只買一本，該如何通過編程來計(jì)算出總共要花費(fèi)多少元？
（1）分析問題
這個問題相當(dāng)于要計(jì)算從10到15的累加值，10到15的累加值就是計(jì)算10+11+12+13+14+15的結(jié)果，可以用for循環(huán)語句來解決這個問題
循環(huán)結(jié)構(gòu)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)
項(xiàng)目描述
小明所在的班級想要購買一些筆記本作為紀(jì)念品，現(xiàn)在決定先購買單價(jià)為10元到15元的五種筆記本各一本，且每一種只買一本，該如何通過編程來計(jì)算出總共要花費(fèi)多少元？
（2）設(shè)計(jì)算法
i=10,sum=0
i<=15
Y
sum=sum+i
i=i+1
輸出sum的值
N
循環(huán)結(jié)構(gòu)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)
（3）編寫程序
sum=0
for i in [10,11,12,13,14,15]:
sum = sum + i
print(“the result:”,sum)
循環(huán)結(jié)構(gòu)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)
項(xiàng)目描述
小明所在的班級現(xiàn)在更改了購買方案，最新的購買方案決定從2元到30元之間每間隔2元購買一種筆記本，即購買單價(jià)為2元，4元，6元······26元，28元，30元的筆記本各一本，那么現(xiàn)在又該如何通過編程計(jì)算一共要花多少元？
循環(huán)結(jié)構(gòu)——for循環(huán)語句
sum = 0
for i in [2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,30]:
sum = sum + i
print(“the result:”,sum)
for循環(huán)中的range函數(shù)
range函數(shù)：Python中的內(nèi)置函數(shù)，用于創(chuàng)建生成一個數(shù)字序列
range()函數(shù)的一般格式：range（start,stop,step）
起始值（包括）
終止值（不包括）
步長（間隔）
for循環(huán)中的range函數(shù)
格式：
range(start, stop , step)
①作用：生成一個等差整數(shù)數(shù)列
②數(shù)列包含起始值，但不包含終止值，即[起始值，終止值）；步長可正可負(fù).
③起始值不寫默認(rèn)為0，步長值不寫默認(rèn)為1，終止值不可省略
左閉右開
for循環(huán)中的range函數(shù)
填一填
數(shù)字序列 起始值 結(jié)束值 步長間隔 生成的數(shù)字
range(2,10,2)
range(9,2,-3)
range(1,5)
range(6)
2
8
2
2，4，6，8
9
1
0
3
4
5
-3
1
1
9，6，3
1，2，3，4
0，1，2，3，4，5
循環(huán)結(jié)構(gòu)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)
項(xiàng)目描述
小明所在的班級現(xiàn)在更改了購買方案，最新的購買方案決定從2元到30元之間每間隔2元購買一種筆記本，即購買單價(jià)為2元，4元，6元······26元，28元，30元的筆記本各一本，那么現(xiàn)在又該如何通過編程計(jì)算一共要花多少元？
循環(huán)結(jié)構(gòu)——for循環(huán)語句
sum = 0
for i in [2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,30]:
sum = sum + i
print(“the result:”,sum)
range(2,31,2)
循環(huán)結(jié)構(gòu)——for循環(huán)語句
sum = 0
for i in range(2,31,2):
sum = sum + i
print(“the result:”,sum)
課程總結(jié)
課后作業(yè)
作業(yè)一：
如何用for循環(huán)實(shí)現(xiàn)累乘的計(jì)算，例如用編程計(jì)算出1*2*3*·····*9*10的結(jié)果。
作業(yè)二：
預(yù)習(xí)循環(huán)結(jié)構(gòu)另一語句：while循環(huán)的用法。

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