資源簡介

2023—2024學年期中知識強化手冊
第一章 生物資源（冀人版）
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單元重點：①區分生物與非生物 ②區分草質莖和木質莖 ③區分經濟作物 ④區分脊椎動物與無脊椎動物 ⑤區分什么是昆蟲
三年級科學下 第一單元知識點
1、判斷生物與非生物的依據有：①是否有生命；②是否能生長；③是否能繁殖；④生長過程中是否需要水和營養。
2、生物的特點：有生命，能繁殖，能生長，生長的時候需要水和營養。
3、非生物的特點：沒有生命，不能繁殖，不能生長，也不需要水和營養。
4、判斷生物與非生物的最重要的依據就是有沒有生命。
5、貓和蒲公英都是生物所以它們都有生命，能夠繁殖，能生長，生長需要水和營養。
6、比較就是通過觀察、歸納等方法找出物體的相同點和不同點。
7、在觀察豆子與石子的實驗中，豆子在水中會變大會萌發出嫩芽，石子不會有任何變化。
8、常見的生物有：貓、狗、人、小鳥、大樹、小草等等。
9、常見的非生物有：房屋、石子、馬路、塑料管道、機器人、電視機等等。
10、機器人不屬于生物，機器人不能完全取代人的勞動。
11、植物的結構有：根、莖、葉、花和種子。
12、樹的莖與枝干很硬，叫木質莖；草的莖很柔軟，叫草質莖。
13、大樹與小草的共同點：①都是生物；②都有生命、能生長、能繁殖、生長需要水和營養③都是植物；④都有根、莖、葉、花、種子。
14、大樹與小草的不同點：①一般大樹要比小草高大；②草的莖很柔軟，叫木質莖，草屬于草本植物；③樹的莖與枝干很硬，叫木質莖，樹屬于木本植物。
15、我們可以做大蒜生長的對比實驗來探究植物健康生長所需要的條件。
16、樹和草都是植物，它們都有根、莖、葉、花和種子，它們的生長和生存都需要陽光、水和營養物質。
17、蒸餾水是指自來水經過一種分離工藝，去掉其中的礦物、有機物等，獲得的比較純凈的水。
18、制作一株植物標本的方法：①采集漂亮的葉子與花；②找一本厚厚的書；③將葉片與花展平后夾在書中；④每隔一天將標本翻個面；⑤將標本固定在硬紙板上；⑥將植物名稱、采集地點、采集人、采集時間記錄在上面。
19、做科學實驗最重要的是仔細觀察和認真記錄實驗現象。
20、我們的衣食住行離不開植物，植物為我們提供了糧食、蔬菜、水果、紡織材料等豐富的物質原料。
21、經濟作物是指具有某種特定經濟用途的農作物。經濟作物按其用途分為油料作物、藥用作物。
22、我們身邊的經濟作物有：芝麻、大豆、花生、葵花… ...
23、植物與我們的生活密切相關，可食用、藥用、觀賞，也可用作工業原料等。
24、一種植物原料可以產生多種商品。
25、玉米的用途：食用、飼料、釀酒、制藥、乙醇汽油、工藝品、工業原料。
26、植物與人類的衣食住行密切相關，我們要愛護植物。
27、很多植物具有藥用價值，被寫進了我國源遠流長的中醫中藥寶典。
28、常見的具有藥用價值的植物有：薄荷、三七、人參、蒲公英等。
29、動物可以根據①有沒有脊柱，②皮膚的特點，③體溫是不是恒定，④存活的數量和受保護的等級來分類。
30、有脊柱的動物叫脊椎動物，包括魚類、兩棲類動物、爬行動物、鳥類和哺乳動物；沒有脊柱的動物叫無脊椎動物，包括軟體動物、原生動物和節肢動物。
31、脊椎動物與無脊椎動物的主要區別是有沒有脊柱。
32、動物的皮膚，有的裸露，有的有毛發，有的有鱗片，還有的有羽毛。
33、要從它所具有的特點來介紹一種動物，例如：小猴子體溫恒定，有牙齒和骨骼，皮膚上有毛。
34、體溫恒定的動物叫恒溫動物包括鳥類和哺乳類動物；體溫不恒定的叫冷血動物又叫變溫動物，除了鳥類和哺乳類動物其他動物都是冷血動物。
35、我們常見的保護動物有：褐馬雞、藏羚羊、大熊貓、揚子鱷、金絲猴等等。在我國，保護動物是分級的，例如褐馬雞屬于國家一級保護動物，獼猴屬于國家二級保護動物，野生豹貓屬于國家三級保護動物。很多動物已經瀕危，請多加保護！
36、有些昆蟲有毒，不要用手觸摸！
37、昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分，具有3對足，2對翅，1對觸角。
38、常見的昆蟲有：蝗蟲、金龜子、蜻蜓、黃蜂、蝴蝶、飛蛾等等。
39、昆蟲有1對復眼，1到3個單眼。
40、不同昆蟲的食物不同，食植性昆蟲的食物是植物，例如蝗蟲；食肉性昆蟲的食物是肉類，例如螳螂；雜食性昆蟲的食物沒有什么限制，例如蟑螂；食腐性昆蟲的食物是腐爛物質，例如蒼蠅。
41、昆蟲的觸角就是它的“鼻子”，極其靈敏。一只雄性蠶蛾（羽毛狀大觸角）隔著幾千米遠都能聞到雌蛾的氣味。
42、對人類有好處的昆蟲叫做益蟲，例如蠶，蠶能吐絲可以做成絲綢；對人類有壞處的叫害蟲，例如蚊子，蚊子會吸血，還能傳染多種疾病。
43、我們可以通過觀察面包蟲的成長來探究昆蟲的生長過程。
44、以面包蟲為例，昆蟲的成長過程為：卵→幼蟲→蛹→成蟲。其中幼蟲時期成長需要蛻皮。
45、不同昆蟲在不同階段的習性也不相同，昆蟲不同的習性導致昆蟲選擇不同的棲息地。

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