資源簡介

課型 新授 主備人 審核人
班級 組號 學生姓名
課題 15.3串聯和并聯 第1課時 總1課時
學習目標： 1. 通過探究實驗會連接串聯電路和并聯電路。2.知道串聯電路和并聯電路連接的特點。3.學習根據電路圖連實物圖和根據實物圖畫電路圖。
課前獨學
下列四個圖中，用一個電源、兩個燈泡、一個開關和一些導線組成電路，要想讓兩個小燈泡都發光，可以怎么接？
知識點：探究串、并聯電路的特點
1、電路的兩種連接方式：
串聯電路把電路元件逐個順次連接起來的電路
并聯電路把電路元件并列連接起來的電路，并聯電路中用電器共用部分電路稱為干路（即：電源所在的路徑），單獨使用部分電路稱為支路。
2、根據“課前獨學”中的實物連線，進行實驗，完成下列問題
注意：（1）任何情況下都不允許不經過用電器而把電源的兩端直接連在一起。
（2）連接電路前，開關一定要斷開。
實驗一：連成串聯電路，按照下列步驟進行觀察：
（1）電流的路徑有_____條。
（2）將開關閉合，兩只燈泡___________，開關斷開，兩只燈泡_________ ，改變開關所在的位置，開關的控制作用是否改變？__________________。
（3）若擰下其中的一只燈泡，觀察另一只燈泡的發光情況將會怎樣？ 。
這說明串聯電路中各用電器是否相互影響？__________________。
實驗二：連成并聯電路，按照下列步驟進行觀察利用桌子上的器材連接一個并聯電路，要求只用一個開關控制兩個燈泡。
（1）電流的路徑有_________條。
（2）閉合干路開關，兩個燈泡同時_________，斷開開關，兩個燈泡同時_________。說明干路開關控制______________。所以，_________（選填“能”和“不能”）通過開關是否控制整個電路來判斷串聯和并聯。
（3）擰下一個燈泡后另一個燈泡____________，說明了在并聯電路中，各用電器_________________。
實驗三：改變并聯電路的連接方式，將開關接在支路上，通過閉合支路開關，觀察燈泡情況_____________________,這說明各支路開關只能控制_________________。
例：判斷下面電路是串聯還是并聯。
變式：如圖所示的四個電路圖中，開關閉合時，三盞燈屬于并聯關系的是（ ）
當堂檢測
1. 如圖所示電路，若使兩燈串聯，應該閉合開關_______，斷開開關_______；若使兩燈并聯，應該閉合開關_______，斷開開關_______。若閉合開關S3，斷開開關S1 和S2，則燈_______發光,______不發光；若閉合開關S1和S2，則會出現_______。
2.抽油煙機裝有照明燈和排氣扇（排氣扇中，電動機的符號是M.使用中，有時需要它們單獨工作，有時需要它們同時工作.如圖所示的四個電路中，你認為符合上述要求的是（ ）
3.在連接串并聯電路中，小鑫將兩個燈泡和一個開關與電源連成了一個電路，閉合開關后，發現兩燈都不亮，經檢查，發現有一個燈泡與燈座接觸不良。將這個燈泡安裝好后，再次閉合開關，兩燈都發光了。因此可以判定，兩燈的連接關系為________________。
4.開關閉合后，會出現什么情況？____________
改一根線，使它成為并聯電路。

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