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(共13張PPT)
紅蜻蜓
人教版小學音樂四年級下冊第四單元《環球采風》
猜謎語：
小飛機，紗翅膀，
飛來飛去滅蟲忙；
低飛雨，高飛晴，
氣象預報它最行。
（打一動物）
謎底：蜻蜓
課堂導入
請同學們聆聽歌曲，整體感受歌曲在節拍、節奏、速度、力度及音樂情緒方面的基本特點。
聆聽歌曲
1、歌曲的速度、情緒？
2、歌曲的演唱形式是什么？
速度：中速稍慢。
情緒：優美，深情地。
演唱形式：合唱。
由二組以上的歌唱者，各按本組所擔任的聲部演唱同一歌曲的演唱形式，叫合唱。
歌曲分析
《紅蜻蜓》是日本作曲家、指揮家山田耕作38歲時創作的一首兒童歌曲，在日本是家喻戶曉。它本來是一首描寫少年兒童回憶自己幼年情景的兒童歌曲，后來大人們也喜聽愛唱，也成了他們回憶童年生活的歌曲。
歌曲簡介
隨音樂畫出歌曲的旋律線，觀察旋律線的起伏與力度變化關系。
歌曲旋律
高聲部旋律
隨音樂畫出歌曲的旋律線，觀察旋律線的起伏與力度變化關系。
歌曲旋律
低聲部旋律
力度記號
漸強
漸弱
音樂知識
1、有感情地朗讀歌詞。
2、學唱歌曲高聲部和低聲部。
學唱歌曲
隨音樂完整演唱歌曲，有感情地演唱。
表現歌曲
日本簡介
課堂拓展
童年是美麗的，童年是人生中最純真，最令人懷念的時代。希望同學們珍惜自己的美好童年。
課堂小結
謝謝！
再見！

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