資源簡介

(共31張PPT)
七、我們有新玩法
第一課時：玩出新花樣
核心素養目標
政治認同：通過跳繩這個傳統游戲換玩法、簡單玩具不同組合變個花樣，讓學生在活動中體驗有創意的生活。
道德修養：培養學生愛動腦、愛思考的習慣，能積極出主意想辦法擴展游戲和推進活動。
法治觀念：通過現場體驗，打破學生對一些游戲玩法的固有認識，鼓勵學生開動腦筋，玩出新花樣，從而培育他們有創意的生活的意識。
健全人格：具有嘗試新鮮事物的熱情，能體驗到創新、創造、合作帶來的樂趣，樹立保護環境、愛惜資源的意識。
責任意識：能夠將傳統游戲玩出新花樣，學會利用資源，懂得變廢為寶制作新玩具，體驗規則變化給游戲帶來的新體驗，培養學生的動手動腦能力。
課前導入
下棋
捉迷藏
坐火車
課前導入
老鷹抓小雞
丟手絹
課前導入
石頭剪子布
課前導入
上節課我們學到，許多傳統游戲流傳到了現在。這些傳統游戲或玩具，在大家的奇思妙想之下，出現了很多新的玩法。
課前導入
1
變換方式玩一玩
你平時是怎樣玩跳繩的，可以給我們示范一下嗎？
新知講解
雙腳跳
單腳跳
新知講解
還有的人這樣跳繩
新知講解
這些都是跳繩的傳統玩法。有沒有新的玩法把傳統游戲變為新游戲呢？
新知講解
跳繩打個結，變成呼啦圈。
新知講解
跳繩栓在身上，可以比力量。
新知講解
跳繩來回擺，看誰反應快。
新知講解
跳繩當竹竿，三人一起玩。
新知講解
小魚入網了！
新知講解
除了這些玩法以外，跳繩還有其他的新玩法嗎？你能不能設計一款新的跳繩游戲呢？
我設計的新游戲
名稱：__________________________
玩法：__________________________
新知講解
我設計的新游戲
名稱：螃蟹走
玩法：兩個學生為一組，用跳繩把兩人的膝關節綁在一起，成兩人三足。練習時，兩人側對行進方向橫著走，看哪組走的最快。
新知講解
我設計的新游戲
名稱：四人運貨
玩法：四人一組，用四根跳繩組成“井”字形，每人抓住兩根繩頭，“井”字中間放一個排球。練習中四人配合不使球掉下，且最先到達目的地的隊為勝。
新知講解
你能把你所設計的新游戲向我們展示一下嗎？請你帶著你的小伙伴，給我們示范一下玩法吧！
新知講解
游戲
評選活動
你最喜歡的是哪位小游戲設計師設計的游戲呢？請你把你的票投給他吧！
新知講解
傳統游戲換個玩法，可以變成新游戲；簡單玩具變個花樣，可以玩出更多樂趣！
新知講解
2
重新組合更好玩
剛才我們了解了游戲變換一下規則可以有新的玩法，那么換個伙伴呢？會有什么樣的體驗？
想一想
新知講解
不同的伙伴組合，游戲變得更加豐富多彩了！
不同伙伴組合玩
新知講解
想一想：哪些玩具可以組合在一起玩？請在小組內說一說，試著玩一玩。
演一演：學生代表上臺展示新玩法。表現最好的小組被評為“金點子小組”。
說一說：你還可以找到哪些玩具的新玩法和同學一起玩一玩？
不同組合新玩法
新知講解
桌面乒乓球
不同玩具組合玩
新知講解
跳跳球
不同玩具組合玩
新知講解
我們也能在游戲的過程當中發現一些新玩法，把傳統游戲變為新游戲喔！讓我們在游戲當中開動腦筋來創造，一起玩出新花樣吧！
新知講解
普普通通的游戲、簡簡單單的玩具，只要同學們勤動腦多思考，就能找到許多新玩法，課后，同學們可以玩一玩我們今天發現的這些新玩法。在新玩法中感受更多游戲的樂趣。
課堂總結

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