資源簡介

(共19張PPT)
課
新 驗 說
創
影響電解的因素
教師姓名：
實
實驗背景
教學目標
實驗教學過程
01
02
03
04
05
目
錄
教學反思與評價
實驗內容與方法
一、實驗背景
《電解原理》選自人教版高中化學教材《選擇性必修
1化學反應原理》第四章第二節電解池。要求學生了
解電解池的工件原理，認識電解在實現物質轉化和儲
存能量中的具體應用。能分析、解釋電解池的工作原
理，能設計簡單的電解池。
二、教學目標
通過運用電解的原理分析工業冶煉金屬的方法，了解這些
比較復雜體系中所發生的反應以及電解的使用價值，培養
學生證據推理與模型認知。
證據推理與
模型認知
通過實驗的探究驗證活動，從問題出發，設計探究方
案，鍛煉基于證據進行分析推理的能力，培養學生科
學探究與創新意識。
科學探究與
創新意識
從真實的生產情境中出發，體會到化學對社會所做的貢獻，
培養敢于質疑，嚴謹求實的科學態度，培養科學精神和社
會責任感。
科學精神與
社會責任
三、教學內容與
實驗方法
科學態度與社會責任
科學探究與創新意識
素養
目標
電極表面積和電極之間距離對
電解有何影響
電解制鋅和電鍍銅生產要求
為何控
任務
確定
如何控
問題
發展
冶煉廠電極表面積大、距離近
不同生產過程控制條件不同
情境
設置
四、教學過程設計
情景導入
為什么在電解制鋅時，將電極板做成很
01
情景導入
大的片狀，距離很近？
表面積大
距離近
引導學生思考：電解制鋅，對生產
過程有什么要求？
02 情景導入
引導學生探尋電解制鋅過程中電極距
離、表面積對電解的影響。
03 情景導入
任務一：電解條件控制的目的
冶煉廠電解制鋅追求生產效率，越快越好。
鋅質紐扣鍍銅需要鍍層致密、美觀
任務二：電解制鋅條件的控制
實驗藥品和儀器：
鋅片、銅片、碳棒、充電寶、處理過的數據線、電解槽、電流傳感器
1.設計實驗
A
A
硫酸鋅溶液
任務二：電解制鋅條件的控制
2.實驗操作
①鋅片連接電源負極，銅片連接電源正極，電流傳感器串聯在電路中
②將鋅片和銅片分別放在距離8cm、4cm的槽內，記錄電流大小
③分別在距離8cm、4cm時改變陰極電極在電解液中的面積，記錄電流大小
任務二：電解制鋅條件的控制
4.解釋與分析
R=ρl/s
I=nqSv
任務二：電解制鋅條件的控制
5.實驗結論
增大表面積
電解制鋅條
件的控制
快速析
出鋅
產量高
減小距離
任務三：電解鍍銅條件的控制
增大距離
致密
美觀
電鍍銅條件
的控制
慢慢析出銅
五、教學反思
與評價
實驗創新點
重視理論聯系實際，培養良好的學習習慣
教學設計：情境導入——合作探究——
自主小結——拓展延伸
重視運用直觀手段，關注學生的認識發展
精心設計問題情境，發展學生探究能力
數字化教學手段：挖掘科技前沿，創新求變的
同時與課程標準、教材內容相匹配
實驗探究任務：將真實問題轉化為化學
問題極具探究價值。
感謝您的聆聽！

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