資源簡介 (共52張PPT)第4講 常見的溶液知識清單·理脈絡實驗探究·培素養梯級訓練·提素能知識清單·理脈絡考點一 溶液的組成、溶解及乳化【廣西真題鏈接】1.(2023·廣西中考)把少量下列物質分別放入水中,充分攪拌,不能得到溶液的是( )A.白糖 B.白酒C.白醋 D.花生油2.(2019·柳州中考)下列物質中不屬于溶液的是( )A.食鹽水 B.糖水C.泥土水 D.澄清石灰水DC3.(2020·北部灣中考)下列關于溶液的說法正確的是( )A.溶液都是無色的B.冰水混合物不屬于溶液C.溶質一定是固體D.均一的、穩定的液體叫做溶液4.(2019·北部灣中考)下列說法正確的是( )A.洗滌劑去油污屬于乳化現象B.硝酸銨固體溶于水會出現放熱現象C.化學反應前后催化劑質量發生變化D.自來水經過活性炭吸附可得到蒸餾水BA考點二 飽和溶液及溶解度【廣西真題鏈接】1.(2022·北部灣中考)下列關于溶液的說法,正確的是( )A.只有固體可以作溶質B.凡是均一的、穩定的液體一定是溶液C.飽和溶液的濃度一定比不飽和溶液的濃度大D.氫氧化鈉固體在溶于水形成溶液的過程中,會放出熱量D2.(2020·北部灣中考)如圖是甲、乙、丙三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是( ) A.三種物質的溶解度大小關系為甲>乙>丙B.t2 ℃時,將20 g甲加入50 g水中,得到70 g溶液C.t3 ℃時,用等質量的甲、乙、丙固體配成飽和溶液,需要水的質量大小關系是乙>甲>丙D.將t2 ℃的三種物質的飽和溶液分別降溫到t1 ℃,所得溶液的溶質質量分數大小關系為乙>丙>甲D3.(2022·北部灣中考)固體甲、乙、丙在不同溫度下的溶解度如表所示,甲、乙、丙從溶液中析出的晶體不含結晶水。下列說法正確的是( )溫度/℃ 0 20 40 60 80溶解度/g 甲 0.18 0.16 0.14 0.12 0.09乙 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4丙 13.3 31.6 63.9 110 169A.固體甲的溶解度隨溫度的升高而增大B.20 ℃時,丙溶液中溶質和溶劑質量比為31.6∶100C.分別將等質量的乙、丙飽和溶液由60 ℃降溫到20 ℃,溶質質量大小:丙>乙D.分別將等質量的甲、丙飽和溶液由60 ℃降溫到20 ℃,溶劑質量大小:甲>丙D4.(2023·廣西中考)甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法一定正確的是( )A.t3 ℃時,等質量的甲、乙、丙的溶液降溫到t1 ℃時,析出晶體最多的是甲的溶液B.t2 ℃時,將25 g乙加入50 g水中,再降溫到t1 ℃,所得溶液的溶質質量分數約為33.3%C.t1 ℃時,將等質量的甲、乙、丙分別溶于水,配成飽和溶液,所需水的質量大小關系為乙<甲=丙D.t1 ℃時,甲、乙、丙的飽和溶液中,所含溶質的質量大小關系為乙>甲=丙C5.(2021·北部灣中考節選)A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,請根據圖中信息完成下列問題:①溶解度隨溫度升高而降低的物質是_______。 ②t3 ℃時,A物質的溶解度是__________。 ③以下說法正確的是________。 A.將A的溶液由t2 ℃降溫到t1 ℃,一定有晶體析出B.在t3 ℃時,將等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1 ℃,所得溶液中溶劑質量最多的是A溶液C.t1 ℃時將A、B、C三種物質各5 g分別加入20 g水中充分溶解,所得溶液質量的大小關系為C=B>AD.將A、B、C三種物質的飽和溶液分別由t2 ℃升溫到t3 ℃,所得溶液中溶質的質量分數最大的物質是B C 50 g CD 考點三 溶質質量分數及溶液的配制【廣西真題鏈接】1.(2022·柳州中考)將硝酸鐵和硝酸銅的混合物22 g完全溶于水中配制成100 g溶液,測知溶液中氮元素的質量分數為3.5%,向其中加入一定量的氫氧化鉀溶液,待鐵離子和銅離子完全沉淀后過濾,洗滌,干燥,所得固體的質量為( )A.10 g B.10.75 gC.11.25 g D.12 gB2.(2020·柳州中考改編)日常生活中可用體積分數為75%的乙醇(C2H5OH)消毒液進行手和其他皮膚的消毒。如圖為某品牌乙醇消毒液的標簽。(純乙醇的密度約為0.8 g·mL-1,水的密度約為1.0 g·mL-1)。[產品名稱]XX牌75%乙醇消毒液[衛生許可證]桂衛消證字***[劑型]液體[有效成分]本品以乙醇為主要成分的消毒液,乙醇含量為75%[適用范圍]適用于手和其他皮膚的消毒請回答下列問題:(1)H2O的相對分子質量為________,H2O分子中H原子與O原子的個數比為_________。 (2)乙醇由______________元素組成,配制乙醇消毒液需要乙醇和水的體積比為__________。 (3)乙醇消毒液中乙醇的質量分數約為多少 (要求寫出計算過程,結果精確到0.1%)解:將75 mL乙醇與25 mL水混合,則消毒液中,乙醇的質量為75 mL×0.8 g·mL-1=60 g,消毒液中,乙醇的質量分數為×100%≈70.6%答:乙醇消毒液中乙醇的質量分數約為70.6%。 18 2∶1 C、H、O 3∶1 實驗 配制一定溶質質量分數的溶液1.用氯化鈉固體和水配制50 g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液實驗探究·培素養實驗 用品 (1)儀器:______________、量筒、燒杯、____________、藥匙、膠頭滴管 (2)藥品:氯化鈉、蒸餾水 實驗 流程 操作 步驟 計算 配制50 g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液需要氯化鈉的質量為3 g,水的質量為47 g稱量 用托盤天平稱取氯化鈉3 g,放入燒杯中 托盤天平 玻璃棒 操作 步驟 量取 用________ mL量筒量取水47 mL(水的密度為1 g·cm-3),倒入__________中 溶解 用玻璃棒攪拌使氯化鈉溶解玻璃棒的作用:______________________ 裝瓶 保存 將上述配制好的溶液裝入細口瓶,貼上標簽保存。標簽上的內容:①______________ ②__________________ 50 燒杯 攪拌,加快溶解速度 溶液名稱 溶質質量分數 注意:①稱量時“左物右碼”,取用砝碼用鑷子。②稱量氫氧化鈉等有腐蝕性的藥品時,要放在燒杯中稱量。③量取水時,要“先倒后滴”。④玻璃棒不能用溫度計代替。2.用已配好的溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液(密度約為1.04 g·cm-3),配制50 g溶質質量分數為3%的氯化鈉溶液操作 步驟 計算 所需6%的氯化鈉溶液25 g(體積約24.04 mL);水25 mL量取 用量筒量取濃溶液(接近所需體積時改用膠頭滴管)和水混勻 用玻璃棒攪拌,使溶液混合均勻裝瓶 貼標簽 將配制好的溶液裝入試劑瓶中,蓋好瓶塞并貼上標簽,放到指定位置3.誤差分析項目 影響溶質質量的因素 影響溶劑質量的因素濃度 偏大 (1)稱量時砝碼已生銹或沾有油污,致溶質偏多; (2)量取濃溶液時仰視刻度,致溶質偏多 (1)量水時,俯視量筒刻度,致水偏少;(2)量取的水未全部倒入燒杯中,致水偏少濃度 偏小 (1)藥品和砝碼放反了且使用了游碼,致溶質偏少; (2)藥品中含有固體雜質或不干燥或已潮解,致溶質偏少; (3)量取濃溶液時俯視刻度,致溶質偏少 (1)量水時仰視刻度,致水偏多;(2)燒杯中原來有水,致水偏多【特別提醒】在裝瓶時灑出部分溶液,不影響配制好的溶液中溶質質量分數。【方法點撥】溶質質量分數誤差分析的方法設溶質的質量為m質,溶劑的質量為m劑【典例】(2023·濟寧中考)某同學在實驗室用濃硫酸配制100 g質量分數為9.8%的稀硫酸溶液。他查閱資料得知:常用濃硫酸的質量分數為98.3%,其密度為1.84 g·cm-3。濃硫酸是一種高沸點、難揮發的強酸,具有強烈的腐蝕性,能以任意比與水混溶,加水稀釋后可以得到稀硫酸。請回答:(1)通過計算,需量取5.4 mL濃硫酸,選擇量筒_______(填“A”或“B”)量取; A (2)若完成溶液的配制,除如圖所提供的儀器外,還需用到的玻璃儀器是____________,濃硫酸稀釋時應將_______中(填“a”或“b”); a.水注入濃硫酸 b.濃硫酸注入水(3)若用量筒量取濃硫酸時俯視讀數,則所配溶液溶質質量分數__________9.8%(填“大于”“小于”或“等于”)。 玻璃棒 小于 b 基礎達標1.(2023·長沙中考)在體育中考期間,班主任為同學們準備了很多食物,其中屬于溶液的是( )A.稀飯 B.番茄蛋湯C.酸奶 D.淡鹽水2.(2023·永州中考)下列溶液中,溶劑不是水的是( )A.稀硫酸 B.生理鹽水C.蔗糖溶液 D.碘的酒精溶液梯級訓練·提素能DD3.(2022·長沙中考)全面推進鄉村振興,大力發展農業生產,農業上常用溶質質量分數為16%的氯化鈉溶液來選種。下列有關溶液的說法正確的是( )A.溶液是混合物B.溶液一定是無色的C.均一、穩定的液體一定是溶液D.植物油和水可以形成溶液A4.(2023·百色模擬)下列有關溶液的說法錯誤的是( )A.溶液是均一、穩定的混合物B.溶液中的溶質可以是固體、液體或氣體C.飽和溶液一定是濃溶液,不飽和溶液一定是稀溶液D.洗滌劑能洗去衣服上的油污,原因是洗滌劑具有乳化作用C5.(2022·杭州中考)40 ℃時恒溫蒸發一杯不飽和食鹽水至有晶體析出,此過程中不發生變化的是( )A.溶劑的質量 B.溶質的質量C.溶液中溶質的質量分數 D.食鹽的溶解度D6.(2023·蘇州中考)向5 mL碘的水溶液(黃色)中加入2 mL汽油(無色),振蕩靜置,實驗現象如圖所示。由該實驗不能得出的結論是( )A.汽油的密度比水小,且不溶于水B.汽油易揮發,沸點比水低C.碘在汽油中的溶解性比在水中強D.碘在不同溶劑中形成的溶液顏色可能不同B7.(2023·南寧一模)實驗室需配制NaCl溶液,在配制溶液的過程中,下列說法中不正確的是( )A.用藥匙取用NaCl固體時,瓶塞倒放于桌面B.用玻璃棒攪拌,加速NaCl固體的溶解C.往量筒中傾倒液體時,量筒要放平D.稱量時天平指針向右偏轉,應向左盤添加NaCl固體至天平平衡C8.(2023·南寧一模)某同學用6%的氯化鈉溶液配制50 g溶質質量分數為3%的氯化鈉溶液,下列說法錯誤的是( )A.需要6%的氯化鈉溶液的質量為25 gB.實驗中用到的玻璃儀器有量筒、細口瓶、玻璃棒、燒杯和膠頭滴管C.向燒杯內加入水時,有水灑出,會導致所配制溶液的質量分數偏大D.量取6%的氯化鈉溶液時仰視讀數,會導致所配制的溶液溶質質量分數偏小D9.如圖,室溫下,盛水的燒杯內放置兩支分別盛有等質量KNO3溶液和飽和石灰水的試管甲和乙,向燒杯內的水中加入NH4NO3固體后,甲中未觀察到明顯現象。下列說法正確的是( )A.乙中溶液一定變渾濁B.甲中溶液一定變成飽和溶液C.乙中溶液溶質的質量分數一定變小D.甲、乙中溶液質量一定相等D10.(2023·瀘州中考)熟石灰廣泛用于生產農藥、漂白劑,其溶解度曲線如圖所示。下列有關選項正確的是( )A.熟石灰極易溶于水B.熟石灰溶液的pH<7C.60 ℃的熟石灰溶液降溫至20 ℃,溶液變渾濁D.30 ℃時熟石灰溶液的溶質質量分數≤D11.(2023·樂山中考)氣體的溶解度通常指壓強為101 kPa和一定溫度時,在1體積水里溶解達到飽和狀態時的氣體體積。如圖是甲、乙兩種氣體在101 kPa時的溶解度曲線,下列說法正確的是( )A.甲的溶解度大于乙的溶解度B.兩種氣體的溶解度都隨溫度升高而增大C.甲氣體的溶解度受溫度的影響小于乙D.T ℃時,氣體乙的溶解度為2 gC12.(2023·撫順中考)下表是氯化鈉和氯化鉀的部分溶解度數據,回答下列問題。溫度/℃ 0 10 20 30 40 50 60溶 解 度 /g 氯化 鈉 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3氯化 鉀 27.6 31.0 34.0 37.0 40.0 42.6 45.5(1)30 ℃時,氯化鈉的溶解度是__________g。 (2)分析表中數據可知,溶解度受溫度影響較大的物質是____________。 36.3 氯化鉀 (3)某同學用氯化鉀進行了如圖所示實驗(實驗過程中水分損失忽略不計)。①A~D中為飽和溶液的是__________(填字母)。 ②D中析出晶體的質量是________g。 BCD 4.5 13.(2020·北部灣中考節選)水是寶貴的自然資源,日常生活、工農業生產和科學實驗都離不開水。某同學配制50 g質量分數為10%的Na2CO3溶液,操作過程如圖所示:配制溶液的正確操作順序為_______________(填序號)。步驟④中玻璃棒的作用______________________________。取1 mL配制好的溶液于試管中,滴加紫色石蕊溶液,溶液變成________色。 ②①⑤③④ 攪拌,加快溶質的溶解速率 藍 14.(2022·重慶中考B卷)某小組用只含難溶性雜質的粗鹽配制NaCl溶液,設計了兩步實驗。第一步:去除粗鹽中的難溶性雜質得到NaCl固體。第二步:利用該固體配制50 g質量分數為5%的NaCl溶液。根據如圖回答問題。 (1)儀器C的名稱____________。 (2)兩步實驗均用到的玻璃儀器是玻璃棒、量筒和_______(填序號)。 酒精燈 D (3)第一步實驗過濾操作中玻璃棒的作用是__________。 (4)第二步實驗量取水時應選擇________(填“10”“50”或“100”)mL量筒,量取水時若俯視讀數(其他操作均正確),所配溶液的質量分數__________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。 引流 50 偏大 15.(2023·南寧一模)水是生命之源,研究溶液對于生產、生活有著重要意義。如圖是A、B、C三種物質的溶解度隨溫度變化的曲線圖,回答下列問題。(1)把下列廚房用品放到水中能形成溶液的是________(填字母); A.面粉 B.食鹽 C.白糖 D.花生油(2)t3 ℃時,將70 g A物質加入100 g水中充分溶解,此時溶液中溶液、溶劑、溶質的質量比為_______________; BC 17∶10∶7 (3)有一接近飽和的C溶液,使其達到飽和的方法是________________________(寫一種); (4)當A中混有少量B時,可以用______________法提純A; (5)下列說法錯誤的是__________。 ①A、B的飽和溶液從t3 ℃降溫到t1 ℃,析出晶體質量的大小:A>B②t3 ℃時,相同質量的A、B、C配成飽和溶液所需要水的質量:A>B>C③A、B、C的飽和溶液從t3 ℃降溫到t1 ℃時,質量分數的大小:B>A>C 升高溫度(合理即可) 降溫結晶 ①② 能力提升1.(2023·南寧一模)甲、乙、丙三種固體物質溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( )A.t1 ℃時,三種物質的溶解度大小順序為甲>乙=丙B.將甲的飽和溶液從t1 ℃升溫到t2 ℃,溶液中溶質的質量分數增大C.t3 ℃時,將25 g乙加入50 g水中充分攪拌后得到不飽和溶液D.t2 ℃時,將三種物質的溶液均升溫到t3 ℃,丙不一定析出晶體D2.(2023·濟寧中考)t1 ℃時,將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入盛有100 g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示,下列說法錯誤的是( )A.燒杯①中溶解的溶質是氯化鉀B.燒杯②中的上層清液屬于飽和溶液C.將t1 ℃時50 g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成5%的溶液,需加水150 gD.t1 ℃時,將兩個燒杯中的溶液混合,充分攪拌后,燒杯中一定還有剩余固體D3.(2022·湖州中考)如表是氯化鈉和硝酸鉀的溶解度表,下列敘述中,錯誤的是( )氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度溫度(℃) 0 20 40 60 80 100氯化鈉(g) 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8硝酸鉀(g) 13.3 31.6 63.9 110 169 246A.氯化鈉和硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大B.在20 ℃時,要溶解36 g氯化鈉至少需要100 g水C.若硝酸鉀中混有少量的氯化鈉,可采用冷卻熱飽和溶液的方法來提純硝酸鉀D.將80 ℃的氯化鈉飽和溶液和80 ℃的硝酸鉀飽和溶液各100 g降溫至20 ℃,析出晶體的質量分別是2.4 g和137.4 gD4.(2023·益陽中考)下面是NH4Cl、KNO3在不同溫度時的溶解度以及相應的溶解度曲線。溫度/℃ 10 20 30 40 60 80溶解 度/g NH4Cl 33.3 37.2 41.4 45.8 55.2 65.6KNO3 20.9 31.6 45.8 63.9 110 169請回答:(1)圖中甲表示___________(填化學式)的溶解度曲線; (2)M點表示的含義為____________________________________; (3)20 ℃時,將20 g NH4Cl加入50 g水中,充分攪拌后所得溶液為__________(填“飽和”或“不飽和”)溶液; (4)70 ℃時,KNO3的溶解度__________(填“大于”“小于”或“等于”)NH4Cl的。 KNO3 t ℃時,NH4Cl和KNO3的溶解度相等 飽和 大于 5.(2021·北部灣經濟區模擬)如圖是a、b、c三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線圖。請根據圖示回答下列問題:(1)20 ℃時,溶解度最大的是_______(填序號); (2)欲將c物質的飽和溶液變為不飽和溶液,可采用的方法是__________(填“降低”或“升高”)溫度; (3)若a中混有少量的c,提純a的最佳方法是______________(填“降溫結晶”或“蒸發結晶”); b 降低 降溫結晶 (4)20 ℃時,向30 g物質a中加入50 g水,充分溶解并恢復到原溫度,所得溶液中溶質的質量為__________ g; (5)下列說法正確的是________。 A.P點表示a、c兩物質在20 ℃時溶解度相同B.20 ℃時,用a、b、c三種固體配制等質量的飽和溶液,所需水的質量大小關系是b>a=cC.將20 ℃的a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t ℃,所得溶液中溶質的質量分數大小關系為b>a>c 17.5 AC 核心素養沖A+溶液在日常生活、工農業生產和科學研究中具有廣泛用途。氫氧化鈣、硝酸鉀、氯化鈉的溶解度如下表所示。溫度/℃ 0 20 40 60 80溶解 度/g 氫氧化鈣 0.18 0.16 0.14 0.11 0.09硝酸鉀 13.3 31.6 63.9 110 169氯化鈉 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4回答問題:(1)氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而__________(填“增大”或“減小”)。 減小 (2)將接近飽和的氫氧化鈣溶液變為飽和溶液,可以采用的一種方法是__________________________。 (3)農業上常用質量分數為16%的氯化鈉溶液選種。20 ℃時,將136 g飽和氯化鈉溶液稀釋成質量分數為16%的氯化鈉溶液,需加水的質量為__________。 (4)下列有關說法正確的是_________(填標號)。 A.40 ℃時,向氫氧化鈣飽和溶液中加入少量硝酸鉀,溶液質量變大B.60 ℃時,將100 g硝酸鉀飽和溶液恒溫蒸發10 g水,析出11 g硝酸鉀C.某物質的不飽和溶液,其溶質的質量分數可能比物質的飽和溶液大D.將80 ℃時上述三種物質的飽和溶液各m g分別降溫至20 ℃,所得溶液中,氯化鈉溶液的質量最大 升高溫度(合理即可) 89 g ABC 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫