資源簡介

(共10張PPT)
金屬的冶煉
金屬的冶煉
早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。從1世紀(jì)起，鐵便成了一種最主要的金屬材料。
金屬鐵的冶煉
金屬鐵的冶煉
Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2
高溫
Fe3O4+4CO 3Fe+4CO2
高溫
熱還原法
原料：
原理：
赤鐵礦（主要成分Fe2O3）
磁鐵礦（主要成分Fe3O4）
孔雀石
主要成分Cu2(OH)2CO3
金屬銅的冶煉
我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝，他們將孔雀石和木炭一起加熱就可得到紅色的銅。
原料：
孔雀石（主要成分Cu2(OH)2CO3）
Cu2(OH)2CO3 2CuO+H2O+CO2↑
加熱
原理：
2CuO +C 2Cu+CO2↑
加熱
熱還原法
一些比較活潑金屬，如鉀、鈉、鎂、鋁等，很難將其從礦石中提煉出來，一般采用電解法來冶煉。
2NaCl 2Na+ Cl2↑
通電
MgCl2 Mg+ Cl2↑
通電
電解法
金屬鋁的冶煉
鋁土礦
主要成分Al2O3
原理：
原料：
鋁土礦（主要成分Al2O3 ）
2Al2O3 4Al + 3O2↑
通電
電解法
不活潑的金屬，如汞、銀等。工業(yè)上一般采用加熱金屬氧化物使其分解成金屬單質(zhì)和氧氣的方法來冶煉。
例如：在加熱的條件下使氧化汞分解得到金屬汞。
熱分解法
金屬汞：2HgO 2Hg＋O2↑
加熱
【小結(jié)】
金屬的冶煉方法
（1）電解法： 如鉀、鈉、鎂、鋁等比較活潑金屬，一般采用電解法。
MgCl2 Mg+ Cl2↑
通電
（3）電解法：如汞等很不活潑的金屬，一般采用熱分解法。
（2）熱還原法：如鐵、銅等不是很活潑的金屬，一般采用熱還原法。
2HgO 2Hg＋O2↑
加熱
2Al2O3 4Al + 3O2↑
通電
2CuO +C 2Cu+CO2↑
加熱
Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2
高溫
學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆
感 謝 傾 聽教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
資源開發(fā)依托教材版本信息
學(xué)段 初中
科目 化學(xué)
年級 九年級
教材版本 魯教版（2023）
教材上下冊 全一冊
章節(jié) 第四單元 金屬 |第一節(jié) 常見的金屬材料
課時(shí) 第2課時(shí)
資源開發(fā)所屬知識圖譜層級信息
知識點(diǎn)ID編號 MH0115
知識點(diǎn)名稱 金屬的冶煉
教學(xué)目標(biāo)
1.通過了解一些常見金屬在自然界中的存在形式，知道不同金屬在自然界中的存在形式與其活潑性有關(guān)； 2.通過學(xué)習(xí)金屬鐵的冶煉了解金屬冶煉的方法、原理及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)； 3.通過了解礦產(chǎn)資源不可再生的事實(shí)，形成保護(hù)和合理開采礦產(chǎn)資源，以及環(huán)境保護(hù)的意識。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)：1.煉鐵的基本原理及注意事項(xiàng)。、 2.金屬冶煉的方法及原理。 教學(xué)難點(diǎn)：金屬冶煉的方法及原理。
教學(xué)過程
教學(xué)過程及各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖等可根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)，各環(huán)節(jié)可自行編輯。
前置知識回顧 回顧金屬在自然界中的存在形式。
創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新知 展示三幅圖片，“石器時(shí)代”“青銅器時(shí)代”、“鐵器時(shí)代”金屬材料的發(fā)展促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步！ 提出問題：金屬在自然界中是如何存在的？人類是如何獲得這些金屬的？
問題探究 金屬冶煉的方法有哪些？
合作探究釋疑解難 金屬冶煉的方法： 1.電解法： 2.熱還原法： 3.熱分解法：
知識梳理 課堂小結(jié) 金屬冶煉的方法： 1.電解法：如鉀、鈉、鎂、鋁等比較活潑金屬，一般采用電解法。 2.熱還原法：如鐵、銅等不是很活潑的金屬，一般采用熱還原法。 3.熱分解法：如汞等很不活潑的金屬，一般采用熱分解法。
- 1 -學(xué)習(xí)任務(wù)單
課程基本信息
資源開發(fā)依托教材版本信息
學(xué)段（※必填） 初中
科目（※必填） 化學(xué)
年級（※必填） 九年級
教材版本（※必填） 魯教版（2023）
教材上下冊（※必填） 全一冊
章節(jié)（※必填） 第四單元 金屬 |第一節(jié) 常見的金屬材料
課時(shí)（※必填） 第2課時(shí)
資源開發(fā)所屬知識圖譜層級信息
知識點(diǎn)ID MH0115
知識點(diǎn)名稱 金屬的冶煉
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過了解一些常見金屬在自然界中的存在形式，知道不同金屬在自然界中的存在形式與其活潑性有關(guān)； 2.通過學(xué)習(xí)金屬鐵的冶煉了解金屬冶煉的方法、原理及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)； 3.通過了解礦產(chǎn)資源不可再生的事實(shí)，形成保護(hù)和合理開采礦產(chǎn)資源，以及環(huán)境保護(hù)的意識。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】 1.查閱資料，了解一些常見的金屬礦石，了解金屬在自然界中的存在形式。 2.查閱資料了解金屬冶煉的相關(guān)知識。 3.閱讀課本P88-89，了解金屬礦物及其冶煉的相關(guān)知識。
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】 結(jié)合課前查閱的資料，閱讀課本88頁相關(guān)知識，自主學(xué)習(xí)常見的金屬礦石有哪些，了解金屬在自然界中的存在形式。 目標(biāo)要求（了解金屬在自然界中的存在形式。） 【學(xué)習(xí)任務(wù)二】 結(jié)合課前查閱的資料，采用分類的方法學(xué)習(xí)不同金屬的冶煉方法： 電解法、熱還原法、熱分解法等。 目標(biāo)要求（ 掌握不同金屬冶煉的方法及原理。）
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