資源簡介

學(xué)習(xí)任務(wù)單
課程基本信息
學(xué)科 初中化學(xué) 年級 九年級 學(xué)期 秋季
課題 7.4 酸堿中和反應(yīng)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 科學(xué)探究與實踐：能為驗證酸、堿是否發(fā)生反應(yīng)的實驗探究設(shè)計方案。 2. 科學(xué)思維：初步學(xué)會無明顯現(xiàn)象化學(xué)反應(yīng)的證明方法。 3. 化學(xué)觀念：認(rèn)識中和反應(yīng)的實質(zhì)，學(xué)會利用中和反應(yīng)來改變?nèi)芤旱乃釅A性。 4. 科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：認(rèn)識酸堿中和反應(yīng)對生產(chǎn)和改善人們生活質(zhì)量的重要性，進(jìn)一步體現(xiàn) 化學(xué)的社會價值。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
1. 回憶在學(xué)習(xí)堿極其性質(zhì)時，氫氧化鈉溶液不慎滴到手上是如何處理的？ 2. 復(fù)分解反應(yīng)的定義是什么？ 2. 回憶我們是如何設(shè)計實驗驗證氫氧化鈉與二氧化碳這個沒有現(xiàn)象的反應(yīng)是否發(fā)生的？
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】觀察實驗，記錄實驗現(xiàn)象 實驗現(xiàn)象氫氧化鐵中滴加稀鹽酸氫氧化銅中滴加稀鹽酸氫氧化鋇溶液中滴加稀硫酸氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否發(fā)生了反應(yīng)？用明顯的現(xiàn)象來證明，應(yīng)采取什么 措施？如何用清晰可見的現(xiàn)象，設(shè)計實驗證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？ 我想到了 種方案， 方案一是： ，預(yù)測現(xiàn)象： 方案二是： ，預(yù)測現(xiàn)象：
方案三是： ，預(yù)測現(xiàn)象： 方案四是： ，預(yù)測現(xiàn)象： 【小結(jié)】驗證無現(xiàn)象酸堿反應(yīng)是否發(fā)生的實驗設(shè)計思路
【學(xué)習(xí)任務(wù)三】從微觀角度探究酸堿反應(yīng)實質(zhì) 1.除水分子外，氫氧化鈉溶液中的主要微粒有： 2.除水分子外，鹽酸溶液中的主要微粒有： 3.反應(yīng)前后都有的微粒是： 4.反應(yīng)中消失的微粒是： 5.氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)是？ 6.嘗試用化學(xué)方程式表示該反應(yīng)？
【學(xué)習(xí)任務(wù)四】掌握酸堿中和反應(yīng)的方程式書寫及定義 1.寫出下列反應(yīng)方程式： ①稀鹽酸與氫氧化鉀反應(yīng)： ②稀鹽酸與氫氧化鋇反應(yīng)： ③稀硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)： ④稀硫酸與氫氧化鋇反應(yīng)： 2.中和反應(yīng)定義： 3.中和反應(yīng)微觀實質(zhì)： 【習(xí)題鞏固】 【練習(xí) 1】判斷下列反應(yīng)是否屬于中和反應(yīng)，并說明理由。
A. Mg(OH) + H SO = MgSO + 2H O 2 2 4 4 2 B. CO + 2NaOH = Na CO + H O ( 2 2 3 2 C. Fe O + 6HCl = 2FeCl + 3H O (
2 3 3 2 ( ) ) )
D. Fe(OH) + 3HCl = FeCl + 3H O ( )
3 3 2 【練習(xí) 2】判斷正誤 1.中和反應(yīng)一定生成鹽和水( ) 2.生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)( ) 3.中和反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)( ) 4.復(fù)分解反應(yīng)一定是中和反應(yīng)( ) 【學(xué)習(xí)任務(wù)五】認(rèn)識酸堿中和圖象 1.溶液的pH 怎樣變化 2.點 A 的意義？ 3.點 A、B、C 的溶液中溶質(zhì)是什么？
【學(xué)習(xí)任務(wù)六】寫出下列中和反應(yīng)應(yīng)用的方程式 所用物質(zhì)化學(xué)方程式農(nóng)業(yè)：中和酸性土壤 （硫酸酸化）熟石灰工業(yè)：中和酸性廢水 （硫酸廢水）熟石灰藥物：中和胃酸 （主要成分：鹽酸）氫氧化鎂 氫氧化鋁推薦的學(xué)習(xí)資源
【化學(xué)顏色變化之美#2】酸堿中和‖氫離子與氫氧根離子的故事。

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