資源簡介

“力學基礎”復習
考點一：力（F）
練一練：
1、下列說法正確的是（　　）
A．物體間發生力的作用時，一定存在著施力物體和受力物體
B．兩個物體沒有直接接觸不能產生力的作用
C．力的產生離不開施力物體，但可以沒有受力物體
D．用手推墻壁，人先推墻，墻再對人施力
2、下列情境中，物體的運動狀體不發生改變的是（　　）
A．正在彎道上速滑的運動員 B． 水平桌面上靜止的物理書 C．空中減速下落的降落傘 D． 正在進站的火車
3、（多選）某次冰球比賽中，運動員用冰球桿沿不同方向擊打冰球上，冰球的運動狀態隨之發生改變。這個事例說明（　　）
A．物體的運動需要力來維持
B．力的作用效果與力的方向有關
C．力的作用效果與力的作用點無關
D．力可以改變物體的運動狀態
4、運動員用力拉開弓，弓被拉彎，說明力能改變物體的__________，松手后，拉彎的弓能將箭射出，說明力還能改變物體的____________．
5、今年5月22日在懷化舞水河舉行了盛大的全市迎“端午節”龍舟比賽．有14支隊伍參加比賽，最后麻陽隊榮獲冠軍．在比賽過程中是_______對________的作用力使龍舟前進．
6、今年春節上映的中國科幻大片《流浪地球》中，劇情設定為太陽將要衰老膨脹，人類為了拯救地球，在地球表面安裝了一萬多臺超大的行星發動機來推動地球離開太陽系，飛向離地球4.22光年的比鄰星。劇中這些行星發動機是運用__________________原理推動地球前進的。當地球運動到木星附近時，由于木星的引力大，導致地球偏離航線，這說明力可以使物體的___________改變，同時，地球的不少地殼發生了斷裂，這說明力還可以使物體_________改變。這其中，木星對地球的引力肯定_________（填“＞”、“＜”或“=”）地球對木星的引力。為了防止地球墜入木星，需要將轉向發動機的噴口_______（填“朝向”或“背離”）木星。
考點二：三種力的區分
種類 彈力 重力（G） 摩擦力（f）
拉力、壓力、支持力 靜摩擦 滑動摩擦
產生條件 ①接觸②發生彈性形變 地球吸引 ①接觸②擠壓③相對運動（相對運動的趨勢）
大小判斷 彈性形變程度（在彈性限度內，伸長量與拉力成 ） 重力與質量成_____比，公式：________ g=9.8N/kg還受位置影響 通過平衡力判斷大小 ①_____②接觸面的粗糙程度
力的方向 繩的拉力與繩重合面的支持力和壓力與面垂直 ________ 與相對運動趨勢方向相反 與相對運動方向相反
重力的作用點叫________（通常情況下將力畫在受力物體的重心上），通過“懸掛”、“ 支撐”找重心
減小摩擦的方法：①減小____②使接觸面光滑③變 動為 動④使兩個互相接觸的摩擦面分離(如：磁懸浮、氣墊船、涂潤滑油都是“分離”)
練一練：
1、學會畫力的示意圖（注意按要求作圖）
湯匙放在手指尖上，調節支撐湯匙的支點，可使其在手指尖上水平靜止，如圖所示，請在圖中畫出此時湯匙所受重力的示意圖．
（2）如圖請你畫出球所受的力的示意圖．
（3）如圖用力把一個物體壓在豎直的墻壁上使其靜止，請畫出物體所受摩擦力的示意圖
（4）如圖畫出在光滑水平面上勻速運動的物體所受的平衡力
如圖，小車和彈簧放在的水平面上,小車被壓縮的彈簧彈出后，在水平面上滾動的過程中受到哪些力？_____________________
不計空氣阻力,打出去的籃球在空中飛行時受到的力是_________，施力物體是_______
4、如圖彈簧測力計的讀數是_________N，右手的拉力為_________N,測力計所受合力為_______N
4題變式：如下圖所示，三個完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為F的拉力作用，而左端的情況各不相同：
圖①中彈簧的左端固定在墻上，此時彈簧的伸長量為Xl；并處于靜止狀態。
圖②中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用，此時彈簧的伸長量為X2并處于靜止狀態。
圖③中彈簧的左端掛一小物塊，物塊在粗糙的桌面上做勻速直線運動，此時彈簧的伸長量為X3。則Xl、X2、X3的大小關系是：Xl _________X2，X2_________ X3
5、一個質量為60kg的物體在地面附近的重力______N。如把該物體放到月球上，由于月球對物體的吸引力只有地球的1/6，這時物體的重力為______N，質量是_____kg。（g=10N/kg）
5題變式：舉重運動員在地球上能夠舉起240kg的杠鈴，那么他的這一舉重成績在月球上會變為了_________kg（月球對物體的吸引力只有地球的1/6）
6、冰冰用手握著一個重為10N的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N，則水杯受到的摩擦力為______N；若使手的握力增大到30N，則水杯受到的摩擦力為______N．
7、小紅用3N的水平拉力拉著重10N木塊在水平桌面上勻速直線運動，木塊所受的摩擦力大小為_______N；當拉力增大到5N時，木塊所受的摩擦力大小________（選填“變大”、“變小“或”不變”）,此時木塊做_________運動。
7題變式：如圖甲所示，兩個完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，每個木塊的質量5kg，在16N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做勻速直線運動，此時木塊A受到的摩擦力大小為_________N,木塊B受到的摩擦力大小為_________N．如圖乙所示，若將A、B木塊緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運動，則F2是__________N．
考點三：運動和力的關系
1、力 維持物體運動的原因，而 物體運動狀態的原因。
2、牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持_____或______________狀態。
理解“沒有受到力”的含義：①字面意思沒有受到力②F合=0N
3、物體在幾個力的作用下保持靜止或勻速直線運動狀態，我們就說物體處于 狀態。
4、物體所受力不平衡（F合≠0N）時，其運動狀態會發生改變。
補充：①F合與運動方向相同______運動；
②F合與運動方向相反_____運動；
③F合與運動方向不在同一直線上______運動。
5、慣性指物體具有保持原來運動狀態不變的性質。慣性大小只與物體質量有關，質量越大，慣性越大，慣性大的物體運動狀態越難改變（注：物體運動狀態改變必然F合≠0N）。
6、慣性不是力，只能說一個物體“具有”、“由于”、“利用”慣性，不能說物體“受到”慣性、受慣性“作用”或“慣性力”，不能和力做比較。
練一練：
1、下列給出的現象中，物體運動狀態沒有發生改變的是（　　）
A．熟透的蘋果從樹上落下來 B．汽車勻速轉彎
C．人造衛星繞地球勻速轉動 D．小孩沿直滑梯勻速下滑
2、如圖所示，一只鋼球從圓槽的頂端滑下，若滑到最低點（O點）時，則鋼球的運動路線是______。鋼球受到的一切外力同時消失，則鋼球的運動路線是______。
2題變式：如圖所示，在豎直平面內用輕質細線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細線處于拉直狀態，由靜止開始釋放小球，不計摩擦，小球可在A、C兩點間來回擺動．
當小球擺到C點時，若繩突然斷掉則小球將沿________方向運動；若所有力全部消失，則小球將________。
（2）當小球擺到B點時，所有力全部消失則小球將沿________方向運動。
3、如圖所示，在水平桌面上一本靜止的書上豎直放置一塊橡皮， 當書突然向右運動時，橡皮將會__________；如果書表面絕對光滑，上述現象中橡皮將會___________ 。（以上兩空選填“向右傾倒”、“向左傾倒”或“保持靜止”）
4、下列現象由慣性造成的是（ ）
A．地上滾動的足球慢慢停下 B．剎車時，車還要向前滑行
C．成熟的蘋果從樹上掉下 D．下落的乒乓球觸地反彈
5、下列說法錯誤的是（ ）
A．標槍投擲出去后能繼續飛行是標槍具有慣性的緣故
B．短跑運動員到達終點時不能立刻停下來是自身慣性的表現
C．跳遠時助跑可以增大運動員的慣性.從而提高成績
D．質量越大的物體慣性越大
6、大雪過后，往往給車輛和行人出行造成了極大的不便，交通部門提醒大家“雪天路滑，請注意交通安全！”下列關于冰雪道路的說法錯誤的是（ ）
A.“雪天路滑”是指下雪后物體與地面間的接觸面變光滑了
B．同一車輛在冰雪地面上行駛比在沒有冰雪的路面上行駛慣性大一些
C．冰雪地面行車必須慢速駕駛，主要是為了防止由于慣性帶來的危險
D．人在冰雪地面行走時容易摔倒，其原因與慣性有關
7、自行車是非常方便的交通工具，它運用了許多科學知識．下列說法中錯誤的是（ ）
A． 車輪上刻有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦力
B． 用力蹬腳踏板，自行車前進是因為受到地面的摩擦力
C． 在水平地面上運動的自行車不用踩也會前進是因為自行車的慣性
D． 上坡前用力猛踩幾下是為了增大自行車的慣性
8、今年五一假期，小江一家開車到開化錢江源游玩。下列是小江對游玩場景的描寫，其中符合科學道理的是（ ）
A．早上沖出家門，由于受到慣性的作用，跑到車邊很難停下
B．上車后系上安全帶可以減小行車時的慣性，從而減少意外傷害
C．上山過程中慣性越來越大，導致爬山越來越慢
D．爬上山頂拋出太陽帽，太陽帽離手前后慣性不變
9、一杯水放在做直線運動的列車內的水平桌面上，如果水面情形如圖所示，則列車的運動狀態一可能是（ ）
A.列車向左勻速運動
B.列車向右勻速運動
C.列車向左運動時突然剎車
D.列車向右運動時突然剎車
10、如右圖所示，一小車內有水，水中有一氣泡，當小車向右勻速運動時，突然剎車，氣泡將向__________運動。
考點四：一對平衡力和一對相互作用力的區別
分類 平衡力 相互作用力
相同點 二力大小_____，方向_____，并且在________上
不同點 受力物體是同一物體兩個力的性質可能不相同 分別作用在兩個物體間，它們互為受力物體和施力物體兩個力的性質相同
例1：靜止在水平面上的物體，物體受到的支持力和_________是一對平衡力，支持力和_________是一對相互作用力。由此可以看出：平放在水平面上的物體對地面的壓力大小與自身重力大小___________。
例2：一輛汽車在平直的公路上勻速行駛，下列屬于平衡力的是（　　）
A．汽車的重力與路面對汽車的支持力
B．汽車受到的牽引力與汽車受到的重力
C．汽車的重力與汽車對路面的壓力
D．汽車對路面的壓力與路面對汽車的支持力
例3：物理課本放在水平桌面上，文具盒放在物理課本上，則（ ）
A．物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力是一對平衡力
B．物理課本對桌面的壓力和桌面對物理課本的支持力是一對相互作用力
C．物理課本對文具盒的支持力和文具盒對物理課本的壓力是一對平衡力
D．桌面對物理課本的支持力和文具盒對物理課本的壓力是一對相互作用力
練一練：
1、某同學站在體重計上測體重，當他站著不動時，下列說法正確的是（ ）
A.他受到的支持力和他對體重計的壓力是一對平衡力
B.他受到的重力和他對體重計的壓力是一對相互作用力
C.他受到的支持力和他對體重計的壓力是一對相互作用力
D.他對體重計的壓力就是他受到的重力
2、下列是小強同學在學習過程中得出的四個結論，你認為錯誤的一項是（ ）
A． 嫦娥二號在軌道飛行時，如果所受的力同時消失，它將做勻速直線運動
B． 小明勻速爬桿時，手對桿的握力和小明受到的重力是一對平衡力
C． 行車時司機要系安全帶，是為防止慣性帶來的危害
D． 在勻速直線行駛的車中，小明豎直跳起后會落在原地，是因為小明具有慣性
3、一輛小車在水平面上做勻速運動，以下幾對力中屬于相互作用力的是（ ）
A．小車的重力和水平面的支持
B．推力F和小車受到的摩擦力
C．小車受到的支持力和小車對水平面的壓力
D．小車的重力和小車對水平面的壓力
4、如圖所示是我國預計在今年下半年要發射的中國首輛月球車“中華”號的圖片，下列有關“中華”號月球車的說法中正確的是：（ ）
A．月球車輪子的表面積較大，目的是為了減小運動時受到的摩擦力
B．當月球車勻速運動時，受到的摩擦力和支持力是一對平衡力
C．如果月球車登月后，它將失去慣性
D．如果月球車登月后靜止在月球表面上，它相對于地球是運動的
考點五：通過平衡和相互作用計算力的大小（g=10N/kg）
1、質量相同的A、B兩件貨物在兩臺吊車鋼索的牽引力作用下豎直向上運動，它們運動的s—t圖象分別如圖甲、乙所示，則（ ）
A．兩件貨物都做勻速直線運動
B．前6秒A貨物的平均速度小于B貨物的平均速度
C．吊車鋼索對A貨物的拉力大于A貨物的重力
D．B貨物在整個運動過程中受到一對平衡力作用
2、如圖所示，配備噴氣背包的“火箭人”在新西蘭上空大約1.5km的地方翱翔。噴氣背包向下快速噴氣，使人騰空而起，說明力的作用是________的。若不考慮空氣阻力的作用，要使“火箭人”保持勻速飛行，背包噴出氣體的方向應該是___________。
3、如圖靜止掛在墻壁上的吊扇，墻壁對吊扇的拉力F和吊扇重力G的關系__________。如果吊扇開始工作，則F____G(選填“＜”、“=”、“＞”、)
4、某物體的重為400N，正在光滑的水平面以2m/s的速度做勻速直線運動，物體受到水平方向的推力為________N
5、小華用50N的水平推力推著質量為20kg的小車在水平面上做勻速直線運動，小車做勻速直線運動時受到的摩擦力為____N,地面對小車的支持力大小為_____N，小車對地面的壓力為_____N。
6、質量為2t的汽車，載了5t的貨，勻速行駛在平直公路上時，所受摩擦力為重力的0.2倍，求汽車的受到支持力為_______N，汽車的受到牽引力為_______N
7、一臺起重機將一個體積為0.2 m3的鋼材以0.2 m/s的速度勻速上升，此時起重機吊繩對鋼材的拉力是為___________N，由于施工的需要，吊車吊物體的速度增大為原來的2倍，且仍勻速上升，則吊繩的拉力___________N。(ρ鋼=7.8×103 kg/m3)
受力分析專題
一、受力分析四依據：
1、力的物質性：任何一個力都不可能脫離物體而單獨存在，必須同時與兩個物體相聯系，即施力物體和受力物體。
例1：子彈從槍口射擊后，在跟水平成30°仰角的方向上運動，考慮空氣阻力，畫出子彈的受力分析圖。
2、力的條件性：依據各種力產生和存在的條件和特性進行受力分析。在分析某個力是否存在時，必須根據該力產生的的條件是否完全具備來判斷。比如：兩物體若未直接接觸，則不存在彈力和摩擦力；兩個物體直接接觸，但沒有相互擠壓，則不存在彈力，也不存在摩擦力；兩個物體接觸面光滑，則一定不存在摩擦力等等 。
例2：一物體在光滑水平面上向右做勻速直線運動，請畫出該物體受到的所有力的示意圖．
3、力的相互性：某物體對其它物體施加了力的同時，也必然受到其它物體對它的力的作用。在分析幾個相互聯系的物體的受力情況時，可從力的相互性考慮。但做力示意圖時，要根據題目要求畫出所需要的力，切記“畫蛇添腳”。
例3：如圖所示，用細線將小球懸掛在豎直墻壁上，請畫出小球所受的支持力和小球對墻壁壓力的示意圖．
4、力和運動的一致性：物體處于怎樣的運動狀態是由受力情況決定的, 受力情況和運動狀態總是一致的.比如：處于平衡狀態（靜止或勻速運動）的物體,其合力為零等等。
例4：小球在豎直細繩的拉力作用下在光滑斜面上處于靜止狀態，請畫出小球的受力示意圖。
練一練
1、如圖所示，小蠻用繩子拉木箱，請畫出木箱受到的重力和拉力的示意圖．
2、如圖所示，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請畫出物體在上滑過程中所受到的重力G和摩擦力f的示意圖．
如圖所示，小球在A、C之間來回擺動，請在圖中作出小球在A位置時所受到的細繩拉力F和重力G的示意圖．
4、如圖所示，籃球正沿斜面滾下，O為重心，請用示意圖在圖中畫出籃球的重力G和它對斜面的壓力F.. 　
5、鐘同學在做模擬引力實驗時，用一根細線拴一塊橡皮，甩起來使橡皮繞手做圓周運動．如圖所示，請你畫出橡皮受到的重力和拉力的示意圖．
6、如圖，一個物體在壓力F的作用下靜止在豎直墻面上，請作出該物體在豎直方向上所受力的示意圖．
7、如圖，是一名男生奔跑過程中左腳騰空，右腳著地的一瞬間．請畫出此刻地面對他的支持力和摩擦力的示意圖（A點是作用點）．
8、如圖所示，一小車水平向右勻速運動，在車廂頂部用細繩豎直懸掛一個小球，小球與豎直車廂剛好接觸．作出小車向右勻速運動時小球受力的示意圖．
9、如圖所示，一個小球從高處下落到豎直放置的彈簧上并壓縮彈簧向下做減速運動，忽略空氣阻力，畫出小球受力示意圖..
10、踢出的足球在水平草地上繼續滾動一段距離才停止下來，請作出向右滾動的足球所受各力的示意圖．
二、存在多個物體的受力分析方法：
整體法：以幾個物體構成的整體為研究對象進行求解的方法。在許多問題中可以用整體法比較方便，但整體法不能求解系統的內的力。
隔離法：把系統分成若干部分并隔離開來，分別以每一部分為研究對象進行受力分析的方法。
例：如圖，兩物塊在水平拉力作用下作勻速直線運動，分析物體水平方向受力情況。
整體分析 隔離A 隔離B
由此可以看出，判斷彈力有無和靜摩擦力有無及方向可用假設法
擴展1：當兩物體沿水平方向做加速直線運動時。
整體分析 隔離A 隔離B
擴展2：當兩物體沿水平方向做減速直線運動時。
整體分析 隔離A 隔離B
變式1：如圖，三個相同的物體疊放在一起，當B受到5 N的水平拉力時，三個物體一起向右勻速運動，則A與B之間，B與C之間的摩擦力大小分別為________N和________N.
變式2：如圖甲所示，完全相同的A、B兩物塊疊放在水平桌面上，用F1＝30 N的水平力作用在B物塊上，AB一起做勻速直線運動，此時B物塊所受的摩擦力為_______N；若將F2＝50 N的水平力按如圖乙所示作用在A物塊上，它們仍一起做直線運動，則地面對A物塊的摩擦力為_______N.
練一練：
1、在水平向右行駛的小車車廂頂端用細線懸掛一小球，小車水平地板上放置一物塊A，從某時刻起，發現小球向右（運動的同方向）擺動，如圖所示，請畫出此時物塊A受力的示意圖．
2、如圖所示，長方體木塊M放在水平桌面上，木塊m放在木塊M上面，在水平拉力F的作用下一起向右做勻速直線運動，在突然撤去水平拉力F的情況下，下列判斷正確的是(　 　)
A. 木塊m將向左傾倒
B. 木塊m受到方向向右的摩擦力
C. 木塊m對木塊M的摩擦力方向向右
D. 木塊M受到的重力和地面對它的支持力是一對平衡力
3、如圖甲所示，放在粗糙程度不變的水平地面上的物體，用方向不變的力F向右推物體，推力F的大小隨時間的變化關系如圖乙所示，物體的運動速度隨時間的變化關系如圖丙所示．則在t＝1 s時，物體受到摩擦力為________N；在t＝3 s 時，物體受到的摩擦力為________ N.
4、如圖所示，在平直軌道上靜止的小車，車廂頂端用細線懸掛一小球，小球與車廂左壁接觸但不擠壓．下列分析正確的是(　　)
A. 當小車靜止時，小球受到的合力等于小球的重力
B. 當小車向右勻速運動的過程中，車廂壁對小球有向右的彈力
C. 當小車向右加速運動的過程中，小球受到的合力方向向右
D. 當小車向左加速運動的過程中，小球受到細線的拉力和小球的重力是一對平衡力
5、（多選）如圖所示，放置在水平地面上的直角劈M上有一個質量為m的物體，若m在其上勻速下滑，Ｍ仍保持靜止，那么正確的說法是（ ）
A.Ｍ對地面的壓力等于（M+m）g
B.Ｍ對地面的壓力大于（M+m）g
C.地面對Ｍ沒有摩擦力
D.地面對Ｍ有向左的摩擦力
物體間力的作用是__________的.
力的三要素：____________________________；
運動狀態不變的情況：_______________________；
力可以改變物體的___________；
力可使物體__________；
單位：_______；
力的作用效果
力
概念：力是物體對________________________；

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