資源簡介

專題06 綠色植物與生物圈的水循環
目 錄
考點一 植物對水分的吸收和運輸
考向01 植物對水分的吸收和運輸
考點二 葉片的結構
考向01 葉片的結構和功能
考向02 氣孔的組成和功能
考點三 綠色植物的蒸騰作用
考向01 綠色植物的蒸騰作用
考向02 蒸騰作用的有關實驗
考向03 蒸騰作用的原理在農業生產上的應用
考點四 綠色植物與生物圈的水循環
考向01 綠色植物參與了生物圈的水循環
考點要求 新課標要求 命題預測
植物對水分的吸收和運輸 能夠描述植物吸水部位和運輸水分結構。 葉片結構及蒸騰作用考點常以選擇題或識圖題形式考查，考查的命題點有：植物吸水和運輸水分結構、葉片的結構、氣孔的組成和功能、蒸騰作用的主要器官、門戶、應用、意義及有關實驗
葉片的結構 能夠描述葉片的結構，能說出氣孔的組成和功能。
綠色植物的蒸騰作用 能描述綠色植物蒸騰作用的概念、主要器官、影響因素及應用。能運用單一變量原則設計有關蒸騰作用的實驗。
綠色植物與生物圈的水循環 能說出綠色植物蒸騰作用的意義。
考點一 植物對水分的吸收和運輸
1. 根對水分和無機鹽的吸收
(1)吸收水分的主要部位是 根尖的成熟區 ，該部位有大量的根毛，大大增加了吸收面積。
(2)植物運輸水分結構： 導管 。
(3)水分的運輸途徑：土壤中的水分→根尖成熟區表面的根毛細胞→根尖成熟區的 導管 →莖內的 導管 →葉脈中的 導管 →葉肉細胞→葉片上的 氣孔 →大氣。
(
1、 移栽幼苗時要保留一坨土,目的是保護幼根和根毛。
2. 無機鹽的吸收和運輸:無機鹽隨水分主要由根部的根毛進行吸收,并隨水分通過導管運輸至各器官和組織細胞中進行利用。
)
考向01 植物對水分的吸收和運輸
【例1】（2022·湖南長沙·中考真題）某種植物可以通過輸導組織向葉片輸送有毒物質防止昆蟲啃食。龜甲(一種昆蟲)能巧妙選擇食用部位,避免因毒液流出而中毒。據此推測,龜甲在取食時沒有破壞的結構是(　　)
A.葉肉　　　　 　B.葉脈
C.上表皮　　　　　D.下表皮
【答案】B
【解析】毒液流出需要輸導組織的輸送,葉脈里含有導管和篩管,可以運輸水分、無機鹽和有機物,因此龜甲在取食時沒有破壞的結構是葉脈。故選B。
【例2】（2021·陜西·中考真題）如圖是四株小麥的根尖結構示意圖。其中吸收能力最強的植株是(　　)
A.　　B.　　C.　　D.
【答案】C
【解析】圖中C的根毛多且長,擴大了根的吸收面積,可以吸收更多水分,因此吸收能力最強,故選C。
【變式1】（2022·江蘇蘇州·中考真題）將芹菜葉柄插入紅墨水中一段時間后，取出縱切，可觀察到被染成紅色的結構是（　　）
A. 表皮 B. 導管 C. 纖維 D. 葉肉
【答案】B
【解析】輸導組織分為導管和篩管兩種，根據兩種功能不同進行選擇。
【詳解】莖中輸導組織根據其構造和功能的不同，分為兩類：導管和篩管，導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽。篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質。將芹菜葉柄插入稀釋的紅墨水中，放在陽光下曬一段時間后，取出縱向切開，可以看到染成紅色的部分是導管，導管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道，B符合題意。
故選B。
【變式2】（2022·遼寧本溪·中考真題）葉片通過光合作用制造的有機物由哪種結構運輸到植物體的其他器官？（　　）
A．導管 B．篩管 C．木質部 D．髓
【答案】B
【分析】植物體內導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物。
【詳解】植物的莖內有導管和篩管，具有運輸功能，導管是由下向上運輸水分和無機鹽，篩管是由上向下運輸有機物，故選B。
【變式3】（2020·四川雅安·中考真題）下列能正確描述水分在無機環境和生物界之間循環的途徑是(　　)
A.大氣→植物根系→植物葉片→大氣
B.大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣
C.植物葉片→植物根系→大氣
D.自然降水→植物莖葉→植物根系→大氣
【答案】B
【解析】綠色植物通過蒸騰作用散失水分,增加了降雨量,在降雨的過程中,綠色植物可以減緩雨水對陸地的沖刷,使更多的雨水滲入地下,補充地下水,同時,綠色植物的根系和枯枝落葉對地面土壤有很好的固定和保護作用。植物利用蒸騰作用產生的動力,把水分從根部運送到莖、葉等器官,再通過蒸騰作用將水分散失到空氣中。故選B。
考點二 葉片的結構
1、葉片的結構
（1） 葉片由 表皮 、 葉肉 、 葉脈 三部分組成。
（2）填寫下圖序號表示的結構：
1： 上表皮 2： 葉肉 3： 葉脈
4： 下表皮 5： 氣孔 6： 保衛細胞
（3）表皮：包括上表皮和下表皮，無色透明、無葉綠體，屬于 保護 組織；
葉肉：屬于 營養 組織，葉肉細胞中含有葉綠體，能進行光合作用，合成有機物；
葉脈：有導管和篩管，屬于 輸導 組織，具有輸導和支持作用。
2、葉肉細胞、保衛細胞有葉綠體；表皮細胞無色透明，無葉綠體。
3、氣孔組成:由一對半月形的 保衛細胞 圍成的空腔。
4、氣孔的功能：是蒸騰作用的“ 門戶 ”，氣體交換的“ 窗口 ”。氣孔的開閉控制著氣體的進出，從而影響植物的光合、呼吸和蒸騰作用。
(
氣孔的張開和閉合受保衛細胞控制：
保衛細胞吸水膨脹--氣孔張開；
保衛細胞失水收縮--氣孔閉合。
2、下表皮氣孔比上表皮多：多數植物下表皮氣孔比上表皮多，浮水植物一般氣孔在上表皮（如睡蓮），沉水植物一般沒有氣孔。
)
考向01 葉片的結構和功能
【例1】（2022·山東泰安·中考真題）如圖是葉片橫切面結構示意圖,數字表示結構。下列敘述錯誤的是(　　)
A.1屬于上皮組織,細胞排列比較緊密
B.2內有輸導組織,能夠運輸營養物質
C.4是由一對半月形的保衛細胞圍成的空腔
D.5屬于營養組織,細胞內含有大量葉綠體
【答案】A
【解析】[1]上表皮、[3]下表皮為保護組織,作用是保護葉片內部組織,減少植物體內水分的蒸發,控制植物與環境的氣體交換,A錯誤。
【變式1】（2022·甘肅·中考真題）小張同學觀察到柳樹葉的正面顏色深，背面顏色淺，其主要原因是（　?。?br/>A．上表皮細胞含葉綠體較多 B．下表皮細胞含葉綠體較少
C．海綿層細胞含葉綠體較多 D．柵欄層細胞含葉綠體較多
【答案】D
【分析】葉的結構：
【詳解】葉片的結構包括：葉肉、葉脈、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，無葉綠體，有保護作用，屬于保護組織；葉肉屬于營養組織，靠近上表皮的葉肉細胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深，屬于柵欄組織；靠近下表皮的葉肉細胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺，屬于海綿組織；葉脈里含有導管和篩管，可以運輸水分、無機鹽和有機物，具有支持和輸導作用，屬于輸導組織。所以，柳樹葉的正面顏色深，背面顏色淺，其主要原因是：柵欄層細胞含葉綠體較多。
故選D。
【變式2】（2023·四川廣安·中考真題）某同學用顯微鏡觀察了菠菜葉片的橫切面和下表皮，并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖（圖一）和下表皮結構示意圖（圖二），據此分析下列說法錯誤的是（　?。?br/>A. ②是菠菜葉進行光合作用的主要部位
B. ⑤和⑧表示氣孔，是菠菜蒸騰失水的“門戶”
C. ⑦表示保衛細胞，它不含葉綠體
D. ①和④表示表皮，是保護組織
【答案】C
【解析】A．葉的葉肉由葉肉細胞構成，包括柵欄組織和海綿組織，葉肉細胞中含有葉綠體，在光照下合成葉綠素，所以②葉肉是菠菜葉進行光合作用的主要部位，故A正確。
B．氣孔由一對保衛細胞構成，氣孔的大小是由保衛細胞控制的，氣孔是氣體進出和水分散失的門戶，所以 ⑤和⑧表示氣孔，是菠菜蒸騰失水的“門戶” ，故B正確。
C．⑦表示保衛細胞，它含葉綠體，能進行光合作用，故C錯誤。
D． ①和④表示表皮，是保護組織，具有保護的作用，故D正確。
故選C。
【變式3】（2021·湖南常德·中考真題）關于葉的結構和功能的描述,錯誤的是 (　　)
A.葉的表皮細胞是無色透明的
B.葉片上只有葉肉細胞含有葉綠體
C.葉脈具有輸導和支持作用
D.葉表皮上的氣孔,是氣體進出葉的門戶
【答案】B
【解析】葉的表皮細胞是無色透明的,利于光線透過,A正確;葉肉細胞和保衛細胞都含有葉綠體,B錯誤;葉脈主要由機械組織和輸導組織構成,對葉片起支持作用并能運輸營養物質,C正確;葉表皮上有氣孔,氣孔是由一對保衛細胞圍成的空腔,是植物蒸騰作用的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,D正確。
考向02 氣孔的組成和功能
【例2】（2020·湖南張家界·中考真題）圖是蠶豆葉下表皮氣孔張開和閉合的電鏡掃描照片,下列有關敘述錯誤的是 (　　)
A.氣孔是氣體交換的“門戶”,水分以氣體形式也可以通過氣孔散失
B.夜幕降臨時,葉片大多數氣孔呈①狀態,蒸騰作用隨之減弱
C.當太陽升起時,葉片氣孔可由狀態②轉為狀態①
D.氣孔由狀態①轉為狀態②,可能影響無機鹽的運輸
【答案】B
【解析】氣孔是由一對半月形的保衛細胞圍成的空腔。圖中①氣孔張開,②氣孔閉合。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”,A正確。夜幕降臨時,光照減弱,葉片大多數氣孔呈②狀態,蒸騰作用隨之減弱,B錯誤。當太陽升起的時候,氣孔就慢慢張開了,由狀態②轉為狀態①,C正確。氣孔由狀態①轉為狀態②,蒸騰作用隨之減弱,可能影響無機鹽的運輸,D正確。
【變式1】（2023·內蒙古赤峰·中考真題）小齊同學把新摘的向日葵葉片放入的熱水中，葉片表面產生許多的小氣泡，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，對這種現象解釋合理的是（ ）
A．葉片下表皮的氣孔少 B．葉片下表皮的氣孔多
C．葉片下表面葉綠體多 D．葉片下表面線粒體少
【答案】B
【分析】氣孔是由兩兩相對的保衛細胞構成的，它的張開和閉合受保衛細胞的控制。氣孔被稱為植物氣體交換和蒸騰失水的“門戶”。
【詳解】由設計的實驗可知將剛摘下的葉片放入70度的熱水中，有氣泡形成的部位就是氣孔的部位，所以發現下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，說明葉片下表面的氣孔多。B正確。
故選B。
【變式2】（2019·北京·中考真題）裂葉山楂是比較耐旱的植物,觀察發現其葉片的氣孔只分布在下表皮,該特點利于降低(　　)
A.蒸騰作用　　B.呼吸作用
C.儲藏作用　　D.光合作用
【答案】A
【解析】裂葉山楂葉片的氣孔只分布在下表皮,該特點利于降低蒸騰作用,A符合題意。
【變式3】（2020·內蒙古呼和浩特·中考真題）“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,這是大家熟悉的歌詠綠柳的詩句。下列相關敘述錯誤的是 (　　)
A.柳樹生長過程中,從土壤中吸收的營養物質有水和無機鹽
B.綠柳的萬千枝條及其綠葉都是由芽發育成的
C.柳樹葉片的保衛細胞靠近氣孔一側的壁薄,吸水膨脹時氣孔張開
D.柳樹根吸收的水分通過根、莖、葉中的導管運送到葉肉細胞,絕大部分通過蒸騰作用散失到環境中
【答案】C
【解析】柳樹生長過程中,需要的營養物質包括水、無機鹽和有機物,有機物通過光合作用制造,所以從土壤中吸收的營養物質有水和無機鹽,A正確。枝條是由芽發育而來的,所以柳樹的萬千枝條及其綠葉都是由芽發育成的,B正確。保衛細胞靠近氣孔一側的壁厚,遠離氣孔的一側壁薄,吸水膨脹時氣孔張開,C錯誤。導管運輸水分和無機鹽,柳樹根吸收的水分通過根、莖、葉中的導管運送到葉肉細胞,除很少一部分用于光合作用等生理活動外,絕大部分通過蒸騰作用散失到環境中,D正確。
考點三 綠色植物的蒸騰作用
1、概念:水分從活的植物體表面以 水蒸氣 狀態散失到大氣中的過程。
2、主要器官： 葉 。
3、門戶： 氣孔 。
4、影響因素：光照強度、環境溫度、空氣濕度、空氣流動速度。
5. 蒸騰作用的應用：
（1）移栽植物，要選擇在陰天或傍晚移栽，目的是降低 蒸騰作用 ，提高幼苗的成活率。
（2）移栽植物時要去掉植物體部分的枝和葉等，目的是為了降低植物體的蒸騰作用，減少水分的散失，以提高幼苗的成活率。
(
1、夏天，我們走進森林時，有一種涼爽的感覺，這是與植物的蒸騰作用有關。（大樹底下好乘涼---生物影響環境）。
2、根從土壤中吸收的水分主要（99%）用于蒸騰作用，小部分（1%）用于植物體的生理活動。
)
考向01 綠色植物的蒸騰作用
【例1】(2022·黑龍江綏化·中考真題)水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程，叫做（ ）
A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 氣體擴散作用
【答案】B
【解析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。可見光合作用的原料是二氧化碳和水；場所是葉綠體；條件是光；產物是：有機物和氧。
細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的細胞，場所是細胞中的線粒體。呼吸作用的反應式是：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的實質是：分機有機物，釋放能量，為生物的生命活動提供能量。
蒸騰作用是水分從活的植物體內以水蒸氣的狀態散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環。蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度。森林地區植物的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多。
【詳解】植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發到大氣中去了。
故選B。
【例2】(2023·黑龍江牡丹江·中考真題)植物體通過蒸騰作用散失水分的主要器官是（ ）
A．根 B．葉 C．莖 D．花
【答案】B
【分析】蒸騰作用是指植物體內的水分主要是通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程，受光照、濕度等的影響，蒸騰作用有重要的意義，據此分析解答。
【詳解】蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程，可見葉片是蒸騰作用的主要部位，其次葉柄和幼嫩的莖也能蒸騰少量的水分，也能進行一定的蒸騰作用，因此植物蒸騰作用的主要器官是葉。
故選B。
【變式1】(2023·福建·中考真題)我國自古以來就有以茶待客的傳統，茶樹栽培歷史悠久。為保持茶樹品種的優良性狀，人們常采用的繁殖方式如下圖?；卮鹣铝行☆}。
為提高成活率，減少葉片數量的主要目的是降低（ ）
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用
【答案】C
【解析】A．光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉化為儲存能量的有機物，并釋放出氧氣，故A不符合題意。
B．呼吸作用是生物體吸收氧氣，分解有機物為二氧化碳和水，并釋放出能量，故B不符合題意。
C．為提高成活率，減少葉片數量的主要目的是降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽的成活率，故C符合題意。
D．吸收作用主要是指植物細胞內溶液與細胞外溶液濃度之間的差值，細胞外部溶液的濃度大于細胞內部細胞液濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部細胞液濃度時吸收，故D不符合題意。
故選C。
【變式2】下列有關綠色植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是（　?。?br/>A．蒸騰作用可以促進水和無機鹽在植物體內的向上運輸
B．植物體內“水往高處流”，其動力主要來源于蒸騰作用
C．陰天移栽植物，是為了降低蒸騰作用的強度，減少水分的流失
D．蒸騰作用主要是受氣孔開閉的影響，而與溫度和陽光無關
【答案】D
【解析】A.蒸騰作用能促進水分的吸收，同時促進水和無機鹽在植物體內的向上運輸，A不符合題意。
B.植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發到大氣中去了，所以植物體內“水往高處流”，其動力主要來源于蒸騰作用，B不符合題意。
C.陰天移栽植物，是為了降低蒸騰作用的強度，減少水分的流失，提高移栽的成活率，C不符合題意。
D.氣孔是由一對半月形的保衛細胞構成，氣孔的大小是由保衛細胞控制的，氣孔是氣體進出和水分散失的門戶，所以蒸騰作用主要是受氣孔開閉的影響，而與溫度和陽光有關，在一定范圍內溫度越高，陽光越強，氣孔開閉，超過一定的范圍則氣孔關閉，D符合題意。
考向02 蒸騰作用的有關實驗
【例3】（2023·山東濱州·中考真題）如圖示探究植物蒸騰作用的實驗裝置，有關該實驗的說法正確的是（　?。?br/>A. 植物蒸騰作用的強弱與葉片面積的大小密切相關
B. 三個塑料袋內壁的水珠由多到少依次是C>B>A
C. 蒸騰作用越強，根對水分和無機鹽的吸收速度越快
D. 將裝置置于濕度小的環境中，可使實驗現象更明顯
【答案】A
【解析】A．主要分布在葉片上的氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”。因此植物蒸騰作用的強弱與葉片面積的大小密切相關，A正確。
B．葉是蒸騰作用的主要器官，通常葉片越多，蒸騰作用越旺盛，植物散失的水分越多。所以，可預測該實驗該的結果是葉片最多的A袋壁內水珠最多；葉片較多的B袋壁內水珠較少；無葉片的C袋壁內水珠最少，B錯誤。
C．蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，但不能促進對無機鹽的吸收，C錯誤。
D．該實驗中，植物的枝葉分別套在A、B、C三個密閉的塑料袋中，因此將裝置置于濕度小的環境中，不會使實驗現象更明顯，D錯誤。
故選A。
【變式1】（2023·云南·中考真題）取同一植株上4條生長狀況相近的嫩枝，每條嫩枝上的葉片大小相近且數量相同，如下圖進行處理。涂凡士林的部位不能進行蒸騰作用，沒有水分散失；4支試管相同且裝有等量清水，水面上均鋪滿厚度一致的油層，防止水分蒸發。將4組裝置同時放在有陽光、溫暖的地方，數小時后，觀察并比較液面的變化。下列分析不正確的是（　　）
A. 以上4組裝置中，對照組是甲
B. 甲與丁對照可探究葉片是否是植物進行蒸騰作用的器官
C. 4組裝置中，液面最低的是丁
D. 若乙液面低于丙，可推測葉片下表皮氣孔數多于上表皮
【答案】A
【解析】A．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組，因此丁的作用是進行對照，對照組是丁，A錯誤。
B．甲沒有葉片，丁有葉片，根據水位的變化可以探究：葉片是否是植物進行蒸騰作用的器官，B正確。
C．由于丁沒有涂抹凡士林，因此水分散失的最多，C正確。
D．乙裝置僅上表皮涂抹凡士林，丙裝置僅下表面涂抹凡士林，若乙液面低于丙，可推測葉片下表皮氣孔數多于上表皮，D正確。
故選A。
【變式2】（2023·內蒙古包頭·中考真題）如圖所示，在針筒內裝入適量清水，針孔處插入枝條，在U型管中加入適量紅墨水，連接針筒和U型管，將針孔及連接處密封后放在適宜環境中，一段時間后，U型管中的紅墨水左邊高于右邊。出現該現象的主要原因是枝條進行了（ ）
A．光合作用
B．蒸騰作用
C．呼吸作用
D．光合作用和呼吸作用
【答案】B
【分析】（1）蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程，葉的表皮上的氣孔是氣體進出的門戶，因此葉是蒸騰作用的主要器官。
（2）對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他的條件都相同的實驗。
【詳解】A．光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉化為儲存能量的有機物，并釋放出氧氣，故A不符合題意。
B．如圖所示的裝置，一段時間后，U型管中的紅墨水左邊高于右邊，出現該現象的主要原因是枝條進行了蒸騰作用，將針筒內的水分散失到空氣中，致使針筒內的氣壓減少，所以U形管右側的液面明顯下降，故B符合題意。
C．呼吸作用是生物體吸收氧氣，分解有機物為二氧化碳，并釋放出能量，故C不符合題意。
D．呼吸作用吸收氧氣，釋放出二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣。
故選B。
【變式3】（2022·江蘇蘇州·中考真題）某同學嘗試測定不同因素對植物蒸騰作用的影響。他選取了三組大小相近、帶相同數量葉片的枝條,具體實驗方法如表所示。
甲 乙 丙
置于等量清水中
保留全部葉片 去除全部葉片 保留全部葉片
液面上滴加一層相同量的植物油
30 ℃ 30 ℃ 10 ℃
下列有關敘述正確的是(　　)
A.甲組與乙組進行實驗時的變量為葉片的有無
B.可將丙組內的清水換成無土栽培完全營養液
C.利用乙組和丙組實驗可分析溫度對蒸騰作用的影響
D.液面上是否滴加植物油對實驗結果不會產生影響
【答案】A
【解析】甲組保留全部葉片,乙組去除全部葉片,其他條件相同,甲組與乙組作為一組對照實驗,變量是葉片的有無,A正確。如果把丙組內的清水換成無土栽培完全營養液,那么與甲組之間存在兩個變量,無法構成對照實驗,B錯誤。乙組去除全部葉片,溫度為30 ℃;丙組保留全部葉片,溫度為10 ℃,存在兩個變量,無法構成對照實驗,C錯誤。液面上滴加植物油可以防止水分自然蒸發對實驗結果的影響,使實驗的結果更科學、合理,D錯誤。
【變式4】（2023·江西·中考真題）某學習小組設計了兩組裝置(如圖)用于探究植物的蒸騰作用。
實驗一:探究葉片是否是植物蒸騰作用的主要部位。
(1)預測的實驗結果及結論:若相同環境下24小時后,乙組液面位置基本不變,甲組液面位置　　　(填“不變”或“下降”),則證明植物蒸騰作用的主要部位是葉片。
實驗二:探究植物蒸騰作用的意義。
該同學在甲組枝條中選取相似的葉片若干,平均分為A、B兩組。A組葉片兩面涂抹凡士林,B組不做任何處理。將兩組同時置于烤燈下進行照射,定時使用測溫槍測量葉面溫度,記錄并處理數據如表所示。
A組葉面溫度 B組葉面溫度
照射前 27.0 ℃ 27.2 ℃
照射10分鐘 41.7 ℃ 38.2 ℃
照射20分鐘 42.9 ℃ 35.2 ℃
(2)A組葉片涂抹凡士林的作用是堵塞氣孔,植物通過　　　細胞控制氣孔的開閉來調節蒸騰作用。
(3)實驗中,設置B組的作用是　　　　　。對數據處理的方法是取平均值,這樣做的目的是　　　　　。
(4)與照射10分鐘相比,照射20分鐘的葉面溫度下降的是　　　組,根據該實驗數據可得出的結論是:　　　　　　　　　　　　。
【答案】(1)下降　(2)保衛　(3)形成對照　減少誤差 (4)B　植物蒸騰作用能夠降低葉面溫度
【解析】　(1)圖中甲、乙兩組的變量是葉片,其他條件都一樣,是一組對照實驗。甲組的葉片多,通過蒸騰作用散失的水分多,液面下降比較明顯,乙組無葉片,液面位置基本不變,可證明植物蒸騰作用的主要部位是葉片。(2)氣孔是由一對保衛細胞圍成的空腔。保衛細胞控制氣孔的張開和閉合,從而調節植物的蒸騰作用。(3)B組不做任何處理,設置的作用是形成對照。對數據處理的方法是取平均值,這樣做的目的是減少誤差,使實驗結果更有說服力。(4)分析表格數據可知,與照射10分鐘相比,照射20分鐘的葉面溫度下降的是B組(下降了3 ℃)。B組未涂抹凡士林,能正常進行蒸騰作用,由此可得出的結論是植物的蒸騰作用能夠降低葉面溫度。
考向03 蒸騰作用的原理在農業生產上的應用
【例4】（2022·湖南衡陽·中考真題）習近平總書記指出：“綠水青山就是金山銀山”。我市在創建全國文明城市的過程中，在市內交通道路兩旁移栽了大量樹木。下列敘述不正確的是（ ）
A. 移栽時根部帶一個土坨，有利于保護根毛 B. 移栽時剪去部分枝葉是為了減弱呼吸作用
C. 陰天移栽有利于降低蒸騰作用 D. 移栽后給樹木“掛吊瓶”可補充水和無機鹽
【答案】B
【解析】（1）呼吸作用是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。
（2）水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。
【詳解】A．移栽植物時，總是保留根部的土坨，目的是為了保護幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率，A正確。
B．植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B錯誤。
C．一般選擇在陰天或傍晚時移栽，因為此時光照不強，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發，利于移栽植物的成活，C正確。
D．給移栽的植物“掛吊瓶”，輸的液體中含有水分和無機鹽，水和無機鹽能促進植物體的生長和成活，D正確。
故選B。
【變式1】（2022·黑龍江龍東·中考真題）移栽植物時一般會去掉大部分的枝葉，這樣做的主要目的是（ ）
A. 降低蒸騰作用 B. 提高蒸騰作用 C. 降低光合作用 D. 提高光合作用
【答案】A
【解析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內，把二氧化碳和水轉化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。
（2）呼吸作用是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。
（3）水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。
【詳解】植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片。剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活。
故選A。
【變式2】（2021·太原·中考真題）下列各種生產實踐活動中，與植物蒸騰作用有關的是( )
A. 中耕松土、及時排澇
B. 冬天在蔬菜大棚內燃燒煤球
C. 合理密植、間作套種
D. 移栽植物時，去除部分葉片
【答案】 D
【解析】A．中耕松土、及時排澇，提高了根部的氧氣含量，促進根部細胞的呼吸作用，A不符合題意。
B．冬天在蔬菜大棚內燃燒煤球，能夠提高大棚里二氧化碳的濃度，從而促進蔬菜的光合作用，提高產量，B不符合題意。
C．合理密植，有利于農作物充分利用光能，提高光合作用效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經濟的做法。間作套種是在空間和時間上對農作物進行最優化組合，提高農作物的整體光合作用效率，以達到增產、增收的目的，C不符合題意。
考點四 綠色植物與生物圈的水循環
1. 蒸騰作用的意義
(1)對植物體自身的意義
a. 促進根對 水分 的吸收以及對水分和無機鹽的運輸。
b. 降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷。
(2)對自然界的意義
a. 提高空氣濕度，增加降水量。
b. 促進生物圈的 水循環 。
考向01 綠色植物參與了生物圈的水循環
【例1】（2022·江蘇宿遷·中考真題）“山上種滿樹，等于修水庫”，綠色植物在生物圈水循環中具有重要的作用。關于生物圈水循環的描達，不正確的是（　　）
A．植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水
B．植物的氣孔很小，因此通過氣孔散失的水分很少
C．森林中的枯枝落葉能吸納大量雨水，也使雨水更多地滲入地下，補充地下水
D．在植物體內，水能往高處流，主要是因為蒸騰作用產生一種將水分向上運輸的拉力
【答案】B
【分析】植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發到大氣中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其重要的意義。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多；蒸騰作用散失大量的水分，吸收熱量，使氣溫降低，降低植物體特別是葉片的溫度，避免灼燒；蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，因此蒸騰作用對植物具有重要的意義，不會造成水資源的大量浪費。
【詳解】A．植物的蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，能提高大氣濕度，增加降雨量，A正確。
B．植物的蒸騰作用是通過氣孔完成的。植物的氣孔很小，通過氣孔散失的水分卻很多。B錯誤。
C．森林中的枯枝落葉能吸納大量雨水，也使雨水更多地滲入地下，補充地下水，C正確。
D．在植物體內，水能往高處流，主要是因為蒸騰作用產生一種將水分向上運輸的拉力，同時促進了水和無機鹽的運輸，D正確。
故選B。
【變式1】(2023·陜西·中考真題)下列關于蒸騰作用的敘述，正確的是（　　）
A. 散失無機鹽 B. 在人體中進行
C. 維持碳氧平衡 D. 參與水循環
【答案】D
【解析】A．蒸騰作用是植物通過氣孔散失水分，不是無機鹽，A錯誤。
B．蒸騰作用是在植物體的葉片等器官進行，不是在人體中進行，B錯誤。
C．綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳-氧平衡，維持碳-氧平衡，C錯誤。
D．生物圈的水循環是大自然中的水通過蒸發、植物蒸騰、降水等環節，在生物圈中進行連續運動的過程。綠色植物通過進行蒸騰作用，吸收水分、運輸水分、散失水分，從而提高了大氣的濕度，增加降水，參與了生物圈中的水循環，D正確。
故選D。
【變式2】（2022·云南·中考真題）森林涵養的水分一部分供給植物生長，一部分成為地下水，可以說一片森林就是一座綠色的水庫。如果大面積砍伐森林，就會引起水土流失。這體現了綠色植物在生物圈中的作用是（ ）
A．為其他生物提供有機物
B．維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡
C．參與（促進）生物圈的水循環
D．為其他生物的生命活動提供能量
【答案】C
【解析】A．綠色植物能為其他生物提供有機物，但題干中未體現，A不符合題意。
B．綠色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳的氧氣的相對平衡，簡稱碳—氧平衡，但題干中未體現，B不符合題意。
C．綠色植物通過蒸騰作用參與（促進）生物圈的水循環，能保持水土，C符合題意。
D．綠色植物通過光合作用使太陽能轉化成有機物中的化學能，為其他生物的生命活動提供能量，但題干中未體現，D不符合題意。
故選C。
移栽植物時，去除部分葉片，可使蒸騰作用減弱，減少水分散失，提高成活率，D符合題意。
【變式3】（2023·四川成都·中考真題）某植株在前后兩天通過蒸騰作用散失的水量如圖所示。據圖分析，與第一天相比，該植物第二天（　?。?br/>A. 水分吸收少，無機鹽運輸慢 B. 水分吸收少，無機鹽運輸快
C. 水分吸收多，無機鹽運輸慢 D. 水分吸收多，無機鹽運輸快
【答案】D
【解析】植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發到大氣中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其重要的意義，促進水分的吸收；促進水分和無機鹽的運輸，因為無機鹽只有溶解于水才能被利用；降低溫度，提高濕度。分析可知，第一天蒸騰作用散失的水分少，第二天蒸騰作用散失的水分多，第二天植物蒸騰作用散失的水分多于每一天，據圖分析，與第一天相比，該植物第二天水分吸收多，無機鹽運輸快，D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
【變式4】（2023·新疆·中考真題）關于綠色植物參與生物圈的水循環。下列敘述不合理的是（ ）
A. 通過根吸收水分 B. 通過氣孔散失水分
C. 通過篩管運輸水分 D. 蒸騰作用提高大氣濕度
【答案】C
【解析】A．植物主要通過根這個器官來吸收土壤中的水分，A不符合題意。
B．氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。植物通過氣孔散失水分，B不符合題意。
C．篩管是植物體中由上而下輸導有機物的管道。植物通過導管運輸水分，C符合題意。
D．蒸騰作用是水分從活的植物體內以水蒸氣的狀態散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%。蒸騰作用為大氣提供了大量的水蒸氣，增加空氣濕度，促進降雨量增多，D不符合題意。
故選C。
【變式5】（2023·湖南長沙·中考真題）某學習小組在校園中進行測量，發現樹林中的空氣濕度高于裸地，造成這種差異的原因主要是植物進行了（　?。?br/>A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用
【答案】C
【分析】蒸騰作用是植物體內的水分以水蒸氣的形式散到體外的過程。
【詳解】A．光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉化為儲存能量的有機物，并釋放出氧氣，故A不符合題意。
B．呼吸作用是生物吸收氧氣，分解有機物為二氧化碳和水，并釋放出能量，故B不符合題意。
C．蒸騰作用促進水分的吸收，促進水分和無機鹽的運輸，降低溫度，提高濕度，促進生物圈中的水循環具有重要作用，樹林中的植物進行蒸騰作用，提高濕度，而裸地植物較少，蒸騰作用散失的水分少，濕度要明顯低于森林中空氣的濕度，故C符合題意。
D．吸收作用是指根系對水分的吸收，根系以其龐大的表面積，主要是根尖上著生的根毛，與土壤水分相接觸，故D不符合題意。
故選C。
【變式6】（2020·北京·中考真題）關于蒸騰作用對植物自身和生物圈的作用,下列敘述不合理的是(　　)
A.增加大氣中氧氣含量
B.增加周圍環境濕度
C.促進水和無機鹽運輸
D.降低葉片表面溫度
【答案】A
【解析】蒸騰作用可以拉動水和無機鹽在體內的運輸、降低葉片表面溫度、增加大氣濕度,故B、C、D合理;蒸騰作用不能釋放氧氣,無法增加大氣中氧氣含量,而植物可通過光合作用釋放氧氣來增加大氣中氧氣含量,故A不合理。專題06 綠色植物與生物圈的水循環
目 錄
考點一 植物對水分的吸收和運輸
考向01 植物對水分的吸收和運輸
考點二 葉片的結構
考向01 葉片的結構和功能
考向02 氣孔的組成和功能
考點三 綠色植物的蒸騰作用
考向01 綠色植物的蒸騰作用
考向02 蒸騰作用的有關實驗
考向03 蒸騰作用的原理在農業生產上的應用
考點四 綠色植物與生物圈的水循環
考向01 綠色植物參與了生物圈的水循環
考點要求 新課標要求 命題預測
植物對水分的吸收和運輸 能夠描述植物吸水部位和運輸水分結構。 葉片結構及蒸騰作用考點常以選擇題或識圖題形式考查，考查的命題點有：植物吸水和運輸水分結構、葉片的結構、氣孔的組成和功能、蒸騰作用的主要器官、門戶、應用、意義及有關實驗
葉片的結構 能夠描述葉片的結構，能說出氣孔的組成和功能。
綠色植物的蒸騰作用 能描述綠色植物蒸騰作用的概念、主要器官、影響因素及應用。能運用單一變量原則設計有關蒸騰作用的實驗。
綠色植物與生物圈的水循環 能說出綠色植物蒸騰作用的意義。
考點一 植物對水分的吸收和運輸
1. 根對水分和無機鹽的吸收
(1)吸收水分的主要部位是 ，該部位有大量的根毛，大大增加了吸收面積。
(2)植物運輸水分結構： 。
(3)水分的運輸途徑：土壤中的水分→根尖成熟區表面的根毛細胞→根尖成熟區的 →莖內的 →葉脈中的 →葉肉細胞→葉片上的 →大氣。
(
1、 移栽幼苗時要保留一坨土,目的是保護幼根和根毛。
2. 無機鹽的吸收和運輸:無機鹽隨水分主要由根部的根毛進行吸收,并隨水分通過導管運輸至各器官和組織細胞中進行利用。
)
考向01 植物對水分的吸收和運輸
【例1】（2022·湖南長沙·中考真題）某種植物可以通過輸導組織向葉片輸送有毒物質防止昆蟲啃食。龜甲(一種昆蟲)能巧妙選擇食用部位,避免因毒液流出而中毒。據此推測,龜甲在取食時沒有破壞的結構是(　　)
A.葉肉　　　　 　B.葉脈
C.上表皮　　　　　D.下表皮
【例2】（2021·陜西·中考真題）如圖是四株小麥的根尖結構示意圖。其中吸收能力最強的植株是(　　)
A.　　B.　　C.　　D.
【變式1】（2022·江蘇蘇州·中考真題）將芹菜葉柄插入紅墨水中一段時間后，取出縱切，可觀察到被染成紅色的結構是（　?。?br/>A. 表皮 B. 導管 C. 纖維 D. 葉肉
【變式2】（2022·遼寧本溪·中考真題）葉片通過光合作用制造的有機物由哪種結構運輸到植物體的其他器官？（　　）
A．導管 B．篩管 C．木質部 D．髓
【變式3】（2020·四川雅安·中考真題）下列能正確描述水分在無機環境和生物界之間循環的途徑是(　　)
A.大氣→植物根系→植物葉片→大氣
B.大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣
C.植物葉片→植物根系→大氣
D.自然降水→植物莖葉→植物根系→大氣
考點二 葉片的結構
1、葉片的結構
（1） 葉片由 、 、 三部分組成。
（2）填寫下圖序號表示的結構：
1： 2： 3：
4： 5： 6：
（3）表皮：包括上表皮和下表皮，無色透明、無葉綠體，屬于 組織；
葉肉：屬于 組織，葉肉細胞中含有葉綠體，能進行光合作用，合成有機物；
葉脈：有導管和篩管，屬于 組織，具有輸導和支持作用。
2、葉肉細胞、保衛細胞有葉綠體；表皮細胞無色透明，無葉綠體。
3、氣孔組成:由一對半月形的 圍成的空腔。
4、氣孔的功能：是蒸騰作用的“ ”，氣體交換的“ ”。氣孔的開閉控制著氣體的進出，從而影響植物的光合、呼吸和蒸騰作用。
(
氣孔的張開和閉合受保衛細胞控制：
保衛細胞吸水膨脹--氣孔張開；
保衛細胞失水收縮--氣孔閉合。
2、下表皮氣孔比上表皮多：多數植物下表皮氣孔比上表皮多，浮水植物一般氣孔在上表皮（如睡蓮），沉水植物一般沒有氣孔。
)
考向01 葉片的結構和功能
【例1】（2022·山東泰安·中考真題）如圖是葉片橫切面結構示意圖,數字表示結構。下列敘述錯誤的是(　　)
A.1屬于上皮組織,細胞排列比較緊密
B.2內有輸導組織,能夠運輸營養物質
C.4是由一對半月形的保衛細胞圍成的空腔
D.5屬于營養組織,細胞內含有大量葉綠體
【變式1】（2022·甘肅·中考真題）小張同學觀察到柳樹葉的正面顏色深，背面顏色淺，其主要原因是（　　）
A．上表皮細胞含葉綠體較多 B．下表皮細胞含葉綠體較少
C．海綿層細胞含葉綠體較多 D．柵欄層細胞含葉綠體較多
【變式2】（2023·四川廣安·中考真題）某同學用顯微鏡觀察了菠菜葉片的橫切面和下表皮，并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖（圖一）和下表皮結構示意圖（圖二），據此分析下列說法錯誤的是（　　）
A. ②是菠菜葉進行光合作用的主要部位
B. ⑤和⑧表示氣孔，是菠菜蒸騰失水的“門戶”
C. ⑦表示保衛細胞，它不含葉綠體
D. ①和④表示表皮，是保護組織
【變式3】（2021·湖南常德·中考真題）關于葉的結構和功能的描述,錯誤的是 (　　)
A.葉的表皮細胞是無色透明的
B.葉片上只有葉肉細胞含有葉綠體
C.葉脈具有輸導和支持作用
D.葉表皮上的氣孔,是氣體進出葉的門戶
考向02 氣孔的組成和功能
【例2】（2020·湖南張家界·中考真題）圖是蠶豆葉下表皮氣孔張開和閉合的電鏡掃描照片,下列有關敘述錯誤的是 (　　)
A.氣孔是氣體交換的“門戶”,水分以氣體形式也可以通過氣孔散失
B.夜幕降臨時,葉片大多數氣孔呈①狀態,蒸騰作用隨之減弱
C.當太陽升起時,葉片氣孔可由狀態②轉為狀態①
D.氣孔由狀態①轉為狀態②,可能影響無機鹽的運輸
【變式1】（2023·內蒙古赤峰·中考真題）小齊同學把新摘的向日葵葉片放入的熱水中，葉片表面產生許多的小氣泡，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，對這種現象解釋合理的是（ ）
A．葉片下表皮的氣孔少 B．葉片下表皮的氣孔多
C．葉片下表面葉綠體多 D．葉片下表面線粒體少
【變式2】（2019·北京·中考真題）裂葉山楂是比較耐旱的植物,觀察發現其葉片的氣孔只分布在下表皮,該特點利于降低(　　)
A.蒸騰作用　　B.呼吸作用
C.儲藏作用　　D.光合作用
【變式3】（2020·內蒙古呼和浩特·中考真題）“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,這是大家熟悉的歌詠綠柳的詩句。下列相關敘述錯誤的是 (　　)
A.柳樹生長過程中,從土壤中吸收的營養物質有水和無機鹽
B.綠柳的萬千枝條及其綠葉都是由芽發育成的
C.柳樹葉片的保衛細胞靠近氣孔一側的壁薄,吸水膨脹時氣孔張開
D.柳樹根吸收的水分通過根、莖、葉中的導管運送到葉肉細胞,絕大部分通過蒸騰作用散失到環境中
考點三 綠色植物的蒸騰作用
1、概念:水分從活的植物體表面以 狀態散失到大氣中的過程。
2、主要器官： 。
3、門戶： 。
4、影響因素：光照強度、環境溫度、空氣濕度、空氣流動速度。
5. 蒸騰作用的應用：
（1）移栽植物，要選擇在陰天或傍晚移栽，目的是降低 ，提高幼苗的成活率。
（2）移栽植物時要去掉植物體部分的枝和葉等，目的是為了降低植物體的蒸騰作用，減少水分的散失，以提高幼苗的成活率。
(
1、夏天，我們走進森林時，有一種涼爽的感覺，這是與植物的蒸騰作用有關。（大樹底下好乘涼---生物影響環境）。
2、根從土壤中吸收的水分主要（99%）用于蒸騰作用，小部分（1%）用于植物體的生理活動。
)
考向01 綠色植物的蒸騰作用
【例1】(2022·黑龍江綏化·中考真題)水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程，叫做（ ）
A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 氣體擴散作用
【例2】(2023·黑龍江牡丹江·中考真題)植物體通過蒸騰作用散失水分的主要器官是（ ）
A．根 B．葉 C．莖 D．花
【變式1】(2023·福建·中考真題)我國自古以來就有以茶待客的傳統，茶樹栽培歷史悠久。為保持茶樹品種的優良性狀，人們常采用的繁殖方式如下圖。回答下列小題。
為提高成活率，減少葉片數量的主要目的是降低（ ）
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用
【變式2】下列有關綠色植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是（　　）
A．蒸騰作用可以促進水和無機鹽在植物體內的向上運輸
B．植物體內“水往高處流”，其動力主要來源于蒸騰作用
C．陰天移栽植物，是為了降低蒸騰作用的強度，減少水分的流失
D．蒸騰作用主要是受氣孔開閉的影響，而與溫度和陽光無關
考向02 蒸騰作用的有關實驗
【例3】（2023·山東濱州·中考真題）如圖示探究植物蒸騰作用的實驗裝置，有關該實驗的說法正確的是（　?。?br/>A. 植物蒸騰作用的強弱與葉片面積的大小密切相關
B. 三個塑料袋內壁的水珠由多到少依次是C>B>A
C. 蒸騰作用越強，根對水分和無機鹽的吸收速度越快
D. 將裝置置于濕度小的環境中，可使實驗現象更明顯
【變式1】（2023·云南·中考真題）取同一植株上4條生長狀況相近的嫩枝，每條嫩枝上的葉片大小相近且數量相同，如下圖進行處理。涂凡士林的部位不能進行蒸騰作用，沒有水分散失；4支試管相同且裝有等量清水，水面上均鋪滿厚度一致的油層，防止水分蒸發。將4組裝置同時放在有陽光、溫暖的地方，數小時后，觀察并比較液面的變化。下列分析不正確的是（　?。?br/>A. 以上4組裝置中，對照組是甲
B. 甲與丁對照可探究葉片是否是植物進行蒸騰作用的器官
C. 4組裝置中，液面最低的是丁
D. 若乙液面低于丙，可推測葉片下表皮氣孔數多于上表皮
【變式2】（2023·內蒙古包頭·中考真題）如圖所示，在針筒內裝入適量清水，針孔處插入枝條，在U型管中加入適量紅墨水，連接針筒和U型管，將針孔及連接處密封后放在適宜環境中，一段時間后，U型管中的紅墨水左邊高于右邊。出現該現象的主要原因是枝條進行了（ ）
A．光合作用
B．蒸騰作用
C．呼吸作用
D．光合作用和呼吸作用
【變式3】（2022·江蘇蘇州·中考真題）某同學嘗試測定不同因素對植物蒸騰作用的影響。他選取了三組大小相近、帶相同數量葉片的枝條,具體實驗方法如表所示。
甲 乙 丙
置于等量清水中
保留全部葉片 去除全部葉片 保留全部葉片
液面上滴加一層相同量的植物油
30 ℃ 30 ℃ 10 ℃
下列有關敘述正確的是(　　)
A.甲組與乙組進行實驗時的變量為葉片的有無
B.可將丙組內的清水換成無土栽培完全營養液
C.利用乙組和丙組實驗可分析溫度對蒸騰作用的影響
D.液面上是否滴加植物油對實驗結果不會產生影響
【變式4】（2023·江西·中考真題）某學習小組設計了兩組裝置(如圖)用于探究植物的蒸騰作用。
實驗一:探究葉片是否是植物蒸騰作用的主要部位。
(1)預測的實驗結果及結論:若相同環境下24小時后,乙組液面位置基本不變,甲組液面位置　　　(填“不變”或“下降”),則證明植物蒸騰作用的主要部位是葉片。
實驗二:探究植物蒸騰作用的意義。
該同學在甲組枝條中選取相似的葉片若干,平均分為A、B兩組。A組葉片兩面涂抹凡士林,B組不做任何處理。將兩組同時置于烤燈下進行照射,定時使用測溫槍測量葉面溫度,記錄并處理數據如表所示。
A組葉面溫度 B組葉面溫度
照射前 27.0 ℃ 27.2 ℃
照射10分鐘 41.7 ℃ 38.2 ℃
照射20分鐘 42.9 ℃ 35.2 ℃
(2)A組葉片涂抹凡士林的作用是堵塞氣孔,植物通過　　　細胞控制氣孔的開閉來調節蒸騰作用。
(3)實驗中,設置B組的作用是　　　　　。對數據處理的方法是取平均值,這樣做的目的是　　　　　。
(4)與照射10分鐘相比,照射20分鐘的葉面溫度下降的是　　　組,根據該實驗數據可得出的結論是:　　　　　　　　　　　　。
考向03 蒸騰作用的原理在農業生產上的應用
【例4】（2022·湖南衡陽·中考真題）習近平總書記指出：“綠水青山就是金山銀山”。我市在創建全國文明城市的過程中，在市內交通道路兩旁移栽了大量樹木。下列敘述不正確的是（ ）
A. 移栽時根部帶一個土坨，有利于保護根毛 B. 移栽時剪去部分枝葉是為了減弱呼吸作用
C. 陰天移栽有利于降低蒸騰作用 D. 移栽后給樹木“掛吊瓶”可補充水和無機鹽
【變式1】（2022·黑龍江龍東·中考真題）移栽植物時一般會去掉大部分的枝葉，這樣做的主要目的是（ ）
A. 降低蒸騰作用 B. 提高蒸騰作用 C. 降低光合作用 D. 提高光合作用
【變式2】（2021·太原·中考真題）下列各種生產實踐活動中，與植物蒸騰作用有關的是( )
A. 中耕松土、及時排澇
B. 冬天在蔬菜大棚內燃燒煤球
C. 合理密植、間作套種
D. 移栽植物時，去除部分葉片
考點四 綠色植物與生物圈的水循環
1. 蒸騰作用的意義
(1)對植物體自身的意義
a. 促進根對 的吸收以及對水分和無機鹽的運輸。
b. 降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷。
(2)對自然界的意義
a. 提高空氣濕度，增加降水量。
b. 促進生物圈的 。
考向01 綠色植物參與了生物圈的水循環
【例1】（2022·江蘇宿遷·中考真題）“山上種滿樹，等于修水庫”，綠色植物在生物圈水循環中具有重要的作用。關于生物圈水循環的描達，不正確的是（　　）
A．植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水
B．植物的氣孔很小，因此通過氣孔散失的水分很少
C．森林中的枯枝落葉能吸納大量雨水，也使雨水更多地滲入地下，補充地下水
D．在植物體內，水能往高處流，主要是因為蒸騰作用產生一種將水分向上運輸的拉力
【變式1】(2023·陜西·中考真題)下列關于蒸騰作用的敘述，正確的是（　?。?br/>A. 散失無機鹽 B. 在人體中進行
C. 維持碳氧平衡 D. 參與水循環
【變式2】（2022·云南·中考真題）森林涵養的水分一部分供給植物生長，一部分成為地下水，可以說一片森林就是一座綠色的水庫。如果大面積砍伐森林，就會引起水土流失。這體現了綠色植物在生物圈中的作用是（ ）
A．為其他生物提供有機物
B．維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡
C．參與（促進）生物圈的水循環
D．為其他生物的生命活動提供能量
【變式3】（2023·四川成都·中考真題）某植株在前后兩天通過蒸騰作用散失的水量如圖所示。據圖分析，與第一天相比，該植物第二天（　　）
A. 水分吸收少，無機鹽運輸慢 B. 水分吸收少，無機鹽運輸快
C. 水分吸收多，無機鹽運輸慢 D. 水分吸收多，無機鹽運輸快
【變式4】（2023·新疆·中考真題）關于綠色植物參與生物圈的水循環。下列敘述不合理的是（ ）
A. 通過根吸收水分 B. 通過氣孔散失水分
C. 通過篩管運輸水分 D. 蒸騰作用提高大氣濕度
【變式5】（2023·湖南長沙·中考真題）某學習小組在校園中進行測量，發現樹林中的空氣濕度高于裸地，造成這種差異的原因主要是植物進行了（　?。?br/>A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用
【變式6】（2020·北京·中考真題）關于蒸騰作用對植物自身和生物圈的作用,下列敘述不合理的是(　　)
A.增加大氣中氧氣含量
B.增加周圍環境濕度
C.促進水和無機鹽運輸
D.降低葉片表面溫度

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