資源簡介

Excel操作題
格式單元格 （數值、對齊、字體、邊框、圖案）
合并居中 圖標
數據排序 （升序、降序）
插入圖表 （圖表的類型、系列產生在行）
公式計算 （=sum求總和 =average求平均值）
X01
1、為表格（A2:E17）設置表格線，全部為綠色細線，“小計”欄（E3:E17）設置淡藍色底紋
2、在“小計”列中用公式計算出各用戶產品小計金額，使用“會計專用”格式，保留2位小數，加上“￥”符。
X02
1.將"部門"與"姓名"列設置為水平居中對齊，為A1:P1單元格設置淺黃色底紋。
2.為表格（A1:P21）設置藍色雙線外框線，并按"工資總額"從高到低排序。
X03
1.將第1行的行高設為25，為表格（A2:H7）設置黑色細線外框線。
2.使用公式求出合計人數填入"合計"行中，使用公式求出年均人數填入"年均人數"列中，均保留2位小數。
X04
1.利用公式計算該表格中的各項數據并填入相應的單元格內。
2.將第1行的行高設為20，為表格（A2:L11）設置紅色雙線外框線。
X05
1.設置表格（A1:E20）所有單元格為水平居中對齊，并按"總分"從低到高排序。
2.將第1行的行高改為25，為表格（A1:E20）設置紅色雙線外框線。
X06
1.合并A1:F1單元格并居中對齊，對2行A列至27行F列區域設置行高為22，列寬為13。
2.將自8行至27行的F列以公式"單價×數量"形式填上數據，并為"合計"欄（F2:F27）設置淺黃色底紋。
X07
1.合并A1:E1單元格并居中對齊，為表格（A1:E12）設置表格線，全部為藍色細線。
2.在E12單元格中使用公式計算工資總計數額，將"工資"欄(E3:E12)的數據格式改為"貨幣"格式，并保留2位小數。
X08
1.將"價格"列的數據格式改為"貨幣"格式并保留2位小數，"作者"列設置為水平居中對齊。
2.以圖書名稱和數量制作三維簇狀條形圖，系列產生在行，作為對象插入Sheet1工作表。
X09
1.將"部門"與"姓名"列設置為水平居中對齊，用公式計算出各位職工的實發工資（實發工資＝基本工資＋獎金－住房基金－保險費）。
2.以姓名和實發工資制作三維簇狀柱形圖，系列產生在行，作為對象插入Sheet1工作表。
X10
1.使用公式求出四種電器各自的平均銷售額，保留2位小數，并加上千位分隔符。
2.為表格（A2:H6）設置表格線，全部為紅色細線，底紋為淺黃色。
Flash會考7題操作步驟解析
第一題 甲殼蟲運動會
操作要求：
1、請將flash文檔的“文字”圖層刪除，并將文檔背景顏色設為鮮綠色（#00ff00）。
2、請在“甲殼蟲”圖層第1-15幀和第15-30幀間插入動畫補間、使它生成一段完整的動畫。
第二題 太陽
操作要求：
1、將Flash文檔中的“文字”圖層刪除。
2、在圖層“太陽”第1-40幀間插入動畫補間，使它生成一段太陽運轉的動畫。
第三題 藍色的圓
操作要求：
1、將文檔的尺寸設為（450*400）（像素）、背景顏色為黑色、幀頻為24fps。
2、在圖層【圖層1】第40幀插入關鍵幀。
3、在圖層【圖層1】第1-40幀插入動畫補間。
第四題 豹子
操作要求：
1、請新建一個圖層。
2、請將整個Flash文檔的尺寸設為（400*300）像素、背景顏色為黑色、幀頻為2fps。
第五題 盛開的花朵
操作要求：
1、請將整個Flash文檔的尺寸設為（500*400）（像素）、背景顏色設為黑色、幀頻為6fps。
2、請在圖層“小花”第10-20幀間分別插入形狀補間，使它生成一段完整的花開動畫。
第六題 變形小球
操作要求：
1、請將FLASH文檔中的“文字”圖層刪除。
2、請在“小球”圖層的第1-30幀間插入形狀補間，使它產生一段小球移動的動畫。
第七題 大風車
操作要求：
1、請新建一個圖層，并在該圖層使用文字工具中插入“大風車”三個字，顏色為藍色（#0000FF）、字體為黑體、大小為38。
2、請在圖層“葉片”插入一個動畫補間、使葉片能旋轉起來。
媽媽的生日
花園中學 3班 陳一帆
每年爸爸媽媽都會給我過生日，因為我的生日和爸爸的是同一天，所以爸爸也因此可以沾沾我的光，順便過個生日，而媽媽就沒有這樣的好運了，媽媽的生日不是被遺忘就是很簡單。????記得那是小學三年級時，那天我忘記了媽媽的生日，不，應該說是我根本就不記得媽媽的生日。到下午四五點時，外婆突然對我說：“順順，今天好像是你媽媽的生日吧。”我眨眨眼，說：“不知道啊，我來查一查。”于是我找到日歷一查（農歷），那天的確是媽媽的生日。我一看家里，什么好吃的都沒有，生日蛋糕也沒有。我心想，怎么辦呢？媽媽的生日過得太簡單了，并且我把媽媽的生日忘了，媽媽會不會生氣呀？我想來想去，找了一張卡片，歪歪扭扭地寫上了：祝媽媽生日快樂！并畫上一個大大的蛋糕。媽媽下班回家后，我輕輕地走到媽媽身邊。“媽媽，今天是不是你的生日？”“是呀，你怎么知道呀？”媽媽摸著我的頭問，我嘟著嘴說到：“外婆想起的。媽，對不起，我把你生日忘了，真的對不起。”媽媽笑著說：“沒事，我本來就不喜歡過生日，過一次生日媽媽就老一歲。”我不好意思地遞上卡片，媽媽看了，笑了。媽媽的生日就這樣簡單地度過了。可是，這件事情卻常常被媽媽向別人夸她兒子的時候提起…????從此我認認真真地記住了媽媽的生日，雖然我不會給媽媽做美味的菜肴，但我至少可以給媽媽一個祝福。
滿 江 紅
( 岳飛
怒發沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶為雪；臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊河山，朝天闋。
——摘自《宋詞精選》
在當今國內流行的文字處理軟件中，WPS和Word最具代表性。WPS在過去曾獨領風騷，即使在今天也擁有數量龐大的用戶；而Word目前正日漸普及，并體現著文字處理軟件的發展趨勢。
WPS是DOS環境下集編輯與打印為一體的文字處理系統，與早期的字處理軟件相比，它不但具有全屏幕編輯能力，而且還提供了多種輸出格式及打印功能，基本上能夠滿足一般的編輯和打印需要。自1989年由香港金山公司推出以來，WPS由于其功能全面、操作簡便、對硬件和軟件資源要求低等較為出色的特點，在國內迅速擁有了相當多的用戶。但是，WPS在處理帶有圖形、圖表、公式等對象的復雜文檔時不免有些缺撼，它用于處理圖形對象的附加軟件“SPT”使用起來頗為不便，而且功能相當有限，因而處理圖文并茂的文檔較為困難。
Microsoft Word for Windows中文版的出現，不僅滿足了用戶對中文處理軟件日益增長的需求，還徹底改變了人們對文字處理軟件的傳統認識。Word除了在編輯、排版和打印等基本功能上具與方法等方面更具特色。其良好的圖形用戶界面、真實直觀的屏幕效果、快捷的操作方式、豐富的處理效果等突出優點，充分體現了新一代文字處理軟件的技術特點，使日常工作輕松自如。
我秀我今日
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。時間過的可真是來去匆匆呀，短短的一天過去了，又來到了第二天的黎明。回想起昨天，那可真是一段值得令人回憶的錄像啊！
上課時間到了，喧華的一切變的靜悄悄的。這時，“一，二，三……”傳來了一陣軍人訓練的聲音，我頓時心花怒放，心想：“哈，太好了！軍訓終于開始了，終于不用整天在教室里聽無聊的廣播了。”但最后出乎我意料的是——不是我們軍訓，而是高一他們先！ＮＯ，我的神哪！下課后，我急忙問老師：“老師，我們什么時候軍訓呀？”老師卻不慌不忙的說：“還早著呢，一個星期后。”我頓時暈了，看來只能再湊合幾天了。
下午，我們在多媒體教室看了“教育式的動畫片”后，就向教室緩緩前進，當時，正下著小雨，我看見那些人在軍訓，我興災樂禍地想：“哎，可悲呀！”這時，我想起早上的想法，頓時，感到陣陣僥幸，幸虧不是我們軍訓，要不然我們早成落湯雞了，而不是舒舒服服地在多媒體教室里看“動畫式教育片”了。命就是如此呀……
這就是我今日所發生的事。想起“光陰似箭，日月如梭”，我知道再不久就到了明天的黎明，不知道還會有什么事情在等待著我們……
秋 天
每天，慈祥的秋婆婆都會駕著秋風出現在人間。那時，莊稼成熟了，瓜果蔬菜也多了……[小x山s屋-作z文w網]
秋婆婆的“風車”停了下來，慢慢地走著，安撫著人們，安撫著每一個生靈。
瓜果成熟了。蘋果的半邊臉像是一個害羞的小孩子的小臉蛋，漲得通紅。黃澄澄的梨子掛滿枝頭，看起來脆嫩脆嫩的，真恨不得去咬上一口。晶瑩透亮的葡萄，像是水晶一樣，有綠中泛白的，有黑紫黑紫的，一串一串，在陽光的照耀下，像是掛在葡萄藤上的珍珠。滿街的籽瓜堆的像小山一樣，大多都是綠中帶黃，切開看，白里透黃的瓜瓤上，整齊的排列著一些瓜子，讓人看了直流口水……瓜果市場中，水果琳瑯滿目，走在其間，還會聞到陣陣撲鼻的清香。
玉米的葉也由綠變黃了，玉米棒長結實了，被黃大衣緊緊的包裹著，只露出半棕半金的頭發，也有幾個不聽話的露出了一排金黃的大牙。高粱地中一片火紅，高粱穗把頭壓得低了又低。田野里，處處都是忙碌秋收的人群，處處都是歡聲笑語，人們的臉上盡都洋溢著豐收的喜。
山野中，五顏六色的菊花爭艷斗放，有紅的，黃的，……紅的像火，黃的如金，白的像雪，粉的如霞，深紅的似綢子。我不讓你，你不讓我，楚楚動人。遠遠望去，像是一塊七彩地毯。
秋婆婆把豐收和幸福帶給了人們，便駕著“風車”走了，葉兒追隨秋的足跡，在空中打了幾個旋兒，飄然而去，乘風而落，留下一個美好的思念，讓人們靜靜的沉思。??
傾聽聲音
見慣了光華滿月，完滿無缺，那一彎弦月卻以沉默而睿智的空缺，讓孤獨者傾聽人生的真諦。
觀遍了浩蕩滄海，無端無涯，那一涓細流卻以靈動而雋永的渺小，讓思想者傾聽生命的奧秘。
識盡了喧囂紅塵，擁堵繁盛，那一片空山卻以沉穩而清新的寂寥，讓歸隱者傾聽宇宙的深意。?
而后，生命以其厚重而真實的內涵，令心靈傾聽寧靜，于嘈雜中開辟智慧。
弦月：在空缺中傾聽聲音
很多人都喜歡十五的月亮，鮮明而完美。那種金屬似的的光澤，緊緊地裹住你的神經，鎖住你的思想，不留一點空隙。心靈緩緩地被光澤纏繞，眼里密匝地充斥著月光。所以，喜歡圓月的人愛冒險，愛開拓和占有。?
而弦月，如一個嬰兒一般躺在深藍的夜空里，只是灑下一點清輝，給夜增添一份寧靜，一分朦朧。夜半，一個人靠著窗欞，不急不躁，用思緒去將弦月的空白填滿，隱隱感覺月下的每一寸風景都融如了自己的思緒，恬淡自如。所以，會賞新月的人都是睿智的孤獨者，追求著一份心境。
其實，當我們在新月之下，流淌思緒時，已經傾聽了人與自然相融的聲音。
細流：于無聲處傾聽聲音
一輪暖陽徐徐升起，光輝瀉入雪白的海潮，濃烈而沉重，那厚厚的藍色填滿了眼睛，也固定了思想，就像一個偏執的小孩。大海，給人的印象只是無端無涯，沒有一點容納心靈的空間。
而細流，生于山澗的青綠，每逢天真地秀，日月精華，集靈氣于一身，絕無鉛華修飾。閑暇的時候，在山間與一涓細流作伴，看見它經歷過游蕩山間的興奮，一躍而起的絢爛，最終又化為平靜。然后聯想到自己的人生似乎也該像細流這樣，找到真正的歸宿。能懂細流的生命的人都是智者，都是真正灑脫的人。
其實，當我們在大山之間，閱讀生命時，已經傾聽了生命歷程的聲音。
空山：聲音在心中
古諺又云：“小隱隱于山，大隱隱于市。”在深山里云游的不一定時隱者，居住在鬧市地不一定時凡人。
在紅塵的喧囂里，完滿依然可以讓心靈遨游于空山；在功名利祿的嘈雜中，完滿依然可以保持之間的一份心境。
其實，當我們在紅塵之中，笑看人生時，已經傾聽了心靈遨游空山的聲音。
????我們每天都接收者各種各樣的聲音，只是，心靈真正渴望的聲音，常常在深處……
謝謝您，我的好老師
我還真得謝謝鄭老師，她這辦法還真靈。從那以后，我的計算題就再也沒錯過。
我還真得謝謝鄭老師，她這辦法還真靈。從那以后，我的計算題就再也沒錯過。
一個人，無論他是成功還是失敗，在他的人生軌跡里，一定會留下一群人的腳印，至于這些腳印是誰的呢？是老師的。如果把人生比作一座踏，那么老師，就是最底層的基座，若沒有老師幫你打下牢固的地基，你便無法再繼續發展。在我生命中就有這樣一位老師……
教我四年級數學的老師，姓鄭，是個充滿活力與自信的女老師，她有一套自己的教學方法。在課堂上，總能用幾個幽默風趣的小故事都得我們哄堂大笑。因此，我們班的課堂氣氛很活躍，大家都愛上她的課。但經過這件事，我才知道，鄭老師也有嚴肅的一面。
有一次數學測驗，我考砸了，三道計算題的小數點都沒加，一下扣了十二分。結果，只得了個八十八。同學說：“你快發啦！數學老師最反對我們做題時馬虎粗心。”果然，放學時，我被叫到老師辦公室去，進行“批斗”。數學老師滿臉憤怒，欲言又止，最后嘆了一口氣，隨之，我預感到“暴風雨”老氣了。老師沒有了往日的活潑與可愛，嚴肅地說：“你呀你，怎么能這么馬虎呢？在數學里，你知道小數點有多重要嗎？怎么能少了它呢？我們來舉個例子吧，比如說，一個工廠年收入1000萬，你在1的后面加一個小數點，不就變成1.000萬了嗎？這還了得，你說小數點是不是很重要呢？”我堅定地點了點頭。“以后可不能在這么馬虎了，今天晚上回去，寫五道計算題，明早我來檢查。還有，以后每天都是，一定要改掉這個馬虎的壞習慣！”
現在已經進入初中了，我還是忘不了這位在我生命中具有深刻印象的老師。現在我正在她為我打造的地基上，努力奮斗著，建造著人生之塔的第一層！
千言萬語只匯成一句話：“謝謝您，我的好老師！感謝您，用一顆真誠的心，給予我們深深的愛！”
歡樂餃子節
在一個神奇的國度里，生活的居民全是12－15歲的少年，純潔、天真、活躍、熱情。他們有一個既好玩又好吃的節日－－－歡樂餃子節！
當6月1日新年過完后，6月2日那天，全城人傾城出動，人們都換上各式各樣的餃子服裝，頭上戴著形態各異的餃子形狀的帽子，手里拿著各種各樣的包餃子用的工具，在全民廣場上載歌載舞；在街道的兩邊是餃子的展示區。這里有各種材質的餃子，各式各樣的餡，各種各樣的形狀，真是千奇百怪，沒有做不到，只有想不到。這里歡聲笑語，人們摩肩接踵。每個小展區邊上都放著各種表情的面具。來這里的人都可以免費品嘗餃子，把自己對餃子的評價用面具表示出來：有的是夸張的驚喜；有的是不能容忍的難過；有的是怪異，有的是平淡……在這里人生百態樣樣俱全。
還有人在展區邊上放煙花，歡聲笑語只沖云霄。
在這一天，全國到處都是歡樂地海洋，餃子的世界，喜歡嗎？那就來餃子節游玩吧！
姓 名
工 作 單 位
手 機
操作要求：
1、將標題“歡樂餃子節”設置字符縮放150%。
2、將最后表格中的所有單元格內容水平垂直居中。
生命之源
????有人預言：七十年之后，水會比油貴！
????水，這種地球上的基本物質，是多么值得我們贊美啊！是她，孕育了大千世界、蕓蕓眾生，是她，讓生命能夠存活，還是她，使生命繼續發展，越來越興旺，越來越發達，所以說：水是生命之源，毫不夸張。
????水，一直在為人類任勞任怨地服務，但大家知道嗎？水資源不是永遠存在的，不是取之不盡的。隋然地球上70。8%的面積都被水覆蓋，但97。5%是海水，不能被人類飲用，剩下的2。5%是淡水，就這一點點淡水，還有70%是冰川，人類真正能用的淡水還不到地球淡水總量的1%。如此珍貴而又稀缺的水資源，正在一天天憔悴，正在一天天衰老，正在一次次哭泣，正在一滴滴干涸！說水比油貴，看來是有一定道理的。
????也許，大家并不在意一滴水的有無，失去它或者擁有它都毫無意義，可是你們錯了，一滴水或許挽救不了一個人的生命，但卻可以延緩一個干渴的生命，一滴水，或許不可能讓大地變得春意盎然，但卻可以挽救一棵枯干的小樹。人人珍惜每一滴水，日積月累，也是一筆巨大的財富。
社會發展了，科技先進了，人類進步了，可是工業文明的同時，對環境的破壞也加劇了，世界上幾乎找不到一條沒有被污染過的河流，人類也正遭受著水污染帶來的威脅。這難道不是大自然對人類的報復嗎？人類該到覺醒的時候了！
或許，我們現在的科學技術還不能讓水資源永遠存在，但至少，我們應該保護好水資源，不要破壞它，讓它更長時間地為我們人類服務。
????沒有水也就沒有生命，節約用水，保護水資源就是愛護生命。您愛護自己的生命嗎？請先從保護水資源開始吧！
操作要求：
將正文的第二段落中的一句“水是生命之源，”復制到正文最后一段的開頭。
2、將標題段落加上綠色邊框線。
W01題：
1、將正文的第二段落中從“媽媽下班回家后……”開始的內容分到下一段；
2、設置頁眉頁腳，頁眉內容為“中學生優秀作文選”；頁腳內容為插入頁碼。
W02題：
1、從標題“滿江紅”開始到“摘自《宋詞精選》”結束之間的所有段落設置左、右縮進各5個字符。
2、將滿江紅宋詞下面的正文第一段落的首字“在”放入橫排文本框。文本框大小設置高度為2、寬度為1.5，填充色為淺青綠色，線色為粉紅色，虛實線為實線，線寬為1.5磅，環繞方式為四周型。
W03題：
1、打開操作目錄下的文件“傾聽聲音.doc”
2、將正文分成兩欄，欄寬相等，欄間距為3字符。
W04題：
1、將正文第一段最后的文字“[小x山s屋—作z文w網]”刪除。
2、將標題前的“太陽形”自選圖形設置填充色為“金色”，線色為“玫瑰紅”，虛線線型為第三種“方點”形，線寬為2磅。
W05題：
1、將標題設置成藝術字，樣式為第四行第二列，字體為華文行楷，40號字，文字環繞方式為上下型環繞，并置于正文上面。
2、修改頁面設置，將紙型設置成16開（18.4*26厘米），上、下、左、右頁邊距均設置成2cm。
W06題：
1、將正文的第二段落中的一句“水是生命之源，”復制到正文最后一段的開頭。
2、將標題段落加上綠色邊框線。
W07題：
1、將標題“歡樂餃子節”設置字符縮放150%。
2、將最后表格中的所有單元格內容水平垂直居中。
W08題：
將標題設置成黑體、小一號字、并水平居中。
將正文第一段（包括段落標記）剪切至正文原第五段（現在已經進入初中了……）之前，使其成為正文新的第四段。

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