資源簡介

(共34張PPT)
專題二　
物質的鑒別、除雜與共存
專題突破·明技法

二、常見鑒別依據
1.常見氣體的檢驗:
氣體 檢驗方法 現象
O2 通過灼熱的銅網 紅色變黑色
帶火星的小木條放入瓶中 小木條復燃
H2 點燃,并在火焰上方罩一個干冷燒杯 火焰呈藍色,燒杯內壁有水霧出現
通入灼熱的氧化銅固體中,并將產生的氣體通入無水硫酸銅中 黑色固體變紅色,同時無水硫酸銅變藍色
H2O 通入無水硫酸銅中 白色變藍色
CO2 通入澄清石灰水中 石灰水變渾濁
氣體 檢驗方法 現象
CO 點燃,并在火焰上方罩一干冷燒杯,一段時間后,再向燒杯中倒入澄清石灰水 火焰呈藍色,燒杯內壁無水霧出現,澄清石灰水變渾濁
通入灼熱的氧化銅固體中,并將產生的氣體通入澄清石灰水中 黑色固體變紅色,同時澄清石灰水變渾濁
NH3 用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗 試紙變藍色
HCl 通入硝酸銀溶液中 產生白色沉淀
2.常見離子檢驗:
離子 檢驗方法 現象
H+ 滴加紫色石蕊試液 變紅色
使用藍色石蕊試紙 變紅色
使用pH試紙 測得pH<7
加入鋅粒 產生能燃燒的氣體
加入Na2CO3等碳酸鹽,將產生的氣體通入澄清石灰水 石灰水變渾濁
OH- 滴加紫色石蕊試液(或無色酚酞試液) 變藍色(或變紅色)
使用紅色石蕊試紙 變藍色
使用pH試紙 測得 pH>7
離子 檢驗方法 現象
滴加稀鹽酸,并將產生的氣體通入澄清石灰水 石灰水變渾濁
取樣品于試管中,加入NaOH 固體,微熱,并在試管口放置一張濕潤的紅色石蕊試紙 紅色石蕊試紙變藍色
Cu2+ 觀察溶液顏色 溶液為藍色
滴加NaOH溶液 產生藍色絮狀沉淀
Fe3+ 觀察溶液顏色 溶液為黃色
滴加NaOH溶液 產生紅褐色沉淀
Fe2+ 觀察溶液顏色 溶液為淺綠色
離子 檢驗方法 現象
Cl- 滴加AgNO3溶液和稀HNO3 產生不溶于稀HNO3的白色沉淀
滴加Ba(NO3)2溶液和稀 HNO3 產生不溶于稀 HNO3的白色沉淀
3.常見物質的鑒別:
物質 檢驗試劑或方法 現象
硬水和軟水 肥皂水(等量) 出現泡沫多,浮渣少的是軟水,反之是硬水
聚乙烯和聚氯乙烯 點燃(灼燒) 有刺激性氣味產生的是聚氯乙烯,無氣味的是聚乙烯
棉花、羊毛、合成纖維 點燃(灼燒) 有燒紙氣味的是棉花;有燒焦羽毛氣味的是羊毛;有特殊氣味,灰燼呈黑色或褐色硬塊的是合成纖維
NH4NO3和NaOH 水 溶于水后使溶液溫度降低的是NH4NO3,使溶液溫度升高的是NaOH
物質 檢驗試劑或方法 現象
食鹽水和蔗糖水 測導電性或加入 硝酸銀溶液 能導電(或產生白色沉淀)的是食鹽水,反之則為蔗糖水
二氧化錳和氧化銅 加入稀酸 黑色粉末逐漸減少,并且溶液變為藍色的為氧化銅,反之為二氧化錳
銨態氮肥的鑒別 加堿 與堿混合研磨產生有刺激性氣味氣體的為銨態氮肥
【示范題1】(2023·重慶中考B卷)鑒別是重要的實驗技能。分別鑒別兩組物質:
①C、CuO　②稀H2SO4、Na2CO3溶液,都能選用的試劑是 ( )
A.O2　　　　　　　 B.NaOH溶液
C.鐵片 D.稀H2SO4
D
類型2 物質的除雜
一、原理
　除雜是通過物理或化學方法把混入某物質的少量雜質除去而獲得相對純凈的物質,又稱提純。
二、常見方法
(1)利用物理性質,是否溶解于水,進行雜質去除。
(2)利用物理性質,升華、蒸發或者融化等進行分離,甚至可以使用磁鐵、過濾等方法。
(3)利用化學反應,反應掉其中的雜質;燃燒、堿水吸收、酸液吸收等都算,都是化學反應;其中分為酸堿反應、氧化還原反應兩種。
三、除雜三原則
　不增(不增加新雜質);不減(不減少主要成分);易分離(雜質轉化為沉淀、氣體等,易分離除去)。
四、常見的氣體物質除雜
物質 雜質 除雜方法
N2(或CO2) O2 通過灼熱的銅網
CO2 CO 通過灼熱的氧化銅
H2(或CO2或O2) H2O 通過濃硫酸或氯化鈣等干燥劑
O2(或H2或CO) CO2、SO2 通入氫氧化鈉溶液中洗氣
CO2 HCl 通入碳酸氫鈉溶液中洗氣
五、 常見的固體物質除雜
物質 雜質 除雜方法
MnO2 C 灼燒
C CuO 加入足量的稀鹽酸或稀硫酸,過濾
Cu Fe、Zn 加入足量的稀鹽酸或稀硫酸,過濾
CuO Fe Cu 用磁鐵將鐵粉吸出來
CuO Cu或C 在空氣中灼燒
CaO CaCO3 高溫煅燒
物質 雜質 除雜方法
CaCO3 CaO 加足量水溶解,過濾
BaSO4 BaCO3 加足量稀硫酸,過濾
CaCO3 CaCl2 加足量水溶解,過濾
CaCl2 CaCO3 加足量水溶解過濾,濾液蒸發
NaCl NaOH 加入足量稀鹽酸,蒸發
Na2CO3 NaHCO3 加熱分解
【示范題2】(2023·威海中考)下列除去物質中雜質(括號內為雜質)的方法
不正確的是 ( )
選項 物質(雜質) 除雜方法
A NaCl溶液 (Na2SO4) 加入適量的BaCl2溶液,過濾
B N2(O2) 將氣體通過灼熱的銅網
C Cu(CuO) 加入足量稀硫酸,過濾,洗滌,干燥
D CO2(CO) 將氣體點燃
D
類型3 物質的共存
一、物質共存的條件
1.組內物質均可溶。
2.在同一溶液中,物質(即所含離子)之間不發生反應,即不會生成沉淀或氣體或水。
二、常見的相互不能共存的離子

B
【方法點撥】解密物質共存中的隱含條件
(1)“酸性”(或pH<7)條件型:溶液中一定存在H+,該溶液中沒有能與H+反應的物質(或離子)。常見的敘述有酸性溶液、pH=2(pH<7)的溶液、使紫色石蕊試液呈紅色的溶液等。
(2)“堿性”(或pH>7)條件型:溶液中一定存在OH-,該溶液中沒有能與OH-反應的物質(或離子)。常見的敘述有堿性溶液、pH=11(或pH>7)的溶液、使紫色石蕊試液呈藍色的溶液等。

1.(2023·達州中考)下列實驗方案能達到實驗目的的是 ( )
強化訓練·檢成效
選項 實驗目的 實驗方案
A 檢驗:敞口放置的NaOH溶液是否變質 測定溶液pH是否大于7
B 分離:鐵粉和銅粉的固體混合物 加入足量的硝酸銀溶液,過濾
C 除雜:KNO3溶液混有少量K2SO4 加入適量的Ba(NO3)2溶液,過濾
D 鑒別:NH4HCO3固體和NH4Cl固體 分別加入熟石灰粉末混合研磨,聞氣味
C
2.物質的鑒別和除雜是重要的實驗技能。下列實驗目的和實驗操作不相符的是
( )
選項 實驗目的 實驗操作
A 鑒別硬水和軟水 加肥皂水,觀察
B 除去氮氣中混有的氧氣 通過灼熱的銅網,觀察
C 鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體 加適量水,攪拌,測量溫度
D 除去氧化銅粉末中混有的炭粉 加入過量稀硫酸,過濾
D
3.(2023·鄂州中考)下列各組物質在NaOH溶液中能大量共存且溶液為無色的是
( )
A.NaNO3　NH4Cl　KMnO4　Ba(NO3)2
B.K2SO4　KOH　NaNO3　NaCl
C.Na2SO4　Ca(NO3)2　BaCl2　KCl
D.KNO3　Na2CO3　MgCl2　H2SO4
B

A
5.(2023·黃岡中考)下列實驗方案可以達到實驗目的的是 ( )
選項 實驗目的 實驗方案
A 除去N2中混有的少量CO 通過足量灼熱CuO
B 分離CaCl2和CaCO3的固體混合物 加足量水溶解,蒸發
C 鑒別NaOH、BaCl2、(NH4)2SO4三種濃溶液 取樣,相互滴加,觀察現象
D 檢驗生石灰中是否含有熟石灰 取樣,加水溶解,滴加酚酞溶液
C
6.(2023·金昌中考)下列實驗方案不能達到實驗目的的是 ( )
選項 實驗目的 實驗方案
A 檢驗燒堿樣品是否完全變質 滴加無色酚酞溶液觀察是否變色
B 區分固態化肥氯化銨和硝酸鉀 分別加熟石灰研磨,聞氣味
C 鑒別氮氣和二氧化碳 通入澄清石灰水,觀察是否有沉淀
D 檢驗水樣是否為軟水 取樣,加入肥皂水,振蕩
A
7.為除去物質中的雜質(括號內為雜質),下列說法正確的是 ( )
A.CaO(CaCO3):加入足量的稀鹽酸,再過濾
B.CO(HCl):依次通入足量的碳酸鈉溶液和濃硫酸
C.KCl固體(KClO3):加入少量的二氧化錳,充分加熱
D.Cu粉(Fe2O3):加入足量的稀硫酸,充分反應后過濾、洗滌、干燥
D
8.下列各組溶液,不用其他試劑就能鑒別出來的是 ( )
A.CuCl2、BaCl2、K2SO4、NaCl
B.稀鹽酸、Na2CO3、K2CO3、CaCl2
C.NaOH、Na2SO4、FeCl3、BaCl2
D.BaCl2、稀硝酸、MgSO4、NaOH
D
9.(2023·包頭中考)除去下列物質中含有的雜質,所用試劑和方法正確的是( )
選項 選項物質 (括號內為雜質) 除雜試劑和方法
A 稀鹽酸(H2SO4) 加入足量Ba(NO3)2溶液,過濾
B O2(水蒸氣) 將氣體通過足量的濃硫酸,干燥
C CaCO3(CaO) 高溫煅燒
D NaOH溶液 [Ca(OH)2] 加入過量Na2CO3溶液,過濾
B
10.(2023·淄博張店區一模)下列各組依據實驗目的設計的實驗方案中合理的是( )
選項 實驗目的 實驗操作
A 驗證可燃性氣體中含有H2 點燃氣體,在火焰上方罩干冷燒杯,觀察燒杯內壁是否出現液滴
B 鑒別氮氣、氧氣、二氧化碳 將燃著的木條分別插入三瓶氣體中
C 鑒別化肥KNO3和NH4Cl 取樣與熟石灰混合研磨,聞氣味
D 檢驗NaOH是否變質 取樣加水后滴加無色酚酞溶液,觀察溶液顏色是否變紅
C

B
12.(2022·撫順中考)化學小組同學在老師的指導下,開展了以“物質的鑒別”為主題的學習活動。
活動一:氣體物質的鑒別
【活動目的】鑒別空氣與氧氣
【操作及結論】
實驗操作 實驗現象 實驗結論
向兩種氣體中分別伸入帶火星的木條 木條__________ 該氣體為氧氣
木條無明顯變化 該氣體為空氣
　復燃　
活動二:固體物質的鑒別
【活動目的】鑒別氫氧化鈉與氯化鈉
【操作與結論】分別取少量固體于兩個表面皿上,在空氣中放置一會兒,觀察到
其中一種固體表面潮濕并逐漸溶解,該固體為______________,而表面無明顯變化
的為另一種固體。
【交流與討論】經討論后,小組同學認為只用水也可以鑒別兩種物質,依據是氫
氧化鈉溶于水,溶液溫度__________(填“升高”或“降低”),氯化鈉溶于水,溶液溫度
無明顯變化。
　氫氧化鈉　
　升高　
活動三:液體物質的鑒別
【活動目的】鑒別稀硫酸與碳酸鈉溶液
【查閱資料】碳酸鈉溶液呈堿性
【實驗操作】將兩種溶液編號為甲溶液、乙溶液,并分別取樣于兩支試管中,分別滴加稀鹽酸。
【實驗現象】甲溶液中無明顯現象,乙溶液中有氣泡產生。
【實驗結論】甲溶液為____________,乙溶液為另一種溶液。
乙溶液中產生氣泡的化學方程式為______________________________________。
【拓展延伸】下列物質還可以鑒別稀硫酸與碳酸鈉溶液的是________(填字母)。
A.酚酞溶液 B.氧化銅 C.銅
活動感悟:在進行物質鑒別時,首先要分析物質的組成、性質等,然后選擇合適的方法
進行實驗,實驗過程中必須產生____________________,最后才能達到物質鑒別的
目的。
　稀硫酸　
　Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑　
　AB　
　不同的實驗現象　

展開更多......

收起↑