資源簡介

教案
課題 4.趣味文字 課型 造型·表現
教學 目標 1 了解美術字的基礎知識，掌握變體美術字的書寫步驟與美化方法，設計趣味文字。
2 掌握變體美術字的變化規律，培養學生形象思維和發散思維，提高學生創意構思和表現能力；
3 培養學生的審美能力，感受趣味文字的樂趣。
教學重難點 重點 了解美術字的基礎知識，掌握變體美術字的書寫步驟與美化方法。
難點 掌握變體美術字的變化規律，設計趣味文字。
教法 動畫導入 深入探究 方法示范
學法 嘗試創作 自我評價
教學 準備 課件 范畫
教 學 過 程 教學設計 二次備課：
導入
播放甲骨文動畫視頻，提問學生視頻中出現的文字是什么字？學生回答甲骨文。
介紹中國文字的發展史，從甲骨文到金文、篆書、隸書、草書、楷書、行書、宋體和黑體。
讓學生簡述黑體和宋體的區別。 【設計意圖】本環節旨在激發學生的學習興趣，通過播放甲骨文動畫視頻，讓學生感受漢字的魅力和歷史底蘊。隨后，通過介紹中國文字的發展史，讓學生了解文字的演變過程，為后續的變體藝術字學習打下基礎。最后，通過讓學生簡述黑體和宋體的區別，引導學生關注文字的形態和特點。 新授
出示變體藝術字，讓學生了解這種根據宋體和黑體變化而來的字體。
進行游戲環節，看誰讀的快，引導學生認識變體藝術字。
介紹變體藝術字的概念，讓學生了解變體藝術字是根據文字的內容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫、結構、字形進行變形、加工、裝飾，自成一個門類，廣泛應用于宣傳、廣告、商標、裝潢等，具有美觀和醒目等特性。 【設計意圖】本環節旨在讓學生了解變體藝術字這種特殊的字體形式。首先，通過出示變體藝術字，讓學生初步感受其獨特的風格和美感。接下來，通過進行游戲環節，引導學生自主探究和學習變體藝術字的特征和認知方式。最后，通過介紹變體藝術字的概念，讓學生深入了解其定義和用途，為后續的學習和實踐提供理論支持。 三、知識再了解
形象變化：
a. 以“秋”字為例，分析將什么變了什么，為什么這樣變。
b. 出示五張形象變化圖片，小組討論說一說變了什么，為什么這樣變。
筆畫變化：
a. 以“飄”字為例拉長筆畫再出示圖片得出可以拉寬加長的結論。
b. 發揮聯想作用圖形將筆畫進行替換。 【設計意圖】本環節旨在讓學生深入了解變體藝術字的創作方法和技巧。首先，通過形象變化的案例分析，讓學生了解如何運用豐富的想象力將文字的筆畫、結構、字形進行變形、加工和裝飾。接下來，通過筆畫變化的實例展示，引導學生掌握拉長筆畫和替換筆畫的技巧和方法。這些具體的方法和技巧將為后續的實踐環節提供有效的指導。
四、欣賞其他班優秀學生作品。 【設計意圖】本環節旨在培養學生的審美能力和創新意識。通過欣賞其他班優秀學生作品，讓學生從同齡人的作品中汲取靈感和啟發，從而激發他們創造出獨具特色的變體藝術字作品。
五、制作步驟：創意、定位、描邊、裝飾。 【設計意圖】本環節將為學生提供清晰的制作步驟指導，幫助他們了解如何創意、定位、描邊和裝飾變體藝術字。這些步驟將幫助學生實現從理論到實踐的過渡，讓他們在制作過程中有章可循、有的放矢。
六、作業：選擇1個字或詞，運用形象變化、筆畫變化的表現方法進行設計。注意創意新穎，色彩合理。 教師巡視指導。 【設計意圖】本環節旨在通過實踐操作鞏固所學知識和技能。學生需選擇一個字或詞，運用形象變化和筆畫變化的表現方法進行設計。作業要求強調創意新穎和色彩合理，這有助于培養學生的想象力和審美能力。同時，教師可在巡視過程中給予針對性的指導和幫助，確保學生在實踐中得到充分的學習和提高。
七、總結
板 書 設 計 4.趣味文字 形象變化 筆畫變化
教 學 反 思

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