資源簡介

課題名稱： 第24章 第3節 關注城市環境
教材分析 本節課選自北師大版八年級下冊，第八單元生物與環境第24章人與環境，第3節關注城市環境。內容先通過“調查社區環境的變化”的活動，讓學生感受到自己身邊的環境發生的變化，然后討論“為進一步美化社區環境，我們中學生應該做一些力所能及的事”，讓學生討論自己該怎么做。
學情分析 初二學生已經具備了觀察能力、分析能力、總結歸納能力，上課前學生已經對自己生活社區環境進行了調查和材料的收集與整理，使學生了解到自己生存的城市的環境現狀，通過學生們的交流與討論，學會關注環保問題，使學生能夠以發展的眼光看問題，從而樹立，經濟要發展，環境不能落后的思想，從我做起，共同創建出環境優美的家園。
教學目標 1.舉例說明城市社區發生的變化和環境問題2.通過交流社區變化調查情況和制訂“從我做起創建良好社區環境”的行動計劃，提高實踐能力、合作能力3.樹立保護環境人人有責，保護環境從我做起的意識
教學重點 城市主要的環境問題；建立良好的社區環境，從我做起
教學難點 建立良好的社區環境，從我做起
教學方法 交流、匯報、觀察、討論
教學過程
教學內容 教師活動 學生活動
導入 同學們，我們生活在曲周縣，一個現代化的小城市，你關注過曲周的環境問題嗎？你對曲周縣的環境滿意嗎？上課之前，我們先看一段曲周的紀錄片---綠美曲周，在曲周，無論你是驅車、騎行亦或步行，隨處都能感受到滿滿的綠意，“城在景中、景在城中”。隨手一拍，就是一幅美景。沿路花草蔥郁，碧水藍天，能夠生活在曲周真的是件幸福的事，我們今天來學習新內容“關注城市環境”。多媒體展示學習目標 學生發表見解學生齊讀本節課學習目標
城市生態與社區環境密切相關 城市生態系統是以人為主體，與自然環境、社會環境相互作用的統一體。城市環境是由一個個社區組成的，我們都生活在社區中，感受著社區環境的積極變化，你能舉例說說社區環境的變化嗎？下面有請各小組代表上臺匯報自己調查的結果。掌聲鼓勵上臺匯報調查結果的學生。同學們匯報了本組的調查結果，上節課我們學習了農村環境，對農村環境有了一定的了解，問題1，“城市環境特別是空氣質量一定比鄉村差”，這種說法對嗎？問題2，為了進一步美化社區環境，我們中學生應該力所能及地做些什么？ 學生上講臺匯報本組調查結果學生1：社區樓房建筑物的變化調查結果學生2：野生動物種類變化調查結果學生3：綠地面積調查結果學生4：生活垃圾調查結果學生5：縣政府在保護環境中的作用學生討論、回答
城市環境的主要問題 我們感受著城市的美好，同時也被一些環境問題困擾著，隨著城市現代化的程度不斷提高,我們面臨哪些環境問題 你能舉例說說有哪些環境污染嗎？近十年來，我國城市大氣污染始終是以煙塵、二氧化硫為代表的煤煙型污染。大氣中二氧化硫含量過高還會導致酸雨，酸雨又會破壞植被、水體甚至建筑物。下面我們一起了解霧霾知識。（視頻播放霧霾專題片）在學生回答基礎上歸納，城市環境問題，主要表現為：大氣污染、水污染、白色污染、城市垃圾處理、噪音污染等 學生思考回答城市環境問題，主要表現為：大氣污染、水污染、白色污染、城市垃圾處理、噪音污染等
建立良好的社區環境，從我做起 我們每一個人都生活在社區中間，創建良好的社區環境是我們的責任。如何改善城市的環境問題？作為中學生我們能切實做點什么呢？同學們分組討論，以小組為單位制訂“從我做起創建良好社區環境”的行動計劃。保護城市社區環境，我們隨手可做的小事有哪些？ 參與學生討論，鼓勵學生展示自己組的好點子，有些可以推廣到校園的，建議班級在學校進行宣傳 學生分組討論學生交流、討論
總結 今天我們一起討論了城市環境問題，其實我們每一個人都和自然環境密切聯系，如果我們每一個城市居民都能夠身體力行地為創建良好社區環境出力，相信我們的社區環境會越來越美好，我們的曲周也一定會越來越美好！我們的城市越來越美好。 學生傾聽、認同
板書設計：
第三節 關注城市環境
一、城市生態系統 以人為主體
二、城市生態與社區環境密切相關
大氣污染
水污染
主要的環境問題 固體廢棄物和生活垃圾
光污染
噪音污染
……
三、建立良好的社區環境，從我做起
作業布置：完成精練內容
課后反思：
本節課利用了先調查后自學，再活動制計劃的教學順序，通過社區活動調查，讓學生制定調查報告計劃，來感受近幾年自己身邊環境的變化，教學從學生的生活出發，貫徹教育思想，讓學生樹立環保意識，意識到自己的責任。為使我們生活的環境更加優美，我們一定要從我做起，從小事做起。
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