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課題：學(xué)會(huì)進(jìn)行科學(xué)探究 （課型 新授 ）
班級(jí) 小組 姓名
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1：知道科學(xué)探究的重要性
2：了解和認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的幾個(gè)步驟
3：會(huì)對(duì)簡(jiǎn)單的科學(xué)問題進(jìn)行科學(xué)探究
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 知道科學(xué)探究的幾個(gè)步驟
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 如何提問、如何建立猜想和假設(shè)
【學(xué)習(xí)過程】
1、 創(chuàng)設(shè)情境，自主先學(xué)
1、科學(xué)探究的概念：科學(xué)探究是獲得 ( http: / / www.21cnjy.com ) 的一種基本方式。它是一個(gè)不斷 通過多種途徑尋求證據(jù)，運(yùn)用創(chuàng)造性思維來解決問題，并通過 達(dá)成共識(shí)的過程。
2、拓展閱讀：科學(xué)探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要 ( http: / / www.21cnjy.com )方式。科學(xué)探究指人類研究自然界的科學(xué)規(guī)律所進(jìn)行的科學(xué)研究活動(dòng)。下列不屬于科學(xué)探究的是（ ）21教育網(wǎng)
A 張衡通過記錄觀察恒星，創(chuàng)制了渾天儀 C 小明探究人的腳印長(zhǎng)度與身高的關(guān)系
B 瓦特好奇水的沸騰現(xiàn)象，改進(jìn)了蒸汽機(jī) D 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷
3、如何探究？（閱讀書本P27頁(yè)第二段）
例：現(xiàn)象 家中電燈突然不亮了
提出問題 建立假設(shè) 設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案 收集事實(shí)證據(jù) 檢驗(yàn)假設(shè)（得出結(jié)論） 評(píng)價(jià)與交流
家中電燈不亮的原因是什么？ 1：可能是這幢樓停電了 查看對(duì)門的燈和邊上一幢樓的燈 邊上樓亮，對(duì)門不亮 假設(shè)1成立：這幢樓停電了 我覺得只要我們肯花心思，認(rèn)真對(duì)待問題，就一定能解決問題
2：可能是小區(qū)或者是全村停電了 邊上樓和對(duì)門都不亮 假設(shè)2成立：是小區(qū)（村）停電了
3、可能
二、生生合作，探究學(xué)習(xí)
1、試一試：閱讀書本28頁(yè)，嘗試找出琴納的探究過程
提出了什么問題？
建立假設(shè)：
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
檢驗(yàn)假設(shè)：
2、探一探：我們一起來探究，完成書本29頁(yè)：根據(jù)人腳印的長(zhǎng)度判斷人的身高
3、猜一猜：盒子里是什么？每一小組準(zhǔn)備一小盒，在里面放一物體，讓其他小組在不打開盒子的前提下猜出里面是什么？怎么猜？21cnjy.com
三、真情體驗(yàn)，自主提升
1、當(dāng)你感冒到醫(yī)院看病時(shí)醫(yī)生通常會(huì)問你是否頭痛、咳嗽、鼻塞，然后給你測(cè)體溫。醫(yī)生采取的這種方法屬于（ ）21·cn·jy·com
A提出問題 B提出猜想 C獲取事實(shí)與證據(jù) D交流
2、探究“磁鐵受熱時(shí)磁性如何變化”的問題， ( http: / / www.21cnjy.com )小梁進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將條形磁鐵一段固定在鐵架臺(tái)上，另一端吸著大頭針，用酒精燈加熱，一段時(shí)間后大頭釘紛紛落下，通過實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論的是 （ ）www.21-cn-jy.com
A加熱可使磁鐵磁性減弱 C 加熱不影響磁鐵磁性
B加熱可以使磁鐵磁性增強(qiáng) D大頭針落下是由于磁鐵受熱膨脹
3、小梅家有一批盆栽郁金香 ( http: / / www.21cnjy.com )，過去一直開著紅色花，但是現(xiàn)在卻開出了紫色的花，有人認(rèn)為這是土壤缺水引起的，但是小梅經(jīng)過一段時(shí)間補(bǔ)水措施后還是開紫色的花，說明實(shí)驗(yàn)與假設(shè)不符，接下來她該怎么辦（ ）2·1·c·n·j·y
A修訂假說，重新實(shí)驗(yàn) C修改實(shí)驗(yàn)過程，使之與假說相符
B修改結(jié)果，使之與假說相符 D實(shí)驗(yàn)不成功，停止研究
4、科學(xué)探究是解決問題的有效手段，其中 ( http: / / www.21cnjy.com )的假設(shè)也要具有一定的科學(xué)性和合理性。小明一個(gè)人在房間做作業(yè)，臺(tái)燈忽然熄滅了，對(duì)其原因他提出了以下4個(gè)假設(shè)，你認(rèn)為不合理（ ）
A可能是停電了 C可能是臺(tái)燈的插頭掉了
B可能是臺(tái)燈燈泡燈絲燒壞了 D可能是下雨了
5、媒體報(bào)道某餐館的一道菜名含有黃 ( http: / / www.21cnjy.com )樟素。（甲）小明認(rèn)為微量黃樟素可能會(huì)導(dǎo)致癌癥；（乙)于是，他準(zhǔn)備了2組老鼠，一組長(zhǎng)期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常食物；（丙）一年后，兩組老鼠都沒有患癌癥。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
（1） 科學(xué)探究一般過程包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施實(shí)驗(yàn)以及得出結(jié)論。
上文甲屬于哪一步？
（2）當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和假設(shè)不符合時(shí)，說明假設(shè)是 （正確、錯(cuò)誤）的。
（3）步驟 采用的是科學(xué)探究中常用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)
（4）由于受到不利因素正常細(xì)胞會(huì)變成癌細(xì)胞，引起細(xì)胞癌變例子很多，試舉一例
6、菊花一般在秋天開花。影響菊花開 ( http: / / www.21cnjy.com )花的生態(tài)因素是什么？科學(xué)興趣小組對(duì)“菊花是否開花與日照長(zhǎng)短的關(guān)系”進(jìn)行了以下探究：立建假設(shè)：
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取十盆大小、長(zhǎng)勢(shì)都差不多且都沒有開 ( http: / / www.21cnjy.com )花的菊花，放在其他環(huán)境條件都適宜且相同的地方，其中五盆放在日照短地方，五盆放在日照長(zhǎng)的地方一段時(shí)間后觀察開花情況。該實(shí)驗(yàn)變量是 。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
如果假設(shè)成立，結(jié)果應(yīng)該是
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