資源簡介

(共58張PPT)
2024化學(xué)中考一輪復(fù)習(xí)課標(biāo)新方向
跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（一）
一、微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝與使用（課標(biāo)素材）
1.加強(qiáng)對(duì)空氣的質(zhì)量檢測是保護(hù)環(huán)境的重要一環(huán)。下表是某市一年四季空氣質(zhì)量檢測的平均數(shù)據(jù)。請(qǐng)完成下列問題：
季節(jié) 可吸入顆粒物 二氧化硫 氮氧化物（ 等） 空氣質(zhì)量級(jí)別
春季 88 44 40 Ⅱ
夏季 67 36 33 Ⅰ
秋季 90 54 46 Ⅱ
冬季 98 60 69 Ⅲ
（1）對(duì)該市空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)是______________。
可吸入顆粒物
（2）你認(rèn)為該市使用的主要能源類型是__________。
化石燃料
（3）空氣質(zhì)量最差的季節(jié)是______。除了能源結(jié)構(gòu)的因素外，你認(rèn)為造成這種情
況的其他主要因素還有____________________________________________________
_____________（回答一條即可）。
冬季
氣候干燥（或植被凈化空氣能力弱、地表土壤裸露、能源利用率低等）
（4）有人認(rèn)為，加高燃煤鍋爐的煙囪高度可有效減少尾氣對(duì)環(huán)境的污染，你認(rèn)為
這個(gè)措施是否合理？你的回答是________（填“合理”或“不合理”）。要改善該市的
空氣質(zhì)量，請(qǐng)你給予合理化建議____________________________________________
_________________________（回答一條即可）。
不合理
減少化石燃料的使用（或提高燃料的利用率、使用清潔能源、植樹造林等）
二、基于特定需求設(shè)計(jì)和制作簡易供氧器（課標(biāo)素材）
2.小科的爸爸給患病的奶奶購買了一臺(tái)“便攜式制氧器”，
其原理如圖所示。通過查閱說明書，了解它的工作原理，
下列說法錯(cuò)誤的是( )
C
A.加濕過濾倉利用氧氣不易溶于水的原理，使氧氣濕潤
B.根據(jù)加濕過濾倉中氣泡的多少，可以判斷氧氣排出的快慢
C.輸出的氧氣可作為燃料，用于切割金屬
D.夏季魚缸中溶解氧下降，可用該儀器給魚缸中的魚供氧
3.（2023蘇州22題節(jié)選6分）某款家用制氧機(jī)利用過碳酸鈉 和二
氧化錳同時(shí)加入水中制取氧氣。已知：①過碳酸鈉易溶于水，遇水分解為
和 。 可以將 轉(zhuǎn)化為 。
（1）制氧機(jī)制氧說明（部分）見下表，其中A、B劑的成分是過碳酸鈉或二氧化錳。
配方 A劑 B劑 平均供氧量（毫升/分鐘） 供氧時(shí)間（分鐘）
配方一 1袋 1袋
配方二 2袋 1袋
配方三 3袋 2袋
①A劑的成分是_______________________________。
過碳酸鈉（或 ）
[解析] 因?yàn)檫^碳酸鈉易溶于水，遇水分解為 和 ， 在二氧化錳
作催化劑時(shí)發(fā)生反應(yīng)生成氧氣，供病人呼吸，催化劑只是改變化學(xué)反應(yīng)速率，不影
響生成物的質(zhì)量。根據(jù)表中數(shù)據(jù)配方一、配方二的平均供氧量可知，A劑的成分是
過碳酸鈉。
②若突發(fā)缺氧性疾病，在呼叫救護(hù)的同時(shí)進(jìn)行吸氧，應(yīng)選擇的最佳配方是________。
配方三
[解析] 若突發(fā)缺氧性疾病，在呼叫救護(hù)的同時(shí)要進(jìn)行吸氧，因?yàn)榕浞饺^碳酸鈉的質(zhì)量多，生成氧氣的質(zhì)量多，所以應(yīng)選擇的最佳配方是配方三。
（2）按配方一在水中反應(yīng)6小時(shí)后，無明顯氣泡產(chǎn)生。取反應(yīng)后混合物進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
①將反應(yīng)后混合物過濾，得到濾液和黑色濾渣。濾渣的成分為__________________
________。
二氧化錳（或 ）
[解析] 二氧化錳是黑色固體，難溶于水，所以濾渣的成分為二氧化錳。
②取少量濾液，向其中滴加足量鹽酸有大量氣體產(chǎn)生。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
_ ____________________________________。
[解析] 因?yàn)檫^碳酸鈉易溶于水，遇水分解為 和 ， 能與鹽酸
反應(yīng)， 不能與鹽酸反應(yīng)。所以取少量濾液，向其中滴加足量鹽酸有大量氣體
產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
③另取少量濾液，滴加 溶液，再滴加______溶液。溶液變?yōu)樗{(lán)色，證明濾液中
仍含有 。
淀粉
[解析] 因?yàn)? 可以將 轉(zhuǎn)化為 ，淀粉遇 變藍(lán)。所以另取少量濾液，滴加
溶液，再滴加淀粉溶液。溶液變?yōu)樗{(lán)色，證明濾液中仍含有 。
2024化學(xué)中考一輪復(fù)習(xí)課標(biāo)新方向
跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（二）
制作模型并展示科學(xué)家探索物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的歷程（課標(biāo)素材）
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)粒子體積大小有沒有差異進(jìn)行了如下探究：
【查閱資料】雞蛋膜有極其微小的孔隙。
【實(shí)驗(yàn)探究】 如圖所示：向5個(gè)雞蛋殼內(nèi)分別加入下表中的物質(zhì)，放入盛有蒸餾水的小燒杯中，一段時(shí)間后取出雞蛋殼，再向小燒杯中分別加入如下表中的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) ① ② ③ ④ ⑤
雞蛋殼內(nèi)加入的物 質(zhì) 溶液 溶液 溶液 淀粉溶 液 雞蛋清
小燒杯中加入的物 質(zhì) 溶液 溶液 溶液 碘水 濃硝酸
小燒杯中的現(xiàn)象 白色沉淀 __________ 紅褐色沉淀 無現(xiàn)象 無現(xiàn)象
白色沉淀
【實(shí)驗(yàn)分析】1 實(shí)驗(yàn)①小燒杯中產(chǎn)生的白色沉淀是__________________；實(shí)驗(yàn)③小
燒杯中產(chǎn)生紅褐色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________
______。
（或氯化銀）
2.通過實(shí)驗(yàn)①②③得出的結(jié)論是____________________________________________
___。
氯離子、碳酸根離子和氫氧根離子可以透過雞蛋膜
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 綜上實(shí)驗(yàn)探究可知：構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子的體積__________。
大小不同
【反思交流】 小明同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)④⑤不能比較分子體積大小差異，還應(yīng)增加
下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行完善：將實(shí)驗(yàn)④雞蛋殼內(nèi)和小燒杯中物質(zhì)互換，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操
作，小燒杯中的現(xiàn)象是__________________。
淀粉溶液變?yōu)樗{(lán)色
【拓展延伸】科學(xué)家設(shè)計(jì)制造出孔徑大小不同的“小篩子”，讓體積大小不同的粒子
通過，從而分離提純物質(zhì)。如天然水的凈化、海水淡化等。
2024化學(xué)中考一輪復(fù)習(xí)課標(biāo)新方向
跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（三）
水質(zhì)檢測及自制凈水器（課標(biāo)素材）
水與我們密切相關(guān)，化學(xué)興趣小組對(duì)水質(zhì)檢測和凈化進(jìn)行了研究。
項(xiàng)目一 水質(zhì)檢測
【查閱資料】水質(zhì)檢測標(biāo)準(zhǔn)：
項(xiàng)目 標(biāo)準(zhǔn)或解釋
色度 飲用水的色度不超過15度
渾濁度 飲用水渾濁度的指標(biāo)是“ ”，水色清亮
臭和味 無臭、無味
肉眼可見物 沒有能以肉眼觀察到的顆粒或其他懸浮物質(zhì)
項(xiàng)目 標(biāo)準(zhǔn)或解釋
酸堿度 呈中、弱堿性 為
余氯 指水經(jīng)加氯消毒，接觸一定時(shí)間后，余留在水中的氯量。在水
中具有持續(xù)的殺菌能力，可防止供水管道的自身污染，保證供
水水質(zhì)
續(xù)表
如上圖，環(huán)保部門對(duì)某市河流水質(zhì)進(jìn)行長期監(jiān)測，將水質(zhì)從“優(yōu)”到“劣”分為Ⅰ～Ⅴ類。
1.分析曲線可知，近年來該市Ⅱ～Ⅲ類優(yōu)
良水質(zhì)百分比明顯呈______（填“上升”或
“下降”）趨勢。由此推斷，該市主要水域
的水質(zhì)在______（填“變好”或“變差”）。
上升
變好
2.產(chǎn)生這種變化趨勢的原因可能是_____（填字母）。
BC
A.夜間排放工業(yè)污水
B.清理污染河道的淤泥
C.關(guān)停或整改存在污染隱患的企業(yè)
3.質(zhì)檢人員在測定某段水域中水的 時(shí)，用水潤濕試紙測定結(jié)果 ，測定結(jié)
果與實(shí)際該水的 相比______（填“偏小”“偏大”或“相等”）。
偏小
項(xiàng)目二 化學(xué)小組設(shè)計(jì)了如圖所示簡易凈化裝置對(duì)水進(jìn)行凈化
4.凈水器中紗布、小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是______，能除
去水中的不溶性雜質(zhì)；利用活性炭的吸附性，可除去水中的_______
_____。
過濾
色素和異味
5.凈水器中紗布可以過濾較大物質(zhì)（不溶），三層紗布還都起到了
______作用，可以防止上面的物質(zhì)掉下來，如從上面數(shù)第二層紗布
的作用是______________________。
隔離
將石英砂和小卵石分離
6.如果將圖中小卵石、石英砂、活性炭和蓬松棉的位置調(diào)轉(zhuǎn)，______（填“能”或
“不能”）達(dá)到相同的凈化效果。
不能
項(xiàng)目三 某校為保障學(xué)生和教師的飲水健康，配備了直飲水設(shè)備，其凈水流程如圖所示
7.砂罐是為了除去水中的____________。
8.碳罐中的活性炭具有______性，可除去水中的色素和異味。
9.軟水器是為了______（填“提高”或“降低”）水中可溶性鈣、鎂化合物含量。
10.上述流程中屬于化學(xué)變化的是________________________。
難溶性雜質(zhì)
吸附
降低
臭氧殺菌和紫外線燈消毒
2024化學(xué)中考一輪復(fù)習(xí)課標(biāo)新方向
跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（四）
基于碳中和理念設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案（課標(biāo)素材）
我國承諾：2030年“碳達(dá)峰”，2060年“碳中和”，體現(xiàn)
大國擔(dān)當(dāng)。丁仲禮院士認(rèn)為“碳中和”是讓人為排放的 ，被人為努力和自然過程
所吸收。
Ⅰ.碳排放
（1）查閱圖1，動(dòng)植物呼吸____（填“能”或“不能”）釋放 。
能
Ⅱ.碳中和
（2）自然吸收：查閱圖1， 的自然吸收途徑有______（填圖中序號(hào)）。
④⑥
（3）人為努力：工業(yè)上一種利用 溶液實(shí)現(xiàn)“碳捕集”技術(shù)的流程如圖2所示。
①反應(yīng)、分離室中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________
_________。
②流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有 、_______。
Ⅲ.碳利用
（4）我國科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)以 和 為原料人工合成淀粉 ，
若用 人工合成淀粉（假設(shè)反應(yīng)過程中無含碳物質(zhì)的加入和損失），理論
上制得淀粉的質(zhì)量為____ 。
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2024化學(xué)中考一輪復(fù)習(xí)課標(biāo)新方向
跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（五）
調(diào)查家用燃料的變遷與合理使用（課標(biāo)素材）
某城區(qū)居民家用燃料的使用經(jīng)歷了以下發(fā)展歷程（如圖，括號(hào)內(nèi)表示主要成分），結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
1.柴草中纖維素的化學(xué)式為 ，纖維素在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是_____
_______（填化學(xué)式）。
2.20世紀(jì)80年代前后，居民家中主要采用蜂窩煤作燃料，將煤炭加工成蜂窩煤的目
的是________________________________________。
和
增大煤與空氣的接觸面積，使其燃燒更充分
3.煤的氣化也是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù)，其過程如圖I所示。合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成了物質(zhì)C和D，其微觀過程如圖Ⅱ所示。
（1）煤屬于__________（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）圖Ⅰ氣化爐中發(fā)生的變化是______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。
（3）圖Ⅱ中A、B、C、D四種物質(zhì)中，常溫時(shí)呈氣態(tài)的氧化物為____（填化學(xué)式）；
該反應(yīng)中最小的粒子是___________（填化學(xué)符號(hào)）。
不可再生
化學(xué)
C、 、
（4）物質(zhì)D是管道天然氣的主要成分，不僅是一種清潔能源，也是重要的化工原
料。寫出物質(zhì)D燃燒的化學(xué)方程式_________________________，該物質(zhì)燃燒_____
（填“能”或“不能”）有效地減緩溫室效應(yīng)。
不能
2024化學(xué)中考一輪復(fù)習(xí)課標(biāo)新方向
跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（六）
探究土壤酸堿性對(duì)植物生長的影響（課標(biāo)素材）
“土壤治酸，果實(shí)更甜”。據(jù)報(bào)道，中國近年來土壤酸化問題日益嚴(yán)重，到2050年如不采取緩解措施，土壤酸化將導(dǎo)致土壤養(yǎng)分失衡，降低作物產(chǎn)量，并威脅國家糧食安全。
1.森林土壤酸化主要是因?yàn)榱虻呐欧牛济寒a(chǎn)生的__________氣體會(huì)形成酸雨，酸
雨的 一般小于____；而我國農(nóng)田、草原土壤酸化主要是不合理施肥造成的氮沉
降，下列化肥中不屬于氮肥的是___（填字母）。
A. B. C. D.
二氧化硫
5.6
C
2.某校興趣小組同學(xué)在測定當(dāng)?shù)赝寥浪釅A度時(shí)，先將 試紙用蒸餾水潤濕，然后
滴上土壤浸出液，這樣操作會(huì)使測得的土壤 ______（填“偏大”“偏小”或“不
變”）。
偏大
3.酸性土壤可以通過大量施入草木灰（主要成分 ）來調(diào)節(jié)土壤酸堿度，由此
推斷 的水溶液顯____性；此外人們也常向土壤中施加適量的熟石灰改良酸
性土壤，改良過程中所發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是________________________________。
堿
氫離子與氫氧根離子結(jié)合成水分子
2024化學(xué)中考一輪復(fù)習(xí)課標(biāo)新方向
跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（七）
海洋資源的綜合利用與制鹽（課標(biāo)素材）
中國擁有豐富的海洋資源，積極開發(fā)利用海洋資源，對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展
具有重要意義。某九年級(jí)化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)海洋資源的種類、海水資源的利用等內(nèi)
容開展了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
項(xiàng)目一：海洋資源的種類
1.海洋資源包括動(dòng)物資源，例如____（填一種）、貝類等；植物資源，例如海帶，
水藻等；礦物資源，例如各種鹽、石油；海水本身也是一種資源。
魚
項(xiàng)目二：海水淡化
2.常用的海水淡化方法有蒸餾法和反滲透法。利用太陽能蒸餾淡化海水是一種節(jié)能
的方法，其原理如圖1所示。反滲透法是一種膜分離技術(shù)淡化方法，其原理如圖2所
示，對(duì)海水加壓，只有水分子透過分離膜而各種離子不能透過，從而得到淡水。
（1）圖1所示的蒸餾法過程： 水蒸氣 淡水。從能量角度看， 過程需要
______（填“吸收”或“放出”）熱量；從微觀角度看， 過程中發(fā)生的改變是______
_______________。
（2）圖2所示加壓一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（填“變大”
“變小”或“不變”）。
（3）以上兩種海水淡化的方法所發(fā)生的變化都屬于______（填“物理”或“化學(xué)”）
變化，其中比較節(jié)能環(huán)保的方法是________，應(yīng)用較為廣泛的是反滲透法。反滲透
法淡化海水的剩余母液（高濃度鹽水）可用于制鎂、制鹽等。
吸收
水分
子間的間隔變小
變大
物理
蒸餾法
項(xiàng)目三：母液制鹽
【查閱資料】母液中除含有大量的 外，還含有 、 等雜質(zhì)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們從某反滲透法凈水廠購買了少量母液，在實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)生產(chǎn)
進(jìn)一步提純制鹽。
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量母液于試管中，向其中滴加過量 溶液 ______________
②繼續(xù)向①中加入過量________溶液 產(chǎn)生白色沉淀
③過濾，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶
產(chǎn)生白色沉淀
碳酸鈉
【交流討論】步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________
______。
【反思評(píng)價(jià)】有同學(xué)認(rèn)為通過以上步驟還不能得到精鹽，需對(duì)步驟③進(jìn)行改進(jìn)，改
進(jìn)方案是________________________________________。
過濾，向?yàn)V液中加入過量稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶
2024化學(xué)中考一輪復(fù)習(xí)課標(biāo)新方向
跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（八）
一、垃圾的分類與回收利用（課標(biāo)素材）
垃圾分類從我做起。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)垃圾的類別、危害及分類回收處理產(chǎn)生了濃厚的興趣并開啟了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)之旅。
項(xiàng)目一：了解垃圾分類相關(guān)知識(shí)，對(duì)垃圾進(jìn)行合理分類。
1.小組的同學(xué)們收集到該地常見的一些垃圾:廢舊報(bào)紙、破損干電池、碎
玻璃片、碎石渣土、發(fā)霉的大米、過期感冒藥、礦泉水瓶、水銀溫度計(jì)、
香蕉皮、布條等。上述收集的常見垃圾中應(yīng)投入如圖所示標(biāo)識(shí)垃圾箱的
是________________________________________（答出一種）。
廢舊報(bào)紙（或碎玻璃片、礦泉水瓶、布條）
項(xiàng)目二：探究塑料垃圾焚燒后的生成物中除了二氧化碳、氯化氫是否含有一氧化碳。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
2.①點(diǎn)燃酒精燈集中加熱前先需要預(yù)熱，其具體操作是
____________________________________；
②然后通入燃燒后的氣體，一段時(shí)間后觀察現(xiàn)象；
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先熄滅酒精燈，再停止通入氣體。
先用酒精燈在玻璃管下部來回移動(dòng)加熱
【實(shí)驗(yàn)分析】
3.裝置A的作用是______________________________。
4.B中硬質(zhì)玻璃管中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________。
除去氣體中的二氧化碳和氯化氫
黑色粉末變?yōu)榧t色
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
5.燃燒后的氣體中含有一氧化碳，則硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______
________________。
【反思評(píng)價(jià)】
6.小組中有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)裝置存在缺陷不夠嚴(yán)謹(jǐn)，你認(rèn)為該裝置需要改進(jìn)的地方
是______________________________________。
實(shí)驗(yàn)后的尾氣沒有處理會(huì)對(duì)空氣造成污染
二、調(diào)查我國航天科技領(lǐng)域中新型材料、新型能源的應(yīng)用（課標(biāo)素材）
2023年是空間站應(yīng)用與發(fā)展新階段開局之年，今年組織發(fā)射了天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船和神舟十六號(hào)、神舟十七號(hào)載人飛船，這是中國空間站全面建成、轉(zhuǎn)入應(yīng)用與發(fā)展新階段后的首批飛行任務(wù)。
1.新燃料——長征五號(hào)B遙四運(yùn)載火箭采用低溫液氫液氧環(huán)保型推進(jìn)劑作為動(dòng)力來
源。該燃料燃燒時(shí)的基本反應(yīng)類型為__________，液氫液氧推進(jìn)劑被稱為“環(huán)保型
推進(jìn)劑"的原因是________________________________。
化合反應(yīng)
氫氣燃燒產(chǎn)物是水，對(duì)環(huán)境無污染
2.新材料——中國空間站的能量主要來自于柔性太陽電池翼，電池翼材料的生產(chǎn)過
程中涉及化學(xué)反應(yīng) ，其中 的化學(xué)式為____。太空的
強(qiáng)輻射嚴(yán)重威脅電池翼的使用壽命，為保護(hù)電池翼，延長其使用壽命，你的建議是
__________________________。
在電池翼上加裝防輻射材料
3.新技術(shù)——為滿足航天器在軌運(yùn)行時(shí)的設(shè)備溫度控制要求，使用了許多新科技，
如:石墨烯導(dǎo)熱索技術(shù)。該技術(shù)利用石墨烯的超強(qiáng)導(dǎo)熱性來控制部分特殊設(shè)備的溫
度，該性質(zhì)屬于石墨的__________（填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）。
物理性質(zhì)

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